论文区域共享型实训基地建设和实践是关于本文可作为实训方面的大学硕士与本科毕业论文实训论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
一、引言
实践教育实际上是当前各类院校在培养学生实践能力过程当中一项重要的手段.实际上,对于学生而言,他们只有提高动手能力和实践能力,才能够真正为其获得职业技能,这实际上是各类院校在开展日常教育过程中的一项核心制度.在学生的实践能力培训过程当中,实训基地实际上对学生的全面培养有着重要的价值和意义,实训基地能够让学生在特定行业范围内进行实践,并且帮助学生进一步掌握相关的职业技能,这实际上是各类院校所需要配备的一项基本的硬件设施.因此,实训中心在办学质量上的高低,实际也决定了相关院校在教学质量方面的好坏.各类院校对实训基地的进一步建设与完善,是当前院校教育的关键所在,因而,只有提供更加高水平的实践基地,才能够进一步地提升学生的实践能力.
二、建立区域共享型实训基地的价值
当前各类院校当中的实训基地,在建设的过程中,没有形成一种科学的资源共享机制,每一个院校的实训基地实际上都是各自为战,这样的一种建设和运行模式,实际上是缺乏共享性、开放性的.当前已经进入到共享经济的时代,学校只有将资源共享,才能够让各种实训基地的教学资源处在于流动之中,真正发挥实训基地的教学资源调动的积极作用,发挥出实训基地应有的价值.区域共享型实训基地建设的理念,打破了传统实训基地独立建设与独立使用的建设运行模式,这是具备鲜明的时代特色的.
实训基地应该吸纳更多新的技术,特别是先进的职业技术,通过这种方式来进一步共享自身的教学资源.实训资源共享下的实训基地,实际上应该也是一种功能更加齐全、管理更为科学的高水平实训基地.
建设区域共享型的实训基地,实际上可以避免各个院校之间的重复建设,能节约大量的教学资源,能够提高学院设备的利用率.很多院校的实训基地是封闭运行的,这样的方式实际上是浪费了大量的教学资源,不利于资源之间的互相流动和共享.建设区域共享型的实训基地,可以进一步推动院校之间的合作,形成一种深化合作的机制,从而让实训基地的建设更加节约,更能将教学资源集中到一起,形成一种优势集聚的效应；让设备的先进性及功能的齐全性同时具备,形成更加鲜明的特色,形成一种产学研结合的共享型实训基地发展模式.
建设区域共享型的实训基地,实际上对区域经济的协调发展,特别是打造区域经济共享型发展的重要基地等方面,有着重要的意义.通过院校之间的人才优势与设备优势的互相交流,与这种以资源集聚的方式,能够更进一步地体现出开放办学的理念,辐射周边的中小企业和院校,实现区域型的资源共享.这样,实训基地才能真正为区域共享型经济贡献出自身的力量,特别是提高院校对经济社会发展服务的综合能力.
此外,建设区域共享型的实训基地,能够为相关的企业培训出相应的高技能人才,这实际上是一种成熟的行业培训模式.各类院校通过建设无缝小型的实训基地,相关的优质师资力量可以互相调动,从而提高行业与企业的综合能力,打造一支有着更良好整体素质和技能水平的人才队伍,这样才能提高相关院校服务社会与地方的综合能力,这也是实训基地社会职责与社会能力的一种体现.
综合上述,建设区域共享型的实训基地,对于社会以及院校的发展,都有着非常重要的价值.通过这种方式来提高各类院校的实训培训能力,特别是从多个方面使实训资源真正的集聚在一起,发挥出实训资源及应有的作用.因此,区域共享型的实训基地,将会是未来实训基地发展的重要模式和重要方向,各类院校需要在实践当中探索更加成熟的模式,以此让区域共享型的实训基地更加持久地地发展下去.
三、区域共享型实训基地的建设策略
各类院校的实训基地应该投入一定的资金以及场所,通过打造更加完善的基础实训以及相关专业实训的课程,以此提升学生的综合技能方面.综合型的实训基地要体现区域共享的理念,就需要在基础实训以及综合技能训练方面投入更多的人力、物力,特别是聘请优秀的教师,以更加良好的教学模式,帮助学生提高其综合实践能力.而在设备方面,应该考虑区域共享实训基地的培训实际,引进一些精细化设备,通过这种方式让学生能够操作到高精设备,这对于提高学生的综合素质有着重要的意义.
区域共享型的实训基地在建设的过程当中,主要有以下三个方面的鲜明特色：
第一,区域共享型的实训基地,首先是共同建设的特征.区域共享型的实训基地,应该是以政府为主导的单位,通过相关行业的支持,以相关院校作为主要的教学载体的一种互动共建模式.政府与相关行业应该分别立项,通过联系相关院校共同投资,形成区域共享型的实训培训机制.这样行业在实训培养方面就更有针对性,开发相关的实训基地建设规划,形成更加具备实践性的实训基地建设项目.院校与企业之间应该共同确定实训基地的建设规划,通过共同开发的方式,推进实训基地的共享发展模式.实训基地中的实训室,应该按照企业的车间形式进行建造,并且按照区域共享的理念,对实训基地进一步优化.实训基地应该为行业以及周边的企业在技术研究与开发方面提供一定的支持.实训基地的设备应该是技术含量相对高的生产型设备,从而通过这种方式来提高实训基地本身的实践应用性.
第二,区域共享型的实训基地应该具备共享的特征.共享,实际上是一种区域性共享的机制,行业以及周边的企业应该通过实训基地获得更加优质的技能培训服务.因为企业员工在综合素质上的提升,也离不开通过实训基地的培养来进行进一步的完善,所以在教学过程中,应该考虑到企业在综合素质培训方面的效果,以此来提高实训基地的针对性.而且,实训基地的进一步建设,还应该考虑到对周边企业的服务功能,通过提高周边企业的辐射能力,以此来提高实训基地的区域共享特征.所以,区域共享型的实训基地应该从培训项目方面多方着手,提供更加丰富和多元化的培训项目,以此来提高实训基地对周边产业链的影响力.
第三,区域共享型的实训基地,应该具备共赢的特征.院校通过建立实训基地的市場化运作模式,这样才能实现实训基地的资源自由流动.院校还要避免实训基地中的资源出现闭塞,进一步提高实训基地本身的竞争能力.区域共享型的实训基地,应该是资源可以自由地流动,并且对优质的资源起到集聚的效应,这样就需要各类院校在日常的调整过程中,提高实训基地资源的服务功能,让实训基地成为各种资源的共享中心.通过这种方式,能够让区域共享型的学生基地具备共赢的特点,让政府和企业都能通过院校的学生基地获得各自所需,这也是这种共享型实训基地的发展方向.
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参考文献：
1、 机电专业省级实训基地建设和实践 摘 要：本文介绍了学校机电专业省级实训基地建设的经验与做法。学校在构建机电专业省级实训基地时， 以“一体化、系统性和示范性”为原则， 按照基础技。
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3、 浮法玻璃仿真模拟实训基地建设和实践 摘 要：河北建材职业技术学院依托河北省建材职业教育集团的资源优势，在中央专项财政资金的支持下，多方合作开发建立了玻璃仿真生产线实训基地，集教学和。
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5、 电子商务生产性实训基地建设探析 摘 要：建设电子商务生产性实训基地对提高教学质量、实踐教学改革及实现学生“零距离”就业具有重要作用，在很多高职院校广受推崇，也取得了一定的建设经。
6、 探析酒店管理校内生产性实训基地建设 摘要：生产性实训基地是高职院校人才培养的有效方法之一，通过分析发现校内实训基地在建设中存在建设定位不准、校企合作不够以及教学模式固化等问题。提出。