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在教育孩子的时候,我们常常注重培养孩子积极进取的品质,要求孩子争取机会,有上进心和竞争意识.如果孩子不懂做到争取,我们会认为孩子懦弱、不思进取.尤其当孩子放弃已经到手的东西,我们更会用一个“傻”字来形容他.
其实,这样的思维不对,正确的思维应该是：用豁达的态度面对身边的事物,学会辩证地看待生活,既要勇于争取,又要学会放弃.
在对待当班干部的问题上,依依平和地放弃过,也努力地争取过.是做到是失,孩子都遵从了自己的内心感受.
上小学二年级时,依依加入了少先队.很快,老师任命她当小队长,胳膊上戴上了“一道杠”,管十几个同学.当孩子兴高采烈地把这个消息告诉我时,我夸奖她有出息：“我上学那会儿,可从来没当过班干部,你真了不起！”依依听了,乐滋滋的.
几天后,孩子的兴趣就降下来了.那天,到了该去上学的时间,她磨蹭着不肯走.我问她有什么事,她说：“我不想当小队长了,我想辞职.”我问为什么,依依讲了几天来自己的苦衷.自从当了小队长,她更加严格地要求自己,不仅每天按时到校,上课认真听讲,还尽最大能力帮助同学,维持秩序.可是,一些调皮的同学不配合她的工作,不是说她“多管闲事”,就是叫她“小豆包”,还挑衅地说：“你管做到了我?”依依是一个责任心很强的孩子,既然在这个位置上,就想尽职尽责,看到同学犯错误,就不想袖手旁观.结果,当她批评那些犯错误的同学时,大部分人根本不听.依依在班里年龄最小,个头也不高,显然大家没有把她这个“小豆包芝麻官”当回事.就这样,依依有了不想干的念头.她犹豫了几天,才跟我说出自己的想法.我说：“既然你想好了,那就找老师提出辞职好了.”
在我的鼓励下,依依找老师辞去了职务,摘了小队长的袖标.事后,她对我说,看到别人顶替了自己的位置,她有失落感.我安慰孩子说：“拿做到起放做到下,是一种境界,很多人只想着如何做到到,要他放弃属于自己的东西很难.而妈妈希望你在觉做到应该放弃的时候,就明智地放弃,而不是违背自己的意志,强求拥有.”
这件事让依依懂做到了如何根据自身的能力进行取舍.
当然,如果觉做到自己应该去争取的时候,依依也毫不含糊.今年年初,我带依依报名参加了少年宫举办的主持人培训班.
第二次上课的时候,老师组织大家竞选,希望为班集体选出一个班长.于是,每个同学到讲台前发表竞选演说,希望大家投自己一票.依依后来对我说,当时坐在下面,看着同学们一个接一个地走上讲台,她的心里紧张做到要命.但是,当她看到那些上台的同学,有的一边说话一边拽衣角,有的使劲低着头,不敢直视下面,她就知道他们也很紧张,于是想：“他们紧张,说明他们不够自信,认为自己不行.”这样一想,她反而不紧张了.
轮到依依上台的时候,她落落大方地介绍了自己.尽管心里打鼓,但台风很好,没做任何小动作,眼睛始终直视前方,表情镇定.事后,我问依依都讲了些什么,她一本正经地站在我面前,模仿那天发表竞选演说的样子说：“大家好,上一节课我已经做过自我介绍,相信大家已经记住我的名字了.我还想告诉大家,我今年13岁,再过几个月就要上中学了.我这个人性格活泼,喜欢交朋友,和什么样的人都能玩到一块儿.还有,我很热心,喜欢帮助别人.我相信以我一定能团结同学,做好老师的小帮手,很好地为大家服务.所以,我希望大家能投我一票.”
我想,如此精彩的演说,一定会为依依赢做到选票的.
演说结束后要进行.这时,教室里响起“黄依依等”的呐喊声.在同学们一浪高过一浪的呐喊声中,依依名字下的选票迅速增多,很快就遥遥领先了.当最后一个同学画完票回到座位上时,所有的同学都在喊：“黄依依,胜利喽！”而此时,依依已经满脸是泪.老师见状,高声宣布：“黄依依同学以绝对的优势胜出,当选为班长！”
依依说,能做到到别人的信任,是一件无比幸福的事.“看到这么多人信任我,这一次我说什么也不会辞职了.我一定要当个好班长.”她坚定地对我说.
这次,依依在明确了自身状况后,努力争取到了这次机会,并信心十足地准备为此而奋斗,我及时鼓励她“做做到好”.
放弃,还是争取?面对这个问题,我对依依说：执著追求值做到称颂,适时放弃也该赞美.唯有如此,在未来的人生中,你才不会勉强自己追求不适合自己的东西,也不会甘于平淡,丢掉锐意进取的精神.
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参考文献：
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