论文让细节描写点亮文采教学设计反思是适合细节描写论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关细节描写的作用答题开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
【教学目标】
1.学会分解动作,使细节更加具体；
2.学会巧用修辞,使细节更加形象；
3.学会借助物象,使细节更加感人；
【重点难点】
1.指导学生注意留心生活,关注每个细节；
2.指导学生运用多种手段,加强细节描写.
【教學流程】
一、导入
（屏显：诗歌《沙扬娜拉——赠日本女郎》《约客》）
师：请同学们齐读屏幕上的两首诗.
（生齐读）
师：“沙扬娜拉”是什么意思?
生1：再见.
师：徐志摩的这首名篇抓住了临别前的两个细节：一低头的温柔、一声珍重,道出了千种风情、悠悠离愁；赵师秀的《约客》抓住“闲敲”这一细节,写出了主人公因夜已过半而约客未到所产生的烦躁不安.细节能使文学作品韵味无穷、摇曳生姿.何为细节?它可以是一个动作、一个眼神,或者一样东西,总之,是能够牵一发而动全身的闪光点.这节课,就让我们一起来学习如何进行细节描写,使文章更具文采.
（屏显：一举一动皆有心,一颦一笑总关情——让细节描写点亮文采）
二、片段展示,体会细节
师：同学们,在我们读过的文学作品中,有很多细节描写增添了文章的可读性,让我们一起来回顾一下.
（屏显材料一：《背影》中父亲为“我”买橘子的画面）
师：这个画面主要抓住了父亲的什么细节?
生2：动作.
师：哪些动作?
生2：走,探,穿,爬,攀,缩,倾.
师：这些动作上的细节具体地写出了父亲为“我”买橘子的过程.
（屏显材料二：《一面》中对鲁迅先生外貌的刻画）
师：这段外貌描写抓住了哪一细节来突出鲁迅先生的特征?
生3：头发,一根一根精神抖擞地直竖着；胡须,很打眼,好像浓墨写的隶体“一”字.
师：好像浓墨写的隶体“一”字,用了什么修辞手法?
生3：比喻.
师：这一比喻很具特征,一看就知道是写的鲁迅先生.
（屏显材料三：1.过了不大一会儿工夫,一个精明利落、脸刮得光溜溜的A用他的藤杖敲了敲牛角,又用肥硕的手匆匆摸了摸母牛身上光滑的皮毛.等听了这话,这个身穿血迹斑斑的罩衫的A扬长而去了.——《安恩和奶牛》2.孔明乃披鹤氅,戴纶巾,引二小童携琴一张,于城上敌楼前,凭栏而坐,焚香操琴.——罗贯中《三国演义》）
师：（指名读1）A是谁?
生4：屠夫.
师：从哪里看出是屠夫?
生4：身穿血迹斑斑的罩衫,手上拿着藤杖.
师：屠夫这一形象就很明显了.
师：（指名读2）这段文字选自《三国演义》中的什么情节?
生5：空城计.
师：写出了诸葛亮的什么特征?
生5：写出了诸葛亮面对司马懿大军时非常镇定.
师：从哪个细节可以看出?
生5：焚香操琴.
师（总结）：材料一中一连串的动词“走”“探”“穿”“爬”“攀”“缩”“倾”感人至深,催人泪下,充分体现了一个“差事”刚刚“交卸”的父亲对儿子的爱；材料二运用拟人和比喻的修辞手法,对鲁迅先生的外貌进行细节描写,生动地刻画出一个刚正不阿、傲骨铮铮的民族斗士形象；材料三（1）抓住“藤杖”“肥硕的手”“血迹斑斑的罩衫”等细节,生动地刻画出一个鲁莽尖刻而又精明势利的屠夫形象；材料三（2）抓住“焚香操琴”这一细节,传神地刻画出诸葛亮面对司马懿大军兵临城下时的从容镇定.
三、分解动作,使细节更加具体
师：让我们再来比较以下两则材料,看看怎样才能使细节更加具体.
（屏显材料四：1.天蒙蒙亮,眼睛还没有睁开,早春的空气里是一片湿润润的清凉等三叔先找到一棵树,大概认为值得上吧,就叫我过去.我走过去,一下子抱住树干,“蹭蹭蹭”便迅速爬了上去.）
师：这段文字选自哪里?
生（齐）：《柳叶儿》.
师：错,这是老师写的.（生笑）下面这段文字才出自《柳叶儿》.
（屏显材料四：2. 天蒙蒙亮,眼睛还没有睁开,早春的空气里是一片湿润润的清凉等三叔先找到一棵树,大概认为值得上吧,就叫我过去.我走过去仰头看看,一下甩脱了鞋.脚丫子猛地踩到冰凉的硬地上,牙齿都咯嘣嘣响.我赶紧把裤带勒紧,手上吐口唾沫,抱住树干,缓一缓劲,便飕飕地爬上去.）
师：这两则材料哪个比较好?
生6：宋学孟的《柳叶儿》.
师：太伤我自尊了！（生笑）具体说说理由.
生6：宋学孟对文中“我”的动作描写很生动,爬树时有动作分解：仰头看看、甩脱了鞋、猛地踩到冰凉的硬地上、勒紧裤带、手上吐口唾沫、抱住树干.
师：是的,作者将爬树的动作进行了分解,由此可见,分解动作能够使细节更加具体.
（屏显：分解动作,使细节更加具体）
师：请大家围绕下面的情境,写一段文字.要求：对父亲刚刚接到下车的“我”时的动作进行分解.
（屏显：雪地,车站,父亲接到刚下车的“我”）
（生进行创写）
师：请同学们进行交流.
（生交流.略）
师：刚才,三位同学的描写都有动作,但同学们写的父亲似乎在雪地里走得很自然,和平时是一样的.我们要不要做些改进?
生（齐）：要.
师：老师选取了以前一位同学写的片段,我们一起看看他是如何描写的.
（屏显：刚走到出站口,一眼便看见父亲站在对面的一个广告牌前,正伸长了脖子往这边张望.他额前的几缕头发被雪水冻住了,脚也深陷在雪里.父亲看见了我,大声叫了我一声,用力拔出脚,跌跌撞撞地冲到我面前,一把夺过我手里的包,喘着气问我“冷不冷”“饿不饿”“车上挤不挤”“能不能睡会儿”等父亲只顾一口气问下去,似乎并不要我回答.）
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参考文献：
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