论文将红色资源融入党校党性教育探究是关于对不知道怎么写教育探究论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文教育探究刊号论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
摘 要：十八大以来, 高度重视党员领导干部的党性修养, 总书记曾指出：“党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石”.全国党校工作会议召开以来,党性教育课程比重显著提高,利用红色资源开展党性教育,是党校的重要职责所在.红色资源是历史留给我们的开展党性教育的宝贵财富,它蕴含着丰富的精神文化价值,具有独特的教育功能.川陕革命根据地是全国第二大苏区,达州是其重要的主战场之一,具有丰硕的红色资源.达州党校系统积极致力于将达州区域内的红色资源融入党校党性教育全过程,取得了积极成效,探索出一条富有特色的融合之路.
关键词：红色资源；党校党性教育；达州
一、达州丰硕的红色资源储备是党校开展党性教育的宝贵财富
川陕革命根据地是全国第二大苏区,达州是其重要的主战场之一,具有丰硕的红色资源.据达州市委党史 统计,达州全市拥有革命遗址和革命纪念场馆328处,孕育出“智勇坚定、排难创新、团结奋斗、不胜不休”的红军精神,为党校开展党员干部党性教育提供给了丰厚的素材和支撑.
（一）红色资源储备：达州具有丰厚的红色文化历史底蕴
达州是中国革命的星火燎原之地,是中国革命的摇篮之一,是川陕革命根据地的主战场,是红军长征的出发点之一.土地革命战争时期,以王维舟为代表的达州籍热血青年积极传播马克思列宁主义,1927年8月川北第一个党组织—— 大竹县特别支部成立.王维舟将军创建了红三十三军,配合红四方面军开辟了川陕革命根据地.抗日战争时期,从1937年至1945年的八年时间里,达州各地共有179102人参军,在前线阵亡53774人.解放战争时期,达州人民在党的领导下发动了“大竹苏家沟战斗”、“虎南二月 ”、“渠县龙潭起义”、“华蓥山联合大起义”,沉重打击了国民党的反动统治,为新中国的建立贡献出巨大力量.新中国成立后,达州成为承接国家三线建设的重点地区,比较著名的有064基地.
（二）红色资源价值：达州的红色资源具有重要的存史传世价值和教育教化功能
达州的红色资源忠实记录了建党初期达州籍 人对马克思列宁主义的坚定信仰,对共产主义坚定信念,深刻反映了中国革命是怎样由星星之火到燎原之势；忠实记录了土地革命战争时期,五次反围剿的泪水和鲜血；忠实记录了抗日战争时期,达州人民在敌前奋勇杀敌,在后方积极参和国家抗战基础设施建设；忠实记录了解放战争时期,达州人民连续发动的“大竹苏家沟战斗”、“虎南二月 ”、“渠县龙潭起义”、“华蓥山联合大起义”,涌现出诸如唐虚谷、陈尧楷、邓兴丰等无数革命烈士；忠实记录了社会主义建设时期,达州人民积极支持国家“三线建设”,为奠定国家工业化基础,保障国家安全贡献的一份力量.达州党校作为强化本区域内党员领导干部党性的重要基地,始终牢记党校姓党原则,不断挖掘红色资源,创新方式方法,积极将红色资源融入党性教育全过程.
（三）红色资源开发前景：达州的红色资源有进一步深度开发的特殊潜质
近些年来达州高度重视红色资源的保护、开发和利用,并且取得了长足进步.然而,红色资源的党性教育能量尚未完全释放出来,仍有进一步开发利用的广阔前景.达州作为革命老区,是一座丰富的党性教育资源宝藏,党校系统不应忽视本地区的这一优势,把培训的党员干部带到其他地域去接受党性教育.达州红色资源挖掘深度不够,资源开发郁于表面,红色物质资源和红色精神结合不够紧密,革命故事没有讲好,革命精神仍需进一步深度阐释,红色物质资源背后缺乏精神灵魂的支撑,物质资源的精神附加值尚待进一步凸显.相较于其他红色资源富集区对红色资源的利用程度,达州开发利用红色资源开展党性教育的品牌建设之路任重而道远,党性教育资源的系统性开发仍显粗糙,党性教育方式方法有待进一步创新.
二、红色资源对于党校开展党性教育具有独特的意义和价值
党的十八大报告强调：“要抓好党性教育这个核心,学习党的历史,弘扬党的优良传统和作风.”党校是党性教育的重要场所,是 员锤炼党性的重要领地,而红色资源是新时期强化党性教育的宝库,其蕴含的丰富内容,凝结的精神品质,凝聚的执政智慧对于党性教育具有重要的意义和价值.
（一）内容保障：红色资源能够有效扩大党校党性教育的内容范畴
达州红色资源以厚重革命故事、革命传统、革命精神做支撑,是红色资源在党校党性教育课堂重新焕发活力的灵魂和动力. 总书记在考察西柏坡时指出：“对我们 人来说,中国革命历史是最好的营养剂”.要充分利用革命和建设时期遗留下来的红色资源对党员领导干部进行党性教育,将其融入党校课堂,让学员置身其中,身临其境,切实体会新政权诞育是革命先辈付出了鲜血和生命的代价,真实感悟社会主义建设时期那代人的 和奉献,使他们在潜移默化中得以洗礼心灵,始终坚持群众路线,和人民群众保持密切联系,始终保持优良作风,维护清正廉洁政治形象,不断增强党性修养,坚定政治理想和政治信念.
（二）基因优势：红色资源能够坚决保证党校党性教育的政治方向
红色资源的产生土壤决定了它的政治性,它一经孕育就蕴含天然的无产阶级属性和无产阶级政党属性,在保证和把握政治方向方面具有基因优势.把红色资源融入党校课堂,能够切实保证党性教育的政治正确性.新时代,必须充分利用红色资源蕴含的红色基因对党员领导干部进行党性教育,能够带动党员领导干部牢固树立政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识,继续坚定不移推进改革开放,坚决维护党 的权威,坚决拥护党 的决策.这有利于切实推进全面从严治党,保证全面深化改革顺利进行,促进全面小康社会的建成,为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中國梦不断前进.
（三）方式创新：红色资源为党校党性教育提供了全新的方式途径
从方法论角度讲,借助红色资源进行党性教育是一种新型党性教育方式,具有明显特点和显著优势.通过现场教学,将红色资源融入党性教育是潜移默化的过程,是使学员身临其境,近距离亲身体验红色文化,从历史事件、历史故事和历史遗迹中去感悟老一辈革命家坚强党性、优良作风和坚定意志.要积极鼓励学员参和其中,重点突出受教育者的主体地位,综合运用实物展示、情景融入、现场模拟等教育方手段,激发学员主动思考达到使受教育者接受全方位、多层次、立体式的熏陶和感悟,进而构筑起寓教于思、寓教于悟、寓教于行的新型教育模式.
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参考文献：
1、 党校党性教育实效性提升 一、提升党校党性教育实效性的意义党的干部在党和国家事业中处于特殊地位，发挥着重要作用，他们的党性、作风、素质和能力如何，对于能否实现党建目标和。
2、 加强党校党性教育实效性的探究 摘 要：党性是衡量党员政治立场和思想觉悟的准绳，是党员干部立身、立业、立言、立德的基石。党性教育是以党的理论为基础，对学员进行系统教育，从而使广。
3、 依托红色资源促进社会主义核心价值观教育融入第二课堂 【摘 要】第二课堂创新了高校社会主义核心价值观教育的方式，兼之广西红色资源又具有独特的社会主义核心价值观教育的优势，因此，广西高校在社会主义核心。
4、 县级党校党性教育方式经验构想 摘 要：党性教育一直以来是干部教育培训的核心内容，具有原则性、时代性和针对性的特点。玉环县委党校通过理论教学、现场教学、读书沙龙、案例教学等教学。
5、 模拟法庭在党校党性教育中应用 摘 要 党性教育是党校教学的重中之重。模拟法庭能够增强党性教育的针对性和实效性，在党校党性教育中能发挥重要作用。关键词 模拟法庭 党性教育 应。
6、 关于新形势下党校理论教育和党性教育难题 摘 要：党校是各级党员领导干部培养党性、提高素质的主渠道，也是各级党员领导干部的教育培训主渠道。但是，当前党校工作中还有许多不能适应社会发展，不。