论文新课改下初中语文教学中情感教育探析是适合不知如何写情感教育方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于情感教育论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：充分利用语文教材中的内容,运用多种情感教育方法,结合学生的心理状况,对学生进行有意识的情感教育,使学生情感受到良好的教育,培养学生以高涨的热情学习语文,提高语文学习兴趣.
关键词：情感教育；情感氛围；创设情景；动之以情
所谓情感教育,是在学校教育教学中,对学生的情感素质进行有针对性的培养,当达到一定的情感水平时,陶冶学生的情操,拓展学生的兴趣范围,从而对学生产生积极的影响,提高学习质量,也达到了身心健康成长的目的.
在现行初中语文教材中有很多表达丰富情感的作品,我们所熟悉的这类作品,如,朱自清的《父亲的背影》中讲述了浓浓的舐犊之情,另外,“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”的语句表达了一腔报国之情,文中亦有浓浓亲情等这些洋溢着浓烈情感的文章给学生留下了深刻的印象,并感染着学生,使学生感受到人间的亲情,对学生起到了良好的教育作用.那么,如何才能在语文教学中帮学生挖掘出作品的内蕴,使真、善、美注入学生的心灵中呢?又如何在学习教材时融入那种身临其境的环境中,好像在表达自己的情感呢?又如何真正实现情感教育的教学目标呢?笔者结合多年的教学经验,充分利用教材中的内容,运用多种情感教育方法,结合学生的心理状况,对学生进行有意识的情感教育,使学生情感受到良好的教育,培养学生以高涨的热情学习语文,提高语文学习兴趣.
一、在课堂导入时营造良好的情感氛围
良好的导入能使学生迅速进入所营造的情感氛围中,并以此为突破口使学生融入学习内容中.以情感为龙头,以情,而其他的导入方式都不能达到这种好的效果.学生的情感一旦被及时调动起来,他们就会沿着这条情感轨道深入课文中.
比如,在学习《斑羚飞渡》一课时,我运用讲故事的方法导入：一次突如其来的森林大火,破坏了动物的生活,一群蚂蚁为了生计不得不进行一次大迁徙.但是,这熊熊燃烧的大火没有难倒这群勇敢机智的蚂蚁,他们很快结成一个球体,为了突出重围,他们毅然滚入火海想冲出一条血路！伴随着细小的噼噼啪啪声,球最外层的蚂蚁脱落下来,然而这个蕴含着生命的团球义无反顾地滚动着,蚂蚁团越来越小,当滚出火海的时候,只剩下一小团了.这是一个很让人震撼的故事,正是团结的力量,牺牲了大部分生命而让少量的生命得到了延续,在生与死的抉择中,谁都渴望生,但是,它们又敢于牺牲自己来保存实力.老师用这个小故事导入课堂,让学生在良好的情感氛围中得到教育,他们在接下来的新课学习中就会与小故事联系起来产生联想,从而更深刻地融入课文中,提高学习效率.
二、运用多媒体技术创设情境
在教材中的课文有些是通过描绘生动的社会现象表现社会生活,与学生的生活实际有很多相似之处.所以,老师在讲解课文时,把课文中的画面通过多媒体展示给学生,让他们在学习课文时仿佛置身于生活当中,讓他们感受生活的气息与快乐.比如,在学习《沁园春·雪》一课时,我运用多媒体播放了这首歌曲,先调动了学生的情绪,学生初步感受到了冰封雪覆的场面,然后让学生伴随着音乐朗读,接着给学生播放冬天美丽的雪景画面,一下子把学生带入冬天那如诗如画的画面中,他们品味到了作者倾注在作品中的感情,激发了他们的爱国热情.
三、动之以情,晓之以理
在初中语文学习中,由于老师将学生带入课文的情境中,从而使学生在心理上产生强烈的感受,在情感上与作者产生共鸣,
这样,学生的性情得到了净化.老师在教学中,要把生活实际与教学联系起来,对学生进行正确的人生观和世界观教育.以情动之,以理晓之.
比如,《背影》是一部很好的情感作品,表现了作者与父亲的浓浓亲情,引导学生在欣赏美文时主要体会父爱的伟大,为了让学生有更深入的理解,我让学生谈一谈自己的父亲是怎么爱自己的,你是否能感觉到深深的爱意?这就是把生活实际与教学联系起来.父爱是每个学生都能感受到的,这种情感教育方式使学生对课文的理解更深刻,提高了学习效果.
再比如,在学习《紫藤萝瀑布》一课时,本文的中心就是从紫藤萝的盛开而引出对生命的感慨,让学生阅读课文,并提出几个问题：为什么面对紫藤萝瀑布,作者会产生这样的感情,作者对生命的感悟是什么?通过对历史的回顾,学生才理解紫藤萝的命运与我国十几年的命运有着相似之处,正是如此,作者回顾花和人的命运,与人的命运联系在一起,花和人一样,都会在成长中遇到千变万化的不幸,但是生命是顽强的.让学生明白,当我们遇到困难与不幸时应该更加坚强,与厄运作斗争,始终对生命保持长久的信心,要善于摒弃消极与颓废的情感,以更加积极向上的情感面对生活.
总之,在初中语文教学中,情感教育必不可少,是语文教学的主要任务,为了激发学生的学习积极性,我们要运用情感教育这一手段,激发他们热爱生活,以阳光的心态面对世界,从而让他们用更深刻的理解去学习语文,提高语文水平.
参考文献：
[1]魏万琴.阅读教学中情感教育的思路与反思[J].语文天地,2016（26）.
[2]张晓丽.初中语文课堂情感教学的策略[J].语文天地,2016（26）.
总结:这篇情感教育论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
参考文献：