论文广西留守儿童舞蹈教育是关于本文可作为留守儿童方面的大学硕士与本科毕业论文留守儿童新闻论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
【摘 要】本文针对广西留守儿童的教育教学问题,提出以儿童舞蹈教育教学为切入点,研究广西留守儿童中美育的必要性,就儿童舞蹈教育教学对广西留守儿童的情感关爱补位作用和心理健康自觉性发展的重要影响进行探讨,提出充分挖掘校企合作优势,打造服务于广西留守儿童的舞蹈美育教研团队的对策.
【关键词】留守儿童 舞蹈教育 关爱
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2018）04C-0175-02
一、“留守儿童”的概念和研究背景
“留守儿童”是指由于父母单方或者双方外出打工而被留在农村,由父母单方、祖父母（或外祖父母）或他人抚养、教育或管理的处于义务教育阶段的儿童.随着城市化和现代化进程的加快,农村剩余劳动力大规模转移,纷纷加入到“打工族”行列,由此产生了大批享受不到父母关爱,得不到学校良好教育的农民工“留守儿童”.据不完全统计,全国现有留守儿童2000多万,广西就有230多万.作为劳务输出大省的广西,留守儿童的数量增长异常突出.由于家庭生活或家庭教育的缺失,留守儿童无法享受正常的亲情和关爱而出现诸多问题.而留守儿童普遍存在心智教育问题,他们的心态、生活、学习发展情况将从各个方面影响着广西的社会稳定和经济发展.因此,解决广西农村留守儿童的教育问题,使留守儿童健康成长,是一个不容忽视的重大时代课题.当前,我国已经把关注民生、建设和谐社会、实现教育公平作为国家发展的重要目标,这为改善和提高广西农村地区留守儿童心理健康水平带来了机遇.
二、舞蹈教育对留守儿童的情感关爱补位和心理健康自觉性发展的重要影响
舞蹈作为美育教育的重要形式之一,它以直观的形态表达文化和情感.在儿童成长过程中,能直接作用于儿童的身心发展,启蒙儿童对生活的热爱,培养儿童良好的思想品格和高尚的情操.更为重要的是,舞蹈可以让儿童的学习不仅仅是停留在知识技能层面,还帮助儿童掌握一种情感表达的技巧,舞蹈可以有效促进儿童学会对精神生活产生更上一层次的追求,达到修身养性.通过日常的观察,我们可以看到在学习舞蹈以后,无论是台上表演还是平时的生活,学习舞蹈的儿童都能够更敢于表现自我,更为有效地表达内心世界的想法和情感,而且舞蹈动作的基本站姿就是挺胸抬头立腰,因此在生活中儿童也会养成良好的走姿习惯.综上所述,少儿舞蹈教育在儿童成长中起到了非常关键的作用.
留守儿童由于长期缺乏有效的亲子教育和情感引导,其精神生活状态不容乐观,缺乏对美好生活的认识和向往,缺乏对自我内心世界的有效表达,普遍表现出学习成绩差、情感缺乏、渴望亲情、心理健康被忽视、道德行为缺乏指导、易出现非社会性行为等身心问题.以舞蹈为媒介,通过舞蹈教育,留守儿童可以从快乐中学习,在愉悦的环境中成长,在学习中培养兴趣,让孩子们在学习中找到快乐的同时,提高自身修养,培养正确的审美和道德心理.所以舞蹈教育对于缺失关爱的留守儿童而言,更是必不可少的情感教育和生活态度培养的重要渠道.
三、开展留守儿童舞蹈教育的对策
经过上述分析,我们知道舞蹈教育对于打开留守儿童心扉,启迪留守儿童健康快乐成长具有不可忽视的积极作用.但是由于我国教育体系尚未充分将艺术教育尤其是舞蹈教育教学纳入九年义务教育的必修课程体系,舞蹈教育在学校未能深入开展,致使舞蹈教育远远落后于音体美艺术以及语数外文化教育.鉴于目前舞蹈教育在广西留守儿童群体中的组织和开展方式,笔者提出从以下三个方面进行改善.
第一,充分发挥政府部门的宏观管理指导作用.政府相关部门应该承担起对留守儿童舞蹈教育的总体指导和支持.在加大舞蹈教育教学经费投入和深化教育体制改革的同时,可探索在有条件的地区建立留守儿童艺术中心,充分发挥和激发基层组织或非政府组织机构人员的协助,利用当地教育人力资源,因地制宜,采取合适本地特征的艺术中心管理办法.例如,积极发动广大机关党员艺术骨干、村社人员争当“舞蹈老师”,舞蹈老师主动和留守儿童外出务工的父母、临时监护人沟通了解留守儿童的舞蹈艺术爱好和学习情况,多和留守儿童谈心,了解他们的学习动机和需求,倾听孩子们在舞蹈学习中的快乐和困惑,及时给予指导和教育.这样可以较好传播舞蹈艺术的魅力和活力,解决留守儿童心理舞蹈无人疏导、学习问题无人辅导、生活问题无人指导的困惑.留守儿童在获得舞蹈艺术教学指导的同时,更能感受到个人综合素质发展的关怀,这样的关怀力量也必将推动舞蹈教育教学在留守儿童发展中的实践.
第二,可以充分挖掘各高等学校在推进解决留守儿童教育教学问题上的有力抓手作用.具体来说,高等教育学校作为社会发展人才输送的培养基地,责无旁贷地应该为解决留守儿童的关爱和教育问题提供应有的师资支持.高校在践行知识传输和文化传播的同时,应该充分地激发高校的“社会服务”功能.作为一个高校,不仅是要起到为社会培养输送人才的作用,高校的价值更体现在把培养出来的人才,有效地投入到社会服务活动当中,为社会的良性运行和协调发展带来良好效益.随着广西精准扶贫工作的持续开展,交通网络得到了迅速发展,这无疑也为以城市为中心,向四周县镇辐射输送教育教学师资提供了有力的物质保障,这也是高校开展留守儿童教育关爱活动的有力保障.
第三,充分挖掘校企合作优势,打造服务于广西留守儿童的舞蹈教育教学教研团队,切实发展乡镇教育服务师资人员队伍,扩大实施留守儿童舞蹈教育教学的关注力度,提高舞蹈对留守儿童的教育覆盖面.一支人员数量充足、专业技术水平过硬、服务意识主动积极的教研团队,是开展送教下乡,进行教育支教的切实保证.笔者所在教研室定期联合乡镇小学开展儿童舞蹈教育送教下乡,同时鼓励舞蹈教育专业学生开展舞蹈艺术进社区等活动,经过三年时间,有多达10场次、参和人员共计120多人次的教育实践,为平果县部分幼儿园、小学留守儿童带来了儿童舞蹈喜剧表演、儿童舞蹈汇报演出等形式多样的舞蹈教育活动.这一系列活动的开展,补足了乡镇留守儿童舞蹈教育人员资源缺乏的短板,并且通过活动的开展,让社会各界人士对于留守儿童的教育提高了关注,获得了社会、学校、家长和留守儿童等多方的肯定.所以,建立广西留守儿童舞蹈教育教学服务教研团队,建立舞蹈教育活动常态机制,在一定程度上会为解决广西留守儿童的关注和教育问题提供极为有力的帮助.
舞蹈带来的美感享受和对精神层次的积极追求,能为留守儿童的情感关爱补位和心理健康自觉性发展提供有利的帮助.留守儿童的教育教学问题一直备受社会各界的广泛关注,对于广西留守儿童群体数量大、增长明显的实况,舞蹈教育教学不失为较大范围上保证广西留守儿童健康成才的有利舞台.鉴于目前舞蹈艺术在留守儿童教育教学中的组织和开展仍不够普及,我们要立足广西留守儿童的现状和广西儿童舞蹈教育教学现有水平,依托艺术高校、教研团队的影响力,打造服务于广西留守儿童的美育教研团队,促进留守儿童的身心健康发展,这也将为我国舞蹈文化的进一步推进和发展打下坚实的基础.
【参考文献】
[1]刘小琼.舞蹈艺术在留守儿童群体中的组织和开展形式研究[J].百家论坛,2014（10）
【作者简介】李长步（1987— ）,男,壮族,广西南宁人,广西幼儿师范高等专科学校教师.
（責编 丁 梦）
总结:本论文可用于留守儿童论文范文参考下载，留守儿童相关论文写作参考研究。
参考文献：
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