一、传承家乡传统文化论文

“中国风·母语美”微课程群是对现行教材的必要补充，是对教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的及时回应。蒙学经典、唐诗、宋词、元曲、四大名著。

摘 要：鉴于音乐教学自身的特殊性要求，系统论述了如何使学生进行音乐作品分析，渗透中国优秀的传统文化，从而令学生多角度地理解音乐作品内涵，并且能自。

摘要：发展中国特色哲学社会科学和传承中国传统文化是辩证统一的关系，中国传统文化承载着华夏文明的智慧结晶，是中华民族精神的重要标识，是增强文化自信。

内容摘要：我们学校坚持“以德立校，构建和谐校园”的办学理念，将学校文化品牌建设根植于传统文化的沃土中，丰富校园文化底蕴，润泽师生心灵，提升办学品。

[摘 要]培育社会主义核心价值观、培养担当民族复兴大任的时代新人，必须弘扬以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神，而中华优秀传统文。

近日，北京华商会议中心在三层宴会厅举办了一场“东方韵华商情”旗袍文化主题沙龙活动，活动以中国传统服饰文化为主题，讲述了旗袍礼仪文化、服饰搭配等传。

摘 要：《左传》有云：“夫礼，天地之经义，民之行也”，“礼”贯穿于中国文化的四个方面，那就是人与自然、政府与民众、人与人、人的身与心，它的地位相。

摘 要：本文通过对中华优秀传统文化在当前技工院校教育教学中传承的分析，探讨了技工院校如何贯彻落实《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》和。

【摘 要】“写兰”课程与学校“兰花美殖”、“兰文化”等课程相融合，共同形成了兰花养殖、欣赏以及兰花文化研究、写兰为一体的立体课程开发模式。该课程。

文化是一个民族的灵魂和血脉，是民族发展、国家振兴的根基。有着五千年文明历史的中国，传统文化博大精深，源远流长，至今仍有着巨大的生命力。电视媒体作。

他是多次受邀为国家领导人创作出访国礼艺术品，多次应邀为中国驻外大使创作友好礼品的“国礼艺术大师”；他曾是山东省最早成为省级工艺美术大师，并成功突。

世界艺术的毁灭，是人类进程的悲叹;中国艺术的失传，是中华民族的悲哀。文字、文化、文学、艺技，在中国几千年的漫长发展史中，有过多少消失，又有过多少。

摘要：旅游作为一个新兴产业，日益受的各界的关注。本文围绕如何做好乡村景观设计进行了研究分析，并提出了相关意见建议，以供实际工作参考。关键词：地。

摘要：中华民族在几千年的发展过程中形成了独具特色的中国传统文化，影响着世世代代中华儿女。随着经济水平的不断提高，人们对居住环境有了更高的追求。在。

【摘 要】如何将优秀传统文化与当下融合起来，也就是学界提出的“当代转换”，对优秀传统文化的传承与发展非常重要。优秀传统文化具有多方面的文化价值和。

当前我国正处于全球化和社会转型的特定历史时期，民族身份的认同和民族文化的发展面临着严峻的挑战，如何应对传统文化所面临的外部侵蚀和内部流失的双重困。

摘 要： 传承与弘扬中国优秀传统文化，是古代文学教学的重要责任之一，古代文学教学改革应努力将知识体系的架构与传统文化精神的传承相结合，迅速更新有。

[摘 要]中山市是国家历史文化名城，蕴藏着丰富的民俗文化。随着时代的发展，中山的民俗文化保护和传承面临巨大的挑战。本文试图探索通过建立民俗博物馆。

[摘 要]课程改革以来，给予教师越来越多的课程开发与实施的权利，如何利用校本课程开辟德育的新途径，成为教育者不断探索和研究的新课题。学校德育校本。

摘 要：传统文化要在传承中不断的挖掘、整理和创新发展。新时代优秀的传统文化不仅是我们民族振兴前进的精神动力，也是我们精神文明和先进文化建设的重要。

在全球化背景下，世界各国在加快开放自己与他国交流的同时，也在不断加固自己的文化基因。敦煌艺术的行塑方式，就是历史上体现跨文化视域中个性与共性并存。

书法是汉字的书写艺术。它不仅是中华民族的文化瑰宝，而且在世界文化艺术宝库中独放异采。汉字在漫长的演变发展的历史长河中，一方面起着思想交流、文化继。

[摘 要]综合科课程标准提到对综合实践课程价值的认识体现了更多的人文精神，即学习综合科是人的发展的一部分，它所要求学生的核心素养除了具有语言技能。

全球一体化格局下，面对世界文化同质化的严峻局面，作为拥有雄厚历史、博大文化的东方国家，传承和发扬中国传统文化不仅关涉国人的文化自觉，关涉民族文化。

香港艺术家赵广超隐逸故宫八年，以工匠般细致的笔触游走于故宫。在他最新创作的《紫禁城100》微观绘本中，故宫见之纤毫，与我们日常所见的一样，又不。

第一次去瓦哈卡（Oaxaca）是个黑夜，那是我记忆里这座城市的样子——深沉而安静。在墨西哥城出发、长达12小时沉闷而颠簸的巴士之旅终于要结束时，。

无数人都有一个面朝大海、春暖花开的梦想。来到塞舌尔，没有什么是必须做必须看的，远离喧嚣世界，不就是为了享受这没有繁杂、没有污染的片刻吗？纯白的沙。