一、网络课程开题报告

摘要：自2011年全国首届“微课”大赛后，“微课”在教育界掀起了一股学习的热潮。“微课”凭借其生动性、实用性、智能化得到了师生的一致好评，本文就。

摘要：MOOC的出现受到了我国高等教育界广泛的关注。虽然MOOC在发展过程中还存在许多争论，但是，它作为一种新颖的网络化课程学习模式凸显了在尊重。

摘 要： 在网络课程教学中对学生进行分类，教师能为不同类别的学生制定相应的教学策略，提高教学质量。文章将信息熵理论运用于学生分类，在预处理之后的。

摘 要：高校旅游专业重点培养旅游行业专门人才，如何结合当地旅游文化资源和产业发展，提升旅游行业核心竞争力，值得有关职能部门和行业管理者深思。在互。

一、网络课程中教学设计人文化的意义现代网络教育的人文化是教育模式的一种创新，对实现现代化教育模式的革新有着深远的影响和意义。主要体现在一下几个。

【摘 要】以计算机网络课程为例，分析该课程当前面临的问题，从教学内容、教学设计、教学方法、实验设置、作业设置、课程考核等六个方面对MOOC方式下。

【摘 要】本文运用文献资料法、访谈法等研究方法探讨柳州铁道职业技术学院“民族传统体育”网络课程“空间站”构建设计，总结得出成功的做法：学院在整合。

[摘要]随着信息化技术的不断发展和教育改革的不断推进，传统教学模式的已不能适应现代的教育形势，开放式课程应运而生。开放式课程作为新型的课程改革方。

摘要：无线传感器网络是物联网工程专业的重要专业课程。南京邮电大学物联网学院依据WSN课程特征和课时设置，一改本科教育以讲授知识点为主要手段的教学。

课程资源是基础教育改革中重要的概念。没有课程资源，课程改革也难以产生实际的效果。当今小学科学教学资源单一匮乏，教师要发挥创造力，挖掘课程资源；特。

【摘要】随着信息技术的不断发展，高校公共政策网络课程教学意义重大。探讨我国高校公共政策网络课程的教学应用存在的原因，提出通过教师转变思想、提高技。

摘 要：本文以基于Moodle体系网络课程开发为主题展开论述，首先对本文的研究背景进行了简要介绍，然后对基于Moodle 开发网络课程的可行性进。

[摘 要] 随着时代的发展，在现代信息技术的背景下，国家对教育的关注点也开始跟网络连接起来，土建专业是一门需要高度利用网络课程进行教学的专业，针。

摘要：计算机网络课程，立足于电子信息基础之上，在信息技术主要专业课程支持下，直接为电子商务、电子政务、金融、远程测控、远程教育和医疗等应用服务，。

【摘要】媒体呈现是网络课程中一个独特的设计因素，有效的媒体呈现方式，是通过选择合理的传播信息的介质，将教学内容等信息呈现出来。分析了军队院校网络。

摘 要：建设网络课程是实现课程信息共享的重要途径，有利于提高学生主动学习的积极性，有利于提高课堂教学效果和质量。《投资项目评估》的网络课程建设。

摘要：项目化教学是应用性课程教学中的常用教学方法，针对计算机网络课程应用性要求，采用项目化教学模式将课程理论与实践应用相结合，培养学生的综合实践。

【摘 要】目前我国网络课程的评价指标体系的可操作性不强，因而限制了其进一步的推广和完善。针对这一情况，研究者借鉴国外在线课程评价标准的研制思路。

摘 要：大规模在线开放课程MOOC（ Massive Open Online Course）在近两年取得突破性进展，已颠覆性地革新了传统教育。在。

摘 要：网络课程是信息技术与教育深度融合的产物。本文针对网络课程推广应用过程中衍生出的网络公开课、慕课、微课、私播课等多种教学模式，分别从发展与。

摘 要：为适应高等职业教育目标的要求，高职传统课堂教学需要改善教学理念、教学内容、教学方法、教学评价等方面，值此网络课程和在线学习兴起之际，本文。

近年来，随着微课、慕课的应用日趋广泛，各高校越来越重视网络课程的建设，尤其是文化通识课程的建设，以期筑牢学生的传统文化基础和提升他们的文化素养。。

摘?要：本文分析了技工院校计算机网络课程教学的现状，提出采用任务和项目教学，重构教学项目，做到理论讲解与假设或实践相结合，加强技能训练，并大胆尝。

【摘要】本文在调研当今网络课程现状的基础上，对现在的网络课程进行了调查分析，总结出目前网络课程所存在的一些问题。文章结合《农产品电子商务》这一教。

摘 要 我国最低资本制度从立到废并不是制度进步的一个过程，最低资本制度发挥过重要的社会经济功能不可否认，而是立法者对安全和效率的不同的价值选择，。

摘 要 代孕，一项为许多家庭带来福音却又饱受争议的技术正在冲击着我国的法律框架。一方面是许多家庭对代孕技术的迫切渴望；另一方面代孕的存在又带来了。

摘 要 社会的发展伴随着矛盾的产生，市场经济的不断发展，导致金融犯罪种类越来越多，數量也越来越多，出现了许多新特点的金融犯罪。另外，由于金融机构。