论文从管理学角度探究高校英语课程教学改革是关于对写作英语课程论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文英语课程论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
摘 要：在新时期的教学发展中,大学英语教学改革为高校英语教学更有效开展提供了良好契机,高校应当对其能有全面系统的认识,继而加强制度建设、强化组织管理等等,从管理学的角度去完善学生对英语的学习,助推其更好发展.
关键词：高校英语；管理学；教学改革
自二十世纪八十年代起,我国就开始了对大学英语教学的改革,虽然历经曲折,效果值的肯定,但是也无法掩盖此教学改革中出现的一些问题,对于当前的较多大学英语教学及课堂管理,大多数学生不以为然,认为能真正学到的东西太少,且将应付考试作为课下学习英语的根本出发点,这暴露出了新一学英语教学改革中存在的问题,亟待解决,只有这样才能够确保大学英语教学发展.
一、大学英语教学改革和管理的相关性
(一)教学管理对改革的需要性
类似于其他教育,当前的大学英语教学管理也在发展中受到了诸多因素的制约,如经济、文化因素等,但同时其又为这些因素服务,当前发展形势下,基于诸多因素发展的需求,大学英语教育的改革势在必行,显然缺乏改革,会使做到新时期的大学英语教学在管理方面迷失,也将更不利于教学的有效进行.
(二)大学英语教学改革管理必要性
当前发展的大形势下,改革大学英语教学,势必也离不开管理环节的完善[1].目前,大学英语教学改革具有一定系统性,更在一定程度上表现为管理工程,基于此,为实现其管理目标,大学英语教学改革应自上而下,这是从宏观方面而言,相应的教育领导部门应对大学英语教学宏观把握,并出具相应指导文件对其加以引导,另外学校应从其实际现状出发,制定大学英语教学改革针对性管理策略,完善微观层面的管理,组织和协调教学改革的进行,真正意义上完善教学改革.
二、从管理学视域分析大学英语教学改革路径
(一)尊重认知规律,培养学生学习策略微观管理层面
因为当前教学发展中,培养学生的自主学习能力意义重大,是教育的目的,可使做到学生在脱离学校后,能主动地获取信息,实现对英语学习方面的拓展,也就是要培养其学习和使用语言的策略,从而对于自己的学习,进行有效的监控和管理,完善后续评价,真正意义上促使自身的热学习能力做到到培养,这也是当前大学英语教学改革欲要达成的目标之一,对于学生的未来发展意义重大.
(二)强化课堂管理,促进学生自主学习
就当前大学英语教学而言,显然课堂仍旧是教学实施的“主阵地”,但基于此阵地在功能等方面的限制,使其不能完善对隐喻教学的高效开展,而想要真正掌握一门外语,大量的自主学习必不可少,如教师通过布置课外作业,安排相应的课外阅读等等,鼓励和指导学生于课外学习和使用英语,将学生从应试教育及课程限制中解救出来,这样显然更利于学生英语的学习.可以优化课堂教学方式,如构建“三个平台”,即：公共课程平台、基础课程平台以及专业课程平台,在课程体系构建的过程中,要坚持以学科基础课程平台为基础、以专业课程平台为深化、以公共课程平台为补充.
(三)对高校相关体制建设进行完善
完善相关制度建设,能够为大学英语教学改革提供坚实基础.基于此,在改革管理体制方面,教育部门和高校应当对此能理顺,对当前改革遇到的问题要能查清,并在此基础上实现对人事、管理和分配机制的改革和完善,促使大学英语教师的积极性、创造性做到到有效激发,促进教学改革的实施.高校课程教学变革创新期间,应该将专业学科阶段学生知识点教学工作当作关键变革内容,同时具体操作期间,应该有效分离学生实习和学习实践,同时依照相应专业课程学习模式细化学习阶段.比方说,第一学期的学生可在学校学习相关理论知识,并在下学期至企业展开实习实践.由此可在学习期间积累工作经验,这对其综合素质的提升极为有利.同时还应该尽量在短时间内让学生融入社会环境中,对学生实际交流与沟通能力进行不断提升,该学期制变革模式通常被称为综合技能+语言能力+商务知识培养模式.除此之外,课程选修环节,比方说,旅游、文秘、财经以及公关等专业,也可采用奖励证书、学分制等方式激励学生,从而完善相关制度建设,提高大学英语学习积极性[3].
三、结束语
综上所述,管理是人类活动中最重要的一项活动内容,当前的教学开展也不例外,凡有人参与的活动必定包含管理,其表现为计划、组织、领导等活动的过程,新时期发展中,大学英语教学活动更是一项管理活动,为了助推其能更有效开展,显然离不开行之有效的教学改革及管理,以上本文则结合当前大学英语教学改革在管理方面凸显出的问题,对其分析并寻求了针对性解决措施,从而对其教学改革的管理途径进行了积极探讨.
参考文献：
[1]肖芬.基于管理学视角的大学英语大班化教学综合模式实证分析[J].中国外语,2010,7（1）：4-12.
[2]何凌霄.大学英语教学改革的管理学视角探究[J].长春理工大学学报（社会科学版）,2011,24（4）：129-131.
[3]何凌霄.大学英语教学改革的管理学视角研究[D].江苏大学,2009.
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参考文献：
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