一、小学生写作论文

摘 要：小学生写作积极性一直得不到有效提高是造成小学生写作难、烦写作的重要原因之一，为了有效解决这一实践困境，小学语文教师应当将激发小学生写作兴。

【摘要】如何来提高农村孩子的写作水平呢？ 激发学生写作兴趣，注重平时积累习作素材，掌握写作方法。小学生的读、写、练互相结合，在实践中，体会身临其。

【摘要】作文是小学语文教学的重要内容，是对小学生综合素质的直接反映。当前农村学生的见闻较少、课外阅读量较少，写作遇到的困难特别多，学生害怕写作文。

【中图分类号】G623 24 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）07-0179-01笔者在农村小学任小学语文教学已有。

【摘要】作文教学实际上是一种思维训练的过程，本文分析了小学生写作中存在的各种心理障碍，指出了在写作教学中，教师要积极采取有效措施，疏导学生的心理。

兴趣是直接推动学生写作的一种强大内在动力，是写作入门的最佳向导，调动学生修改作文的积极性和主动性也是培养学生作文能力的重要途径。在实际教学中，从。

摘 要：作文教学是小学语文教学中的一项重要任务，写作能力是小学生语文能力的重要组成部分。本文主要从语言表达能力和修改能力两方面来谈谈小学生写作能。

摘要：根据文献调研和抽样调查，认真梳理了高职学生毕业论文的常见问题，按照表现形式归纳为形式、内容和逻辑三种，并剖析了各类问题的成因。围绕教和学两。

【摘 要】在语文学习过程中，语文作文的学习要占据很大的比重，因此，如何能够利用课堂时间，将学生的写作能力提升上去成为教学工作者需要注重并有所行。

【摘要】写作能力是学生在语文学习过程中形成的重要能力，对于学生的发展有着重要的作用，小学低年级学生由于年龄小、阅历少，写作能力必然不高，如何提高。

中图分类号：G623 2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）04-0095-02《小学语文新课程标准》第二、三学段习作中规定。

摘要：作文教学作为小学语文学科的重要实践基地，是实施素质教育的重要途径。作文教学质量的高低，直接影响着学生语文素质和思想素质的形成和提高。在基础。

摘要：众所共识，写作能力是各种语文能力的综合体现，写作能力不提高或提高的幅度小，语文教学就很难说是成功的。写作能力的提高一直困惑着所有的学生和老。

摘 要：写作能力是学生语文素养的综合体现，提高学生的写作能力一直是语文教学的重点难点，对于中小学生来说，作文是令人望而生畏的事。笔者认为可从写作。

摘 要：学生写作能力的培养已经成为每一位语文教师高度重视的问题，怎么提高学生的作文水平，也是教师们一直在探索的问题。“知之者不如好知者，好知。

摘 要：新课改前的语文教学当中，我们强调基础知识的巩固和基本功的扎实，而新课改后的语文教学当中，教学理念增加了：让学生们进行自学，自我思考及自我。

摘要：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。写作能力是语文素养的综合体现。学生普遍怕写作，本文。

摘要：语文教师在作文教学不仅要有爱心、耐心，还要具备广博的知识和深厚的文化底蕴。如何提高学生的写作兴趣和写作能力呢？这需要我们教师把握好以下的几。

摘要：著名学者余秋雨曾经说过，写作首先是练习一種与社会、与人沟通的方式，如果学会了很好的写作技能的话，实际上就学会了一种与人沟通的方式，学会了一。

【摘 要】 如何提高小学生写作水平，一直以来都是我们小学语文老师在实践中困惑的问题。“新课标建议我们写作教学应贴近学生生活实际，让学生易于动笔，。

【摘 要】 真正的写作，是真情实感的流露和表达。没有真情实感的写作，于学生是折磨，于老师看作文，何尝不也是一种折磨？教师要采用科学的教学方法，适。

摘 要：《语文课程标准》指出：写作是认识自我，进行创造性表述的过程。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实、热爱生。

摘 要：作文教学一直是小学语文教学的一个难点，教师难教、学生怕写。“作文难”几乎是小学生的普遍感受。针对小学生作文中存在的问题，如何有效培养学生。

摘 要：在语文的教学中，写作时不可或缺的重要部分，然而，目前，我国的小学生在写作方面面临着众多的问题。因此，老师需要发现这些问题，并及时寻找方法。

【摘 要】根据小学生身心发展特点和规律可以看出小学生的身心发展还不完善，自我意识不成熟，道德认识和评判情绪化。无论是认知方面还是情意、社会性方面。

17—19世纪期间，哪个国家是主角？哪个大洲决定17—19世纪的世界格局？环节一：合作交流——划分领域：讨论5分钟 查理一世 克伦威尔 玛丽和威。

根据我多年从事音乐教学，我发现这样一个问题：学生们喜欢音乐，但大都不喜欢上音乐课。作为音乐教师，看到这种情况我感到非常惭愧。这除了意味着音乐教育。