论文职业中专新型学徒制度下电子电工技术教育教学是关于对不知道怎么写电子电工论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文电子电工基础知识论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
十九大以来,职业教育在文化自信的前提下开展理论和实践方面的探索,电子电工技术课程教育教学也不例外.
一、新型学徒制度下的电子电工技术教育教学的时代背景
新型学徒制度下的电子电工技术教育教学在新时代全面展开,其主题是理论和实践的结合.教师加强理论和实践方面的历练,向“双师型”方向发展,学生学习理论、实际操作,向“一专多能”方向发展.
培养社会适应性人才是新型学徒制的教学目标,也是时代赋予职业教育的使命.新型学徒制从提出到实践,到有好的效果是一个漫长的过程.真正的实践活动必须从具体的课程开始,新型学徒制度下的电子电工技术教育教学,就是在这样的时代背景下具体开展的.
二、职业中专新型学徒制度下的电子电工技术教育教学的实施步骤
教师转变教学理念.新型学徒制度下的电子电工技术教育教学的实施步骤,首先是教师要向“双师型”方向发展,既是教师,更是师傅,既有教师教学生的本领,也要有师傅带徒弟的技术.要改变只在黑板上或电子白板上讲道理的教学模式,手把手地教学生.要给学生多示范,指导学生勤做勤练.要把图文式教材变为实物教材.通过转变教学方式彻底改变教学的模糊性,提高教育教學效果.
学生转变学习方式.新型学徒制度下的电子电工技术教育教学,要增加增强动手能力的教学项目,如电路板电路及电器元件的焊接等,增强基本功训练,让学生向学徒方向发展,要在教师的具体指导下,经过长期反复训练掌握技能.例如,笔者在景泰职专电子电工技术教学中和技能大赛辅导中始终贯彻学徒制理念,注重训练学生的实际能力,把模仿学习摆在首位,优秀者就是师傅,拿出产品就是成功,把细节放在首位,在实训中传承工匠精神,培养学生适应社会的能力.
拓展教学场地和实训场所.职业中专新型学徒制度下的电子电工技术教育教学场地和实训场所正逐步规范.不论是校内的还是校外的教学场地和实训场所,都由分散向集中,由不标准化向国标化方向发展.学生的实训条件越来越好,也越来越规范,更适应实际教学需要,为新型学徒制度下的电子电工技术教育教学提供了切实可靠的实施环境.
职业中专新型学徒制度下的电子电工技术教育教学场地和实训场所的空间越来越大,教师的教学视野不断扩大,学生的学习训练程序也逐步规范.
1.目标定位
职业中专新型学徒制度下的电子电工技术教育教学场地和实训场所按技能大赛定位.技能大赛有教师技能大赛和学生技能大赛.教师技能大赛按师傅形式标准化、实操化、专业化,消化课本内容.教师要特别注重教学目标的研究,研究透彻课本和配套练习的最基本的教学目标,结合学生实际,研究技能大赛的基本要求,不断提高电子电工技术教育教学的时效性,增强教学的吸引力,发挥职业学校学生的优势.从电器元件入手,从电路拓展,以模块教学形式总结复习,增强教学的示范性.
2.小坡度教学
职业中专新型学徒制度下的拓展电子电工技术教育教学场地和实训场所的前提,是学生的学习需求.学生的学习需求来源于学习兴趣和教学方法的不断优化.学生跟师傅不断练习,由易到难手把手地学,在练习中找到乐趣,一个电器元件一个电器元件地焊,一个电路板一个电路板地焊接,实现由简单电路到复杂电路的不断提升.
3.徒弟的学习理念
中国传统的师傅带徒弟的形式特别注重实践和实际经验.经验的积累对电子电工技术至关重要.而经验的积累主要在实训场地完成,需要在师傅的指导下长时间历练.因此,反复操作和长时间训练要有基本的保证,需要训练学生的耐心和毅力、恒心和信心.
总之,职业中专新型学徒制度下的电子电工技术教育教学是时代的需要,要求职业中专的教师要有师傅的教育教学理念,要有清晰的操作思路和训练思路,贯彻以学生为本的教育教学思想,尤其做到目标定位准确,小坡度教学适应学生实际,按师傅和徒弟的形式严密组织教学,坚持持之以恒的精神.
（作者单位：甘肃省景泰职业中等专业学校）
总结:本论文主要论述了电子电工论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
参考文献：
1、 关于构建职业院校新型学徒制模式和 摘 要：“新型学徒制”是职业院校和企业共同培养技术型人才的一种职业教育形式。这既是一种制度化的人才培养模式，又是一种具体化的人才使用方式。而在“。
2、 职业中专电子技术和技能课多元化教育教学方法的运用 社会需求的多元化，使职业中专的专业设置也趋于多元。一、运用多元化教育教学方法的时代背景电子、工业、计算机、汽车、焊接等专业在职业中专都是骨干。
3、 企业新型学徒制实施策略 摘 要：企业新型学徒制是一种由企业和学校共同推进的人才培养模式，是校企合作、工学结合、订单培养的深化，有利于促进专业设置与产业需求对接，课程内容。
4、 企业新型学徒制背景下中职院校市场营销专业教学模式探究 摘要：企业新型学徒制是一种正在兴起的人才培养模式，同时也是新时代企业的要求。职业院校应逐渐建立起政府引导、行业参与、社会支持、企业和职业院校共同。
5、 技工院校开展院校新型学徒制教学改革和实践 摘要：本文阐述了技工院校在技能型人才培养过程中实施新型学徒制教学改革的必要性和紧迫性，深入研究了该育人模式，梳理了目前学校在试点院校新型学徒制实。
6、 提升职业中专英语词汇教学策略 学好英语的关键要素之一就是要具备一定的词汇量，假设没有一定量的词汇积累，那么用英语进行的一切交流与学习都是不可能顺利开展的。学好英语的必要条件之。