论文审计学理论教学和建议是适合不知如何写审计学方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于女生审计专业就业前景论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
审计学是一门实用性较强的课程,审计理论和审计实务紧密结合,学习理论的目的是为了更好地执行审计实务.因此,在审计学课程教学中,应重视审计学基础理论知识的讲授,将审计学理论教学提到重要位置.但在教学过程中,从事审计学课程教学的教师普遍感觉审计学难教,尤其是审计学基础理论部分；而学生普遍反映审计学难学,难以准确把握审计学的基本概念和技术方法,没能形成基本的审计思路,学习效果不甚理想.因此,如何提高教学效果和教学质量,是从事审计学理论教学的教师努力研究的重要课题.
一、审计学理论教学面临的困难
(一)审计学理论内容概念多且分散
和其他会计类专业课程比较,审计学基本理论概念多,如独立性、管理层认定、合理保证、审计证据、重要性和审计风险等,有些概念之间相互交叉渗透,如审计风险和重要性,同时又分散在不同的章节,看似零星分散、不系统,没有逻辑关系.对于初学者来说,在实际经济生活中对审计的了解不多,难以和生活经历相联系,理解不透彻、不到位,无法准确把握其内涵、形成审计逻辑思路.
(二)审计学理论内容具有综合性
审计学是一门综合性学科.综合性学科是指着眼于特定对象,运用多学科的知识对其进行研究,或将多学科的知识运用其中而形成的学科.审计学理论内容结合了多学科的知识,比如抽样审计涉及统计学、计算机辅助审计技术运用计算机科学等.同时,还涉及会计学、经济学、财务管理、经济法和税法等方面的知识.因此,审计学理论内容涉及面广,各学科知识综合运用,提高了学习和教学的难度.
(三)审计学理论内容抽象枯燥
审计学理论内容引用审计准则的内容,文字叙述多,图表和量化的内容少,多是说理性的内容,教材案例或例题较少,显得抽象枯燥、晦涩难懂,很难提高学生的学习兴趣.此外,我国的审计准则已实现和国际趋同,不少概念和理论借鉴欧美国家审计准则的内容,从英语直译而来,语言表达不太符合中文的语言习惯,给学习者的理解加大了难度.
二、审计学理论内容模块及教学重点
目前,审计学教材多以介绍注册会计师审计内容为主,教材内容编写体系借鉴美国经典审计教材《蒙哥马利审计学》的框架结构,分为四个部分,第一部分为注册会计师审计环境,第二部分为注册会计师审计理论和概念,第三部分为对特定账户的审计,第四部分为完成审计工作和审计报告.
(一)注册会计师审计环境
这一部分主要介绍注册会计师职业及背景知识,也就是回答为什么需要审计,审计是什么,注册会计师能干什么,注册会计师的职业道德和法律责任等问题.本部分学习难度不大,教学的重點在于让学生对注册会计师职业有一个基本的了解,教师通过列举审计经典案例和生活事例,使学生理解注册会计师审计的产生和发展,认识到注册会计师职业的价值,激发学生的学习兴趣,提高学习的积极性.为了培养学生正直、诚信的职业素质,重点是让学生理解注册会计师职业道德和法律责任.
(二)注册会计师审计理论和概念
这一部分介绍审计的重要理论和概念,回答“怎么审”和“审什么”的问题,包括审计目标、管理层认定、审计证据和审计工作底稿、审计程序和方法、审计计划、审计风险和重要性、内部控制、风险评估和风险应对等内容.本部分是教学的核心,是学习的重点和难点,教师应将理论内容逻辑化,以审计工作过程为主线,将相关概念融入审计过程之中,体现风险导向审计理念,注重培养学生的职业判断能力和逻辑思维能力,形成审计整体思路,可以为学习下一部分特定账户的审计打下坚实基础.
(三)特定账户的审计
这一部分介绍审计实务,将密切联系的账户分组进行审计,以提高审计效率和效果,包括五个循环审计,分别是销售和收款审计、采购和付款审计、生产和存货审计、人力资源和工薪审计、货币资金审计等.本部分内容多而繁杂,涉及的知识面广,各循环有很多共性,应将其共性进行归类,理解审计理论知识在审计实务中的运用,重点理解审计目标和审计程序之间的联系.
(四)完成审计工作和审计报告
这一部分介绍如何出具审计意见,包括审计工作底稿的复核和整理,和管理层的沟通、审计报告的出具等内容.本部分的教学重点是审计报告,要理解各种审计意见类型出具的条件及其影响,以及审计报告的撰写,应结合上市公司的审计报告进行讲解,真实体现审计工作的过程和结果,使学生对审计工作有更加感性的认识.
三、审计学理论教学的思考和建议
(一)激发学生的学习兴趣
教师从第一堂课开始,就要注重培养学生的兴趣,前述审计环境部分虽然不是教学的重点,却是培养学生兴趣的重要部分,通过审计职业介绍,可以让学生对审计职业有一个初步的认识.怎样才能激发学生的学习兴趣呢?在授课过程中教师应尽量使用幽默风趣、富有感 彩的语言,增添学习的乐趣,生动活泼的故事、贴切的比喻可以启发学生的联想和思考.可采用现实中的经典案例和生动的生活故事加以讲解,以生活中的小故事导入,培养学生对审计学的感性认识.如为什么需要审计?引入生活中的实例,如合伙企业中不参和生产经营活动的合伙人,需要通过财务报表了解企业的生产经营情况,财务报表的合法性和公允性必须经独立的第三方注册会计师作出鉴证、评价；某股民想购买某一上市公司的股票,需要看该公司的财务报表和审计报告；企业向银行贷款需提供经审计后的财务报表等.讲到注册会计师职业时,可以介绍注册会计师资格考试及其他国家相关资格考试的要求.讲解注册会计师的业务范围时,可以奥运会赛场上和奥斯卡颁奖典礼上的注册会计师为例.讲到政府审计时,可介绍审计署前审计长 李金华刮起的“审计风暴”等.总之,教学中应尽量结合生活中的所见所闻和经典会计审计案例,让学生感觉到审计并不神秘,审计就在我们的日常生活中,激发学生了解注册会计师职业的兴趣和对注册会计师职业的追求.
(二)强调课程内容的逻辑关系,注重培养逻辑思维
总结:本论文为您写审计学毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
参考文献：
1、 高校植物组织培养课程理论教学改革建议 摘要 植物组织培养课程理论教学内容繁多、涉及面广，给任课教师提出很大挑战。本文从教学内容和教学方法2个方面分别阐述了植物组织培养课程理论教学改革。
2、 适用于专业课中职数学教学策略建议 【摘 要】 中等职业院校是我国教学的重要机构，强调对学生技术能力和实践水平的培养，坚持以专业课为主，辅助文化课的形式实施教学。近年来，教学改革深。
3、 论文学理论课程教学瓶颈突破 内容摘要：《文学理论》课程教学在当下正遭遇着尴尬，学生普遍认为其“难度”和“效用”之间存在着不对称关系，以实例阐释教学法为中心，通过重释其在文学。
4、 高校审计学课程教学改革 【摘要】在当代的社会经济发展的大背景下，对于应用型人才的培养，是新的高等教育形势。审计学作为高等教育院校中一门骨干课程，其既有很强的专业性，又具。
5、 非财务计量绩效信息审计基本理论框架 【摘 要】 审计是治理非财务计量绩效信息失真的机制之一，文章探索非财务计量绩效信息审计的基础性问题，包括：非财务计量绩效信息审计需求、非财务计量。