论文宽容也是教育——阳光滋润后的美是关于阳光方面的论文题目、论文提纲、阳光论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
摘 要：在当今课改不断发展的情形下,德育教育也面临着新的挑战,不再是单纯的言行说教,而更应该偏向学生的心理教育,多深入学生的内心,多进行沟通,改变陈旧的教育观念,而针对中学生的特点,多用宽容之心对待每一位学生,要始终相信宽容也是一种教育.
关键词：宽容；心理学；倾听；微笑
1 案例描述
“宽容就像天上的细雨滋润着大地.它赐福于宽容的人,也赐福于被宽容的人”.引用莎士比亚名剧《威尼斯商人》中一段台词来开始我的这篇教育案例,其实宽容对每一个人来说都是必须具备的一种品质,对于我们教育者就更需要了,一位伟人曾说过：宽容所给学生心灵的震撼力远比批评大得多.
宽容,不是一味地容忍孩子的错误,不是对孩子的一意孤行视若罔闻,不是简单的放养,更不是粗暴地辱骂.宽容是有限度的容忍孩子的错误,通过教师和学生群体,采取智慧的语言、事件来引导孩子改正错误,以期不断地成长.
宽容就像断藕的连丝,连接在老师和困难学生之间,老师看似没有直接教育学生,本质上,教师和同学群体所架设的桥梁,指导、鼓励在无形之中,都给困难学生很大的帮助.然而,在这过程中,需要老师“拉好这根断藕的丝”,如何拉好,就看老师精心的设计,既能保护孩子的自尊心、又能切实改进学生的品行.这一过程体现出老师的智慧,更能体现出老师的道德修养,那便是宽容之心.
去年我担任初一年级的新生班主任,开学前开始分班的时候,教务处先跟我打个招呼：“*老师,这次给你班级安排了一个不容易管理的孩子冯某,你看可以吗?”我笑着回答“都行”.教导处把了解到的关于冯某在小学发生的“事迹”,粗略的跟我说明了一下,大致了解到,接手的这一位学生冯某是老师和家长眼中的调皮熊孩子,家长说什么基本都不听,是谁见了都害怕的“烫手山芋”.
通过调查我还了解到一些有关冯某同学的相关信息.冯某的父母因为家庭的一些琐事不合,离婚多年,他一直跟父亲一起生活,而母亲从此再没在他的生活中出现过.他对母亲的印象已经淡忘了,要说有的话也是奶奶灌输的坏女人形象.父亲根本管不了他,即使想管也没时间管（因为他爸爸是跑物流的,经常早出晚归的,甚至连续几天都不回家）.幸运的是奶奶身体健康,他的生活就由奶奶照顾.但是由于老人对晚辈的溺爱,让冯某养成了很多坏的习惯.在小学里,每次他犯错,老师联系家长告知情况后,由于家教方法不当,再加上他爸爸脾气较暴躁,动不动就要责骂他,让他感受不到家庭的温暖.于是他变得不爱准时回家.时常放学就立即不见人影,多数情况下跑去网吧玩游戏了,或是周末经常与同学游玩.听他父亲讲,以前的班主任对他也是感到很头疼.
他父亲把他送到学校时,跟学校说,希望学校能够安排一个严格的老师来教育他,能够有一个老师好好地约束他的行为习惯,改变自由懒散的性格,真正地学点知识,将来能够靠自己的本事生活.
开学报到那一天,爸爸领着一个长得偏瘦、皮肤暗淡的男孩走进来,我的脑海中立即浮现出冯某的照片,我故意问道：“你叫什么名字啊?”“冯某”.我低头做了登记后,抬头看他：“你平时是不是吃得太少了啊,以后在学校里吃午饭要多吃点啊,如果饭菜不够的话,及时告诉我,我会多给你搞点儿哦.”“还有,这个夏天你是不是在外面乱跑啦?晒得黝黑黝黑的,不过很健康的样子嘛！”我开玩笑地补充了一句.随即,他也不好意思地腼腆的一笑.开学见面的第一次,双方都留下了较好的印象,看来他没有讨厌我这个班主任,为接下来做好了准备.
第二天,在全班的面前宣布座位表、任命冯某担任班级的纪律委员及小组长.当他听到自己担任班级的纪律委员时,一脸的惊讶表情,不过一会儿就表现得严肃沉默.似乎看出老师对他的关心,他自觉的“领情”了.事实上,也应证了预期的设想,开学第一天中午的午自习,大家都很兴奋,作业非常少,暑期的生活又是那么丰富多彩,没有事情做的同学们就三五成群的围在一起聊天,他意识到自己作为纪律委员,立即站到讲台上喊“安静！”,果然,班级立即安静下来.在隔壁办公室的我,全都听在耳里,为这样的“巧妙”安排,不禁暗自叫好,看来,冯某还挺有魄力的.
之后的午自习,都很少听到班级吵闹.有一次,找他谈话：“你作为班级的纪律委员,我这个班主任可省力不少呀,而且你为我们班级争光了,知道吗?”他惊讶地看着我,我接着说：“我们班级每天的常规检查中,纪律一直没有扣分,是你管理得很好,你为咱们班级夺取“文明班级”的荣誉称号做贡献了啊！”他高兴的点点头.“在生活品德中,你是个优秀的学生,老师没有看错你,加油吧！上课认真听讲,你的学习也会逐渐变为优秀！”我又补充鼓励了一句.让他在班干部的管理体验中知道,要管理别人,必须要先管理好自己,才能有说服力,同时也能改善他自己的学习生活习惯.
那一次的谈话中,鼓励的话很奏效,班级的纪律一直维护得很好,在开学的一两周内,心中始终牢记自己是班干部,每天能够按时回家写作业,起到班干部的表率作用.有时我会将他叫到我办公室进行聊天,聊的都是他感兴趣的话题,倾听他的心声.渐渐地,他越来越投入到学校的学习、工作生活中,在学校的表现不像父亲说的那样糟糕.
然而,“高帽子”经不起戴,冯某放学后或者放假中的行为习惯并不理想.有一天,学生向我说,周末看见冯某进入街上的一个网吧,可能是玩游戏了.
第二天,我找来冯某谈话,先对他最近的学校表现予以肯定：自己的作业都能及时完成,不仅仅是白天在学校的作业,晚上回家的家庭作业也能够完成,虽然正确率不是很高,但是,能够自觉、独立的完成,说明是个自觉的、有自律性的学生.然后,我继续询问他每天放学回家的事项以及周末两天的安排,他似乎有所警觉,吱吱唔唔地说了大致的行程,并没有涉及去网吧的事.他既然不肯说出去网吧的事,我也不直接挑明.
紧接着,我开始跟他聊天,说说关于他的家庭.他偶尔也会说说家庭的琐事,每次一提家庭,他都是一副心不在焉的样子,碰到了他内心不愿触及的痛处.我更多的是告诉他家庭的好处,虽然目前的家庭不够完整,但是还有父亲和奶奶在身边,一样爱着这个家,因为家里有个希望的种子,只有这颗希望的种子茁壮地成长起来,帮助父亲挑起一部分家庭的担子,这个家庭仍然是完美温馨的,以后的生活还需要自己来营造.告诉他从小事做起,做一个懂事的、能够承担责任、对得起父亲和奶奶用心付出的好学生.
总结:此文是一篇阳光论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
参考文献：
1、 论宽容和热情兼备的教育哲学 [摘 要]以寬容和热情为核心的教育哲学，是触及教育根本的理论探索，有值得期待的理性力量，必将推动实践的发展。在教育中没有宽容之心，不能容难容之学。
2、 教育因宽容而海阔天空 著名的教育家苏霍姆林斯基說过：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。教师的职业意味着教师在学生群体中放弃了个体‘怒哀’的权利，应使自己胸怀宽广。。
3、 深化阳光教育培育学生核心素养 2014年3月，由教育部印发的《关于深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》中，“核心素养”被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位。。
4、 教育要滋润学生心田 摘 要：“教育是民生之基”，从这句话，可以看出教育的重要性。教育可以改变人的一生，改变国家的命运。国家能否强大、民族能否兴旺、个人能否发展，这全。
5、 科研课题引领下的阳光教育 五年前，一位有12年小学校长历练的老校长，自治区特级教师，带着一批从区内外各校汇集而来的中小学教师，在南宁经济技术开发区（以下简称经开区）一所新。
6、 从阳光体育到阳光教育 从1998年起我园一直着力研究幼儿园的体育特色课程，开发了“幼儿滑板课程”“幼儿园阳光体育课程”等，曾被评为北仑区的体育特色学校。“儿童优先”是。