一、小学美术教育杂志

摘要：小学美术课堂教学中合理地渗透德育教育，对学生三观的培养，对其审美能力、鉴赏能力与创新能力的培养，情操的陶冶与综合素质的提升都有着十分重要的。

摘 要：小学美术教学的开展，并不是让学生最终成为画家，它只是让学生多学一点美术知识和技能，同时注重学生之间的情感交流。笔者拟从加强师生的情感交流。

【摘要】小学美术课堂的良好运用，不仅可以从根本上提升学生的兴趣，更可以树立正确的爱国主义和人文情怀，这些正确价值观的树立体现出了美术教育具有典型。

[摘 要] 小学生处在一个生理和心理都高速发展的阶段，具有很强的可塑性，因此，教师应该抓住每一个机会对学生进行引导。小学美术教育最重要的是培养学。

素质教育的最终目的在于全面提高教学质量，充分考虑如何更好满足未来社会发展以及学生全面发展和长远发展的需要。在向素质教育的转轨中，如何重视和发展学。

长期以来我们只是片面的重视语文、数学学科，对提高学生文化素养起着至关重要的美术教育却没有足够的重视。尤其在小学，美术课只是空谈，素质教育没有得到。

【摘要】在小学美术教育中培养小学生的情感具有重要的作用，相关美术教师应正确看待和重视对小学生进行情感的培养。在对小学生进行情感教育的时候，能够充。

摘 要：幼儿美术教育生活化教育理念，在不同的发展阶段具有不同的意义和具体的要求，树立正确的生活化教育理念，有利于促进幼儿的全方位发展，寓教于生活。

摘 要：在小学教育中开设美术课程，意在培养小学生的审美观点，帮助小学生发现美、认识美，进而较早地在美术教育中陶冶学生的情操，帮助学生形成对周围。

学习共同体，是一种新型的、更适合学生个性发展以及合作意识培养的教学组织模式。对于美术这样一门注重学生实践操作、注重学生主动学习的学科，学习共同体。

摘要：随着社会经济的不断发展，美术教育的地位也在不断提高。一堂富有特色的美术教学不仅能激发学生的学习兴趣，还能培养学生的想象能力、创造能力和审美。

摘要：情感是人类特有的一种心理现象，健康且饱满的情感有利于促进学生身心健康的发展，丰富学生精神生活，满足学生的心理需要。随着我国教学改革的逐渐推。

【摘 要】 中国画无不集中彰显了中华民族的社会意识形态和审美情趣，更重要的是蕴含着深厚的民族精神和高贵民族品格。同时，小学生的美术教育知识结构还。

内容摘要：在小学美术的教学过程中，教师需要引导学生初步形成对美术这门学科的认识，培养学生的审美观念，帮助学生拥有一双欣赏美、发现美的眼睛。在小学。

摘 要：新课改的不断深化使得小学美术教育已然成为了小学教育教学中非常重要的部分，小学美术教育的目的就是培养孩子的艺术欣赏能力和创造能力，而且在通。

摘 要：观察能力在小学生的学习、生活、成长过程中是一种必不可少的能力。而想要养成良好的观察力，需要从日常生活学习的观察习惯中提炼总结出来。罗丹曾。

摘要：本文首先就农村小学美术教育现状和不足进行了简要介绍，接着提出了提高农村小学美术教育的发展对策，旨在通过于此，全面提升农村小学美术教学的整体。

摘要：伴随着信息技术的飞速发展和社会的不断进步，新课程改革已经在不断深入推进，以使教育能够更好的适应当今时代的需求。基础学科的教育日益受到社会各。

摘 要：小学美术课程改革是从课程理念、目标、内容、实施、评价等几方面进行的全方位的系统改革。因此正确的认识改革，在当前显得尤为重要。“新课标”将。

摘要：美术教学《大纲》在选择教学内容的原则中指出： "小学美术课教学内容的选择要有利于学生进行审美教育，提高学生的审美素养。 "因而小学美术教学正在。

摘 要：创造能力的培养是衡量美术教育质量的重要指标，也是美术教育的灵魂所在，但我国大部分农村小学的美术教育都忽视了学生创造力的培养。本文阐述了农。

小学美术教育的目的是通过对美术的学习，培养小学生的审美意识以及其他方面的能力。为了让小学生得到全面的发展，就需要对小学美术教育进行改革，其中包括。

摘要：音樂课程是小学教育中的必要组成部分，它即可以陶冶学生的情操，使学生认识到事物的美，又可以对学生起到教育作用，使其视野开阔。因此教师在对小学。

区域文化是指由于自然环境不同，经过长期的发展，各个区域所形成不同的文化。美术教育是高校教育的重要组成部分，它代表着文化的展现与传承，对我国文化事。

雨水持续，就湿润成了秋天。到如今，四处清风徐徐，时而雨丝缕缕。季节的变换，在毫无察觉之间来到了。仿佛哪一夜的雨，拒绝了炎热的靠近，便将秋与夏隔成。

“没有比廿八都更让人捉摸不透的古镇了，她像个谜，存在于蛮荒苍茫的大山里……”作家汪浙成笔下的廿八都，带着几许神秘与悠远。是的，她躲在仙霞山脉的。

像车轱辘一样是的，只要一接通电话她就不停地说反来复去地说这是唯一可以避免腐朽的方式带上她这辆受伤的车厢忘记疼痛，去那个心醉神迷的地方。