一、英语听力论文

摘 要：高职英语听力理解中的焦虑问题是存在于目前英语教学过程中的一种常见的心理问题。本文就该问题的产生原因及应对策略进行研究和分析，旨在相关教学。

内容摘要：“互联网+”创新知识时代对大学英语听力教学提出更高要求，原有教学模式亟待更新。本文以应用型本科院校河南牧业经济学院大学英语教学实践为例。

【摘要】学生英语听力的强弱是影响英语水平的重要因素，它能够直接反映学生运用英语与别人的交流能力。当今社会，国际交往越来越频繁，英语在我们的外语学。

摘 要：要提高初中阶段英语听力教学的效果，提升学生英语学习能力，必须和谐师生关系，增强教师的人格魅力；英语教师要转变教学思想，更新教学观念；不断。

摘 要：新课标对学生的英语水平提出了更高的要求，许多农村地区的英语教学质量普遍存在着许多问题，尤其是英语听力方面。本篇文章就针对农村英语的听力教。

长期以来，英语听力难于进展的一个主要原因来自于学习者的心理因素。大多数学生由于对英语缺乏兴趣，听力学习上的困难，导致了学习心理上的障碍。因而谈听。

摘 要：随着我国新课改的不断发展进步，英语在促进我国教育发展，国际相互交流等方面都发挥着越来越重要的作用。新课改一直在不断探索，力争寻求新的突破。

摘要：听力是英语学科的一个重要组成部分，学生听力能力的强弱直接影响到学生的英语综合素质，那么该如何提高学生的听力能力呢？笔者认为应从以下三方面入。

摘要：多媒体教学材料丰富多彩，图文音像相辅相成，其互动式的英语教学适合综合的语言课型。它除了传统课堂教学模式的优点外，还能弥补很多传统教学的不足。

摘 要：英语是高中阶段学习的重点科目之一，对于学生以后进入社会的生活和工作都会产生极为深远的影响，但是在学生学习的过程中，由于多重因素的影响，英。

听力即听的能力，指学生吸收和理解语言材料所载信息的交际能力。它是一种主动型、隐 性的技能。学生通过听可大量吸收新的语言材料，加深对所学语言的认识。

摘 要：听是英语教学的一大重点， 是英语学习中的基本技能之 一，对于广大的初中教育来讲，英语资源和英语应用环境 都较差，学生的英语水平普遍较低，。

摘 要：听力不仅在高中英语中占据着重要的地位，更是人类交际的重要手段。随着课改的不断深入，对听力训练提出了更高的要求，也更加重视起听力训练了。听。

摘 要：在听力教学中，教师有必要对学生进行有的放矢、由浅人深的听力综合训练。同时教师要根据学生的特点、兴趣以及实际学习水平设计相应难度、形式多样。

摘要：听力自主学习不是要求教师采取“放羊式”的绝对不参与。本文尝试把社会互动理论与听力自主学习相结合，即在学生自主学习模式下，以社会互动理论为指。

摘 要：听力是英语学习需要掌握的基本技能，也是获取和理解口头语言信息的必备交际能力。听力的训练对进一步培养学生说、读和写的能力大有帮助。本文从技。

摘 要：语言是人们在长时间的实践中形成的认同符号，英语学科作为一门语言学科，同时也是高考的必考科目之一，在高考中占了不小的比例。英语的学习不仅对。

众所周知，在英语学习中，听、说、读、写四项基本技能相辅相成，其中，听、读是输入，说、写是输出。若要实现高效的输出，必须要有大量、有效的输入作保证。

随着外语教学的不断深入和发展，外语教学届在教学手段、测试手段和研究方法等影响学生学习的各个方面都进行了研究，学习策略就是其中一个很重要的方面。对。

摘 要：对于英语学习者来说，听是交流的前提和基础，也是语言输入的主要渠道之一，听力教学不是简单地让学生面对听力材料和录音单纯听的过程，而是精心设。

摘 要：本文从影响听力水平提高的因素着手分析，指出了英语听力训练过程中的部分误区，为教师和学生自身更好地采用科学的方法进行听力训练做了较为详尽的。

摘 要：随着时代的发展，英语的运用越来越广泛，英语教育也越来越引起社会的重视。在英语课程的教学中，英语听力占有很重要的位置。但是，当今许多学校的。

摘要：元认知策略在听力教学中的作用逐渐被广大学者所重视，是学习者自主学习的关键。运用元认识策略指导英语学习，可以根据个体情况针对性制定并实施学习。

[摘要]在我国与其他国家交流的深入下，英语学习的重要性日益凸显，对于我们学生而言，学好英语，不仅关乎着高考的成就，能否进入心仪的大学，对于以后步。

摘要：本文剖析了现有地方政府投融资体系存在的主要问题，分析了地方政府投融资平台的规范建设应理顺的关系，并对如何加快建立完善地方政府投融资体系提出。

摘要：后金融危机时期，我国东北地区开展了形式多样的招商引资工作，实际利用外资总量增幅明显，引资重点不断突出，各地区引进利用内外资均实现较快增长。。

摘要：我国高速城镇化带来的环境问题日益严峻，主要表现为城镇、农村环境污染及生态环境破坏严重。应通过选择合理的城镇化模式、推进城镇化建设的相关制度。