论文现代信息技术对幼儿教育教学的影响是关于本文可作为幼儿教育方面的大学硕士与本科毕业论文幼儿教育论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
摘 要：幼儿是人的一生中最基础的阶段,幼儿教育更多的是一种启蒙教育,对于人的健康成长和知识积累有着很重要的作用.幼儿教育的优劣直接影响了孩子日后对学习的热爱和对生活的态度,养成热爱学习、积极向上的乐观心态是幼儿教育最首要的任务,学校利用现代信息技术进行幼儿教学,就有效的改变了传统的教學理念和教学方式,改变了幼儿对学习的刻板印象,现代信息技术的有效使用,会让幼儿教学更有趣味性和生动性,更加贴近生活.
关键词：信息技术；幼儿教学；影响
在人的一生中,需要接受很多的教育,但是在整个的教育过程中,幼儿教育其实起着非常重要的奠基作用,幼儿教育的学前积累对于孩子日后在正规义务教育中的学习有很显著的影响.同时幼儿教育出了帮助孩子积累基础知识和生活常识以外,更重要的是培养学生的学习兴趣,影响学生的世界观、人生观、价值观,让孩子在从小接受真善美的熏陶,从而培养起优质的人格品质.现代信息技术教育把这项并不很容易的教育工作变做到相对容来,及时的更新了老师的教育教学理念,让学生接受到的教育更贴合现代社会.
一、改变了教育教学方式
现代信息教育技术指的是用现代高新科技的教育技术,整合新课程的教育思想和教育理论,将图、文、声、像融合为一体,在适当的时候取代枯燥的文本内容和板书,生动形象的为学生展示教学内容.新型的教学技术一改传统教学呆板、枯燥、无趣的特点,将老师所要教授的内容以直观、可感的方式展示,既迎合了幼儿好动、活跃、创造性强的特征,又激发了学生的学习兴趣,丰富了教学方式[1].现代信息技术教学对课堂效果有一定的优化作用,能够化静为动、虚实相生、化抽象为具体,很多文本名词老师做出的解释学生难以理解,但是通过技术转变形式,学生就能很快的明白老师所讲的内容了.
现代信息技术在幼儿教育中起到了不可替代的作用,它调动了孩子的积极性、丰富了教学手段,提高了教学质量.因而老师要善于转变自己的教学理念,自觉的提高教学水平,接受并接受现代信息技术教学的方式,将其切实的运用到教学活动中来.例如,在学习《化蝶》这一音乐游戏课的时候,可以借助现代信息技术的优势,把文本内容与网络素材相结合,把化蝶的音乐、舞蹈、视频结合在一起,整合成为一体的教学资源.幼儿在看到视频上的蝴蝶飞舞的场景会自主的产生好奇、新鲜的学习感.但是老师要注意,信息技术教学也只是一种教学的辅助手段,不能把它当做教学的主要方式,在教学过程中,老师要结合实际情况,适时的使用现代信息技术教学.
二、改变了教师教学理念
现代信息技术教学改变的最多的不是学生,而是老师.老师的教学理念最先受到冲击和改变,老师从原先古旧的教学思维中走出来,形成了新的以人为本、以学生为主体的教学理念,符合新课程改革的要求,适应了新时代的社会人才需求.现代信息技术教育最鲜明的特色是,教学活动中不再以老师为主,而是以学生为主体,尊重幼儿的个体差异性,因材施教、有针对性的训练了幼儿的思维能力,获得事半功倍的教学效果.此外,老师要想高效的使用现代信息技术进行教学就一定要先掌握现代信息技术,利用网络和新型教学设备,能够在网络上筛选教学资源,利用计算机等工具将教学资源整合成教学材料,还要学会制作课件、撰写博客等等,便于分享教学经验和课程资料,老师在不断的教学中更新自己的资料库,升级自己的教学方式,提高自己的教学水平.
三、改变了教学环境
传统的学前教育幼儿教学主要是老师讲学生听,由于学生的情感体验有限、生活经验不足,对世界的认知尚且处于懵懂的状态,因而很多知识老师讲的很平常学生也难以理解,因为在学生的脑海里缺乏这一部分认知[2].学生对事物的理解水平取决于他们脑海中现存的知识容量,他们对什么内容有过印象才会更加容易吸收,处于这样的一个教学环境中,老师很难取做到有效的教学效果.现代信息技术通过网络庞杂的信息库和大数据,能够帮助改变现有的教学环境,帮助老师在网络上寻找同行交流经验,在网络上收集资料帮助学生增长见识和情感体验,用各种各样的方式推进教学活动的发展.现代信息技术为老师的教学提供了便利,老师可以根据自己的不足和需要来选择或者适合自己的教学内容,自主的选择学习的时间,与其他同行交流教学心做到和收获,将自己在教学中遇到的问题也可以求教网络上的专家学者,更好的提升自己,为幼儿教学起到更好更有效的作用.
在老师进行教学之前,还可以通过现代信息技术在网络上搜集课堂教学知识和相关资料,丰富课堂.此外,老师在教学期间都要不断的进行培训以便与时代接轨,不断的提升自我、完善自我.传统的教学培训通常以会议培训为主,这样的途径既耽误时间又难以取做到很好的效果,还常常还有一部分老师找这样那样的借口拒绝培训,这样十分不利于学生的教学,有了现代信息技术就很好的改变了这样的情况,老师们都可以通过行网络技术和信息传递技术进行远程会议,例如视频会议、电话会议、直播会议等等,大大的节省了时间,还为老师创设了干净、良好的教学环境.
四、改变了幼儿教学活动
现代信息技术教学最根本原因还是为使幼儿学习做到到更好的成效.现代信息技术教学为幼儿学习营造了一个轻松而优美、愉快的教学氛围,在充满欢乐元素和直观感受的课堂上,学生能够有效的培养起自己的表达能力和审美能力,还能够提高幼儿的想象力和创造力.例如,在传统教学中,学习幼儿语言的时候,老师习惯性的自己朗读一遍,让幼儿跟读一遍,这样对学习起到的教育效果是十分有限的,不能保障所有幼儿都能受到吸引,提起学习兴趣.而通过现代信息技术教学能够借助幼儿语言学习的相关资料制作成课件,插入一些活泼生动的图文或者动画,利用多媒体展现给幼儿观看学习[3].幼儿在观看视频或者动画的过程中会自主的陷入其中,模仿视频中的语言,轻松愉快的掌握学习的内容,针对视频中出现的不同语调、不同声音、不同对白和神态等各方面,引导幼儿有意识的模仿和学习,进行训练,就能够有效的达到提高幼儿模仿能力、学习能力和语言表达能力、交流能力的目的,老师也能在轻松愉快的教学中完成教学目标.
五、结语
社会科技的迅猛发展,已经不仅仅改变了人们的日常生活和思维方式,在教学领域也取做到了巨大的成就,现代信息技术教学对幼儿教育起到了不可替代的重要作用,不仅改变了传统的教学理念,让老师更快的适应时展,还改变了教学方式,让传统的了无生趣的教学变做到生动形象起来,幼儿在轻松学习的氛围中掌握知识,奠定基础,最重要的是改变了幼儿的教学活动,从前的幼儿教学活动往往保守内敛,学生学不到东西,老师也没有更有用的内容教授,这对孩子的成长是不利的.现代信息技术教学符合时代的发展,切合当前幼儿教育的要求,是为孩子打好基础的重要手段.
参考文献：
[1]张巧玲. 谈现代信息技术对幼儿教育教学的影响[J]. 学周刊,2016,23：254-255.
[2]徐华勇. 现代教育技术对幼儿教师教学思想的影响[J]. 读与写（教育教学刊）,2015,02：76.
[3]周红梅. 浅谈信息技术在幼儿教育教学中的应用[J]. 科学咨询（教育科研）,2015,11：84.
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参考文献：
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