一、阅读和写作杂志

摘 要：找准识字、阅读和写作教学的切入点，能够提高语文教学效率和教学质量，提升学生的语文核心素养。文章从运用多种教学方法让学生“会”识字，识字是。

摘要：阅读教学和写作教学是语文教学两个重要的组成部分。阅读应该是学生的个性化行为，写作是个性化的体现。关键词：语文学科；阅读；写作；个性化培养。

【摘 要】 新课程改革以来，强调全面培养学生的语文素养，发展学生的思维能力。而阅读和写作作为小学语文学习的两部分重要内容对于培养学生在语文方面的。

【摘 要】随着课程改革不断推进，许多小学在英语教学中都采用情境教学方式。情境教学在教学过程中创造英语语言环境，培养小学生语言思维，使小学生从小接。

多年来我们一直在教阅读，但学生的习作水平、语文综合素养却并没有大的提高。如果将学生写作中出现的各种典型问题渗透进阅读教学，在读写间架起一座桥梁，。

在散文这个大家族中，“儿童散文”是个小弟弟。怎么说呢？我们知道，散文是个古老的文体，有很多品类。儿童散文的出现比较晚，和其他品类比起来，它只能。

摘 要：初中语文也是一门不容忽视的重要学科。也许不容易拉分，但疏忽却容易失很多分。语文学习实际上就是提高语文素质和语文能力的一个过程。那就是他们。

摘 要：在语文的学习过程中，获得知识的有效途径之一就是阅读，阅读不仅可以让学生们学到他们在课本上学不到的知识，更能丰富学生们的内涵，扩展学生们的。

从阅读和写作的关系来看，阅读是写作的基础，为写作积累语言文字材料，思维材料，带动写；而写作又能巩固读、促进读。二者紧密联系，相互作用。因此，在语。

摘要：听说读写是小学语文的教学的重要内容，尤其对于小学低年级学生而言，读写能力的培养尤为重要。然而，在小学低年级语文教学中，教师往往分裂了阅读与。

摘 要：小学语文在新课改发展的浪潮中，越来越重视阅读与写作间的契合。通过有效途径实现二者间有效契合，不仅能够优化教学效果，还能促进小学生语文素养。

摘 要：阅读和写作是提高语文水平的重要环节和关键。阅读的体验、实践、深化是写作，只有找到了阅读和写作的契合点，把阅读和写作有机地结合在一起，才能。

内容摘要：从象形文字，到文字组成的文章，文字一直承担着记载历史并且传承文明的重要性。现如今，从小学开始就要培养学生们学习语文的能力，为以后学生们。

摘 要：在目前的中学语文教学中，课外阅读处于不被重视的尴尬地位。文章认为，可以通过将课外阅读与写作能力的提高相结合来解决这一问题，以写作为指导和。

英语教学的最终目的是发展学生的英语语言技能，培养学生良好的英语交际能力。在中学英语教学过程中，学生有一定的听说能力后，教师应逐步发展学生的读写能。

摘 要：识字、阅读与写作既有相对独立性，又有密切联系。识字、阅读是写作的基础，而写作的素材往往又来源于阅读中的间接感受。因此，我们要重视识字、阅。

[编者按]自从2008年澳大利亚启动新课程改革，把读写能力纳入综合能力培养体系以来，这项人类最古老，却又在新时代最容易忽视的技能，被整合融入各。

摘要：阅读有一个重要的任务，即书面表达，也就是 "写 "。 "写 "是要求学生用学习的知识，对自己平时所见所闻、所思所感、通过书面形式表达出来。因此，在。

摘 要：语文阅读能力的提高，能够促进写作能力的提升。针对初中语文阅读教学的重要性，以及其与写作教学的有效结合策略进行简要分析。关键词：初中语文。

家长问：都说“读写之间有座桥”，孩子也看了很多书，但如何应用在写作上，感觉茫然，作文总是干巴巴的，文笔差。怎样将阅读和写作联系起来，怎样阅读才。

内容摘要：众所周知，语文是一门源自于日常生活的学科。在当前新课改背景下，初中语文的阅读写作教学必须面向生活，融入真实的生活情感，方能逐步提高教学。

中图分类号：G623 2 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）08-0180-01叶圣陶先生说过：“语文教材无非是个例子，。

【摘 要】现阶段我国中学在进行语文教育教学时，并不注重课外阅读。为解决这种现状，我们可以选择把对课外读物的阅读和写作结合到一起，不再是单一地阅读。

摘 要：小学语文学习对学生毕生发展有着重要作用，阅读和写作更是语文学习中必须掌握的能力，如何丰富阅读与写作教学的内容并实现二者的升华是小学语文教。

音乐手稿反映作曲家具体的创作思维过程、个性化的写作习惯和特定环境下的内心动态，是音乐理论研究中极其珍贵的基础性依据和体验性资料。然而，随着电子化。

上世纪80年代末是整个华语流行乐坛（包括内地、香港和台湾）走向高峰的黄金岁月，内地的流行音乐人和70后的少男少女们都跑步追赶着港台歌曲的余音。杭。

【摘要】中俄音乐文化交流是新中国成立后社会发展的产物，它与现阶段社会文化的经济形态、政治形态、艺术形态息息相关。在当代社会背景下，中俄音乐文化交。