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【摘 要】 为了做到因材施教,选项教学已成为当前高中阶段一种重要的教学形式,选项教学既充分发挥了教师的特长,也做到了以学生兴趣为原则满足学生多元化学习的需要.文中首先分析了高中篮球选项教学的意义,再以高中篮球选项教学的设计策略为例,就如何针对学生在参与体育课程中的具体表现及存在的问题,设计有效的高中篮球教学策略,提升学生的体育课程学习效率,在实践中取得了较好的效果,旨在进一步促进高中篮球选项教学的设计策略提供了参考.
【关键词】 篮球教学；高中篮球；选项教学；设计策略
【中图分类号】 G632.4【文献标识码】 B【文章编号】 2095-3089（2017）15-0-01
为了满足高中学生多元化学习的需要,也为了进一步提高学生的“一专多能”,早高中阶段普遍开展了选项教学,这对提升学生的特长发展起到了积极作用.笔者在多年的篮球教学实践中发现,在高中篮球教学中以往所采用的教学模式无法全面满足教学的需求,为了更好地培养高中生优秀的篮球运动人才,有必要对篮球教学模进行探讨和变革.高中篮球选项教学,作为高中体育教学中的主要内容之一,对于激发学生参与体育课程教学活动的积极性,始终发挥着重要的影响.体育教师在日常教学中,应有针对性的结合学生的学习状态,积极地探究高中篮球选项教学的设计策略,完善体育教学中存在的问题,有效的培养学生的体育运动意识,使之可以更好的学习体育课程.因此,在实际教学活动中,体育教师应重视高中篮球选项教学的设计策略探究,并将其教学设计策略应用到教学活动中,全面促进学生学习篮球选项教学活动.
一、高中篮球选项教学的意义
篮球作为一项大众体育活动,人们的关注度较高,体育明星极多.在高中篮球教学中,教师可以运用各体育明星的图片,为学生创设直观情境,和学生形成互动关系.在高中阶段,体育与健康课程标准更加注重学生的全面发展,如何通过体育教学活动,提高学生的健康水平,培养学生的体育运动意识,是开展体育课程教学的重要目标.高中篮球选项教学的设计策略探究,有利于体育教师在进行体育教学活动中,激发学生的参与意识,促使学生意识到篮球选项教学的重要性.同时,通过高中篮球选项教学的设计策略的实施,为学生营造良好的学习氛围,不断完善高中篮球选项教学的模式,为学生以后的发展奠定坚实的基础.因此,在实际教学活动中,重视高中篮球选项教学的设计策略探究及应用,具有积极地现实意义.
比如,在投篮的相关教学中,教师可以在网上搜索一些关注度高的投篮动作,并将其整理为一个系列,采用PPT方式呈现在学生面前.为了进一步增强学生对投篮的了解程度,教师需采用图片演示方式,向学生介绍常见的投篮方式.比如,向学生展示一张姚明原地单手肩上投篮图片,并提出问题：这位篮球明星是谁?他采用的投篮方式是哪一种?采用此种互动提问方式,教师可以将所教内容一一引出.在引出这些投篮教学内容后,教师便可指导学生采用互动交流的方式,加強学生对投篮的认识度.最后,教师可以提出问题：如何掌握正确的投篮技术?此问题的提出将课堂完全激活,学生相互之间沟通交流,并分享自己对投篮的一些心得体会.
二、高中篮球选项教学的设计策略
在高中体育教学中,为了有效的促进学生参与篮球选项教学活动,体育教师需要结合学生的实际学习情况,积极地探究高中篮球选项教学的设计策略,进一步完善教学方案.通常情况下,高中篮球选项教学的设计策略主要有：教学活动开展应结合学校的实际发展情况；教学活动要严格执行课堂管理制度；因材施教,正确对待学生的水平差异等几个方面的内容.
(一)教学活动开展应结合学校的实际发展情况
在高中体育教学中,教学活动开展应结合学校的实际发展情况,是高中篮球选项教学的设计策略的主要内容之一.篮球选项教学是贯彻和落实高中体育课程活动的关键,在学校确定的教学范围之内,体育教师应鼓励学生根据自身的条件和爱好,选择学习的内容.同时,按照新课程标准的精神,积极地设计篮球选项教学,重视以学生的发展为中心.在实施篮球选项教学中,体育老师应充分发挥自身的专业素质,满足学生的实际学习要求.因此,在高中体育教学中,重视教学活动开展应结合学生的实际发展情况也很重要.
(二)教学活动要严格执行课堂管理制度
为了有效的提高篮球选项教学的效率,重视教学活动要严格执行课堂管理制度这一策略,成为体育课程教学中的重要内容之一.在开展篮球选项教学中,体育教师应根据教学活动要严格执行课堂管理制度这一教学策略,重视学生在学习中存在的问题,在引导和帮助学生解决学习问题的同时,强化课堂管理制定的重要理念,帮助学生树立正确的学习观念,使之可以更好的参与到教学活动中.此外,还可以根据课程开展的综合情况,定期进行学习汇总,以便可以及时的发展学生存在的学习问题.因此,在高中篮球选项教学中,教学活动严格执行课堂管理制度,更加有利于优化体育课堂教学的模式,提高学生的学习效率.
（三）教学活动要因材施教,正确对待学生的水平差异
在实际教学活动中,因材施教,正确对待学生的水平差异,作为高中篮球选项教学的设计策略之一,对于提高学生的学习能力具有非常重要的意义.对于高中学生来说,他们的身体素质有着一定的差别,而且篮球基础也不相同,有的从小就玩篮球,有的则是在高中刚刚接触篮球,基本的上篮也不熟悉,运球和投篮方面的水平都比较差.在开展篮球选项教学中,体育教师应重视因材施教,正确对待学生的水平差异这一教学策略,合理的完善篮球选项教学设计,帮助学习能力不同的学生,在有效的时间内解决遇到的各种问题,培养学生参与篮球选项教学活动的信心,使之可以积极的参与到教学活动中,不断提高自身的健康水平.因此,在体育课程教学中,体育教师应充分重视高中篮球选项教学的设计策略的探究.
综上所述,在我国新课程改革背景下,高中体育课程教学,作为一门重要的课程,对于培养学生的体育运动意识及提高学生的身体健康水平,都具有一定的积极意义.体育教师在开展教学活动的过程中,应根据《高中体育与健康课程标准》的相关要求,积极地探究高中篮球选项教学的设计策略,完善篮球选项角学中存在的问题,为学生营造良好的学习氛围,使之可以有效的激发学生参与体育活动的热情,不断培养学生的体育运动意识.因此,在实际教学活动中,高中体育教师应时刻关注学生的学习状态,并深入探究高中篮球选项教学的设计策略.
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总结:本论文为免费优秀的关于篮球论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
参考文献：
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