论文体育院校运动康复和健康专业社区康复学课程内容构建是关于本文可作为康复学方面的大学硕士与本科毕业论文康复治疗学的悲哀论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
摘 要：目的：对适合体育院校运动康复和健康专业的《社区康复学》课程内容体系构建进行研究.方法：采用文献资料法和访谈法,对《社区康复学》课程内容体系的构建和优化过程进行研究.结果：针对本专业学生特点和培养目标等特殊性,明晰学习目的和学习内容,构建符合体育院校运动康复专业特色的《社区康复学》课程内容体系.结论：尽管目前体育院校运动康复和健康专业《社区康复学》课程内容体系较为滞后,但在实际教学过程中,也不能照搬或简单地缩减医学院校的课程内容,应立足本专业培养目标和学生的就业需求,尝试构建适合体育院校的《社区康复学》课程内容体系.
关键词：体育院校；运动康复和健康专业；社区康复学；课程内容体系
中图分类号：G807.0 文献标志码：A 文章编号：1004-7662（2015）09-0042-04
自2000年起,我国正式引进社区康复.在借鉴国际社区康复理念的基础上,通过10多年来的不断探索和实践,已逐步形成了符合中国国情的社区康复工作机制和工作模式.目前,作为和社区康复工作密切相关的学科之一,《社区康复学》已成为各类院校所开设的和康复医学有关专业的必修课程之一,也是各种康复培训的课程之_.
作为一个非常年轻、健康且和医学交叉结合的前沿学科,运动康复和健康专业已在全国各大体育院校和一些师范类院校的体育学院中开设.在这些设置运动康复和健康专业的体育类院校中,大多数学校均将《社区康复学》设为必修课程或特色专业课程.
基于体育类院校学生特点和培养目标等方面和医学院校不同,进行适合运动康复和健康专业《社区康复学》课程体系构建和教学内容的研究成为非常必要之事.
1.研究方法
1.1文献资料法 通过中国知网和万方数据库,查阅了国内有关教学和课程论、体育教学内容改革以及康复医学、运动康复和健康专业和社区康复专业课程设置、教学改革、课程内容体系等相关内容的论文50余篇,并阅读了社区康复方面的教材和论著17本,对目前运动康复和健康专业,特别是《社区康复学》课程内容设置等相关领域的发展现状有了相应的了解,这为本研究的开展打下一定的基础.
1.2访谈法 针对《社区康复学》教学内容中可能和其他专业课重复或讲解不全面的知识点,对本院从事运动康复和健康专业课教学的专职教师进行访谈,吸纳相关意见和建议,以便对《社区康复学》课程内容体系的构建和优化过程进行及时调整.
2.结果和分析
2.1加强运动康复和健康专业《社区康复学》课程体系构建的必要性
2.1.1我国社区康复发展现状和社区康复服务人才的需求 据推算至2010年,我国残疾人总数已达8 502万人,面对如此大量且分散广泛的残疾人的康复需求,各级政府已越来越重视发展社区康复事业.近年来,各级医疗单位已把康复列为社区卫生医疗机构6大任务之一,把康复和其他5项任务（保健、预防、医疗、计划生育服务、卫生宣传教育）结合起来执行,这样就有力地保证了社区康复能被融入初级卫生保健的工作中来.目前,立足于社区卫生服务体系,我国已基本建成了覆盖全国部分城市和农村的社区康复服务网络,基于此并着眼于未来,保障和支撑今后社区康复工作的不断建设和充实,保障我国实现残疾人“人人享有康复服务”的最终目标,使数以千万计的广大残疾人获得实实在在的康复效益,加强社区康复人才的培养工作迫在眉睫,应受到社会各方面的关注.
2.1.2我国各专业《社区康复学》课程教学内容体系的现状 目前,我国各类高校所使用的《社区康复学》教材,按其用途主要分为2大类,课程内容的构建也因其使用的对象不同而在知识点上各有偏重.
1）第1类是将《社区康复学》作为各级各类院校所开设的康复医学、康复治疗学和体育康复学等专业的必修课程；
2）第2类是将《社区康复学》作为各种康复培训的课程.
通过对这些教材查阅分析后发现,这两类《社区康复学》的课程内容均存在不同程度的不足.第一类过于专业,没有考虑非医学专业其他课程设置情况,造成学生在学习该课程时出现知识点的“断层”；第二类内容广而散、概念多而杂,教学内容的深度和广度难以把握,造成学生在技能和理论学习上的“断层”.同时,从本人所收集到的国内各高校及培训机构所使用的近20种《社区康复学》、《社区康复》教材的编写时间上看,有80%的教材为2010年以后编写完成,这在一定程度可反映出目前各康复专业的《社区康复学》的课程内容体系还不够成熟,其构建工作还处于不断完善和优化过程中.
2.1.3体育院校运动康复和健康专业《社区康复学》课程教学内容体系存在的问题 目前,我国国内尚无体育院校运动康复和健康专业各门课程的专用教材.大多数运动康复和健康专业《社区康复学》课程是沿用高等医学院校康复治疗学专业教材.因为和医学院校专业课程设置不同,运动康复和健康专业没有设置社会学、社会医学、社区卫生管理学等相关课程,这就导致学生在社会学工作方法、全科医学、社区卫生服务、残疾预防策略等方面知识较为欠缺,而上述学科知识恰恰是学好本门课程以及在今后从事社区康复工作的基础,这在一定程度上影响了运动康复和健康专业人才培养目标的落实和教学质量的提高,同时直接影响到学生学习《社区康复学》的积极性.因此,有必要在充分吸收、借鉴国内外医学院校康复专业《社区康复学》课程内容体系的基础上,根据体育院校自身特点,构建符合体育院校运动康复专业特色的《社区康复学》课程内容体系,并在教学工作中不断对其进行优化研究,这将为本专业毕业生在未来社区康复服务的实际工作中更好地适应和开展工作打下一定的基础.
2.2运动康复和健康专业《社区康复学》课程体系构建的基本内容
2.2.1遵循的基本原则
2.2.1.1对专业培养目标起支撑作用 运动康复和健康专业的培养目标是：
1）为体育运动领域（包括运动队、职业运动俱乐部和健身机构等）培养运动损伤专业康复人才,但从长远来看,所需人数毕竟有限.
总结:此文是一篇康复学论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
参考文献：
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