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一双聪慧明亮的眼睛,时而含笑,时而露威；一对小巧却无比灵敏的耳朵,“顺风耳”般能听见班上的任何动静；两鬓上的头发又黑又亮,如同她的智慧一般时时刻刻闪着光.她就是我们敬爱的班主任——蔡老师.
我眼中的蔡老师特别像古代的华佗,对同学身上的毛病与不足,总有办法对症下药,药到病除.三年级时,我最大的毛病就是做作业拖拉.写篇作文能磨蹭一个半小时,写作业也能耗上几个小时,常常晚上十点多才能完成作业.妈妈把鼓励和批评都用上了,却没什么效果.
一天,下午放学时,蔡老师突然来找我,让我每天放学后留在班级做作业,全部完成才能回家.我一听,差点跳了起来,心想：“惨了惨了,那不是得饿着肚子写作业,以我的速度,几点才能完成呢?”我无可奈何地看着同学们纷纷离去,忍着饥饿开始做作业.树上小鸟在叫,我忍着不看；书包里有从班级图书角借来的书,我忍着不读；外婆晚上会做什么好吃的,我忍着不想.我忙得满头大汗,终于在七点多钟完成了全部作业.
看着时钟,我在想：这么晚了,蔡老师一定已经回家了,她还得给她儿子做饭呢.想到蔡老师可能对我很失望,我走向办公室的脚步变得沉重起来,心里也越来越懊恼.
走到办公室门前,我发现里面的灯还亮着.轻轻推开门,蔡老师立即看向我.我硬着头皮,声音低得连自己都听不清楚：“我作业做完了.”看着蔡老师有些严肃的目光,我心里暗自害怕：暴风雨就要来了！
“你怕什么呢?我还会吃了你不成?”蔡老师突然扑哧一声笑出声来,她的神情变得既温柔又愉悦,“比之前快了,不错,回家吧！”话音未落,她竟从抽屉里掏出个小面包来递给我：“饿了吧?下次再快点哦！”我不好意思地笑了,接过面包,背好书包,跟蔡老师告别后,走出了办公室.
走出校门,我的肚子已在强烈,我赶紧拿出面包.又香又软的面包,让我忍不住口水直流.用舌头一舔,竟有些咸咸的——这不是我的口水,是被幸福笼罩而流出的泪水等
從那天起,我天天放学后在教室写作业.每当我想要开小差时,眼前总会浮现出那块小面包,催促着我集中精力继续写下去.我做作业的速度不断提高,六点,五点半,五点等我终于能够又好又快地完成作业,早早地回家.
蔡老师的特训就此结束了.而蔡老师给我的那个充满爱意的面包,永远印在我的心里等
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参考文献：
1、 和时间赛跑，莫让人去艺绝 摘 要：传承人是非物质文化遗产的重要承载者和传递者，是非物质文化遗产活态传承的关键。2007年起，文化部先后认定了4批共1986名国家级代表性传。
2、 开收藏课老师，爱囤物 你囤过东西吗？比如因为喜欢吃糖，爱屋及乌地对五彩缤纷的糖纸爱不释手，不知不觉间积攒得越来越多；或者因为喜欢看漫画书，摆满了书架；或者因为喜欢鞋子。
3、 和时间赛跑 “这两节课请同学们完成一篇当堂作文，题目和要求我已经写在黑板上了，放学前课代表把大家写好的作文收齐后交上来。”语文老师布置完作文题目，便急匆匆地。
4、 老师老师我爱您 找着北《3-6岁儿童学习与发展指南》：艺术——5～6岁幼儿能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。核心素养：审美情趣。给把力。
5、 总有一种爱让你泪流满面 星期天在家忙忙碌碌干活的时候，突然听到楼道里有拄着拐杖上楼的声音，我赶快跑去开门，觉得是父亲正拄着拐杖上楼回家了，瞬间想起，自从父亲摔了一跤在床。