论文多媒体技术在幼儿英语教学中应用是关于本文可作为英语教学方面的大学硕士与本科毕业论文英语初级教学论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
【摘 要】我国对于教学的改革不断深入,计算机技术也不断发展,多媒体技术在教学中被应用的越来越广泛,已经发展成为一种教学方式.在幼儿英语教学中,引用多媒体技术可以激发对英语的兴趣,同时调动幼儿对英语学习的积极性,通过多媒体教学让英语教学变得生动有趣.多媒体英语教学可以在一定程度上帮助教师完成备课,通过多媒体可以帮助幼儿更好的理解记忆英语知识,尤其是面对比较抽象的单词时,可以帮助教师更好的诠释知识.但是,在运用多媒体教学时,结合幼儿的实际情况,以幼儿为主体,选择合适的教学资源给孩子.
【关键词】多媒体技术；幼儿；英语教学
目前,我国幼教事业正在快速发展,对于幼儿园的教学也有了更高的要求,现在幼儿园会对幼儿展开英语教学,由于幼儿对语言的学习比较有天赋,因此对幼儿进行英语教学可以激发幼儿学习英语的兴趣,在孩子幼儿时期培养良好的语感.为了能让幼儿对英语学习产生兴趣,在英语教学过程中适当采用多媒体技术,可以帮助教师完成教学,培养孩子的自主学习能力.
一、多媒体技术在幼儿英语教学中的作用
（一）能够创造有趣的学习氛围.利用多媒体教学可以创造有趣的学习氛围,提高孩子对英语的学习兴趣.例如,对英语单词的学习.在学习英语单词时,并不是向孩子直接出示英语单词,而是通过各种方式,如变魔术的方式,利用多媒体画出单词描述的内容,采用这种方式可以很好的激发孩子的好奇心,使孩子产生了兴趣,最后引出单词,对于英语复数形式的讲解,可以画出多个图案引出复数的概念,同时可以采用涂色的方式引出其他的单词.在教学过程中,教师可以利用多媒体技术引导孩子去学习,老师和孩子多互动、沟通,有利于提高孩子的积极性.
（二）能够对幼儿感官进行刺激,营造良好的语境.多媒体教学可以刺激孩子的感官,创造良好的语境.在教学中适当应用多媒体技术可以让孩子们边看边听边读,在观看的过程中模仿英语的发音,从而达到教学的目的.改变传统教学模式的枯燥,通过对单词生动的诠释,以动画的形式展示,在画面不断更换,英语单词不断播放中,使孩子们集中注意力,加深对单词的印象,吸引孩子们的注意力,对英语产生浓厚的兴趣,让孩子轻松愉快的学习英语,从而完成教学活动.多媒体教学在幼儿英语教学中起着不可忽视的作用.
（三）能够提高幼儿的听力能力.在非母语的教学环境下,英语教学软件弥补了这一问题,它可以帮助幼儿形成英语语感,同时对幼儿英语的发音做一个很好的示范,为幼儿学习英语提供了很好的条件.听力是英语教学中重要的部分,在传统的教学中,教师通过播放录音的形式锻炼孩子的听力,教学方式相对来说比较枯燥,没有太明显的效果.现在多媒体技术的应用使听力教学变得生动有趣,利用多媒体技术将图像和听力内容相结合,能够帮助孩子很好的理解听力内容,从而达到提高听力的目的.
二、多媒体技术在教学应用应注意的问题
（一）合理应用多媒体技术.多媒体技术被广泛的应用到教学中,弥补了传统教学模式的不足,取得了比较好的教学效果,但是教师在应用多媒体技术时,不要过分依赖多媒体教学,应该将多媒体技术作为一种辅助性的工具帮助教师完成教学,对一些难理解特别抽象的知识进行诠释,让孩子们更容易理解.其实,并不是每一节课都需要用到多媒体,例如孩子们的英语实践课,教师可以通过亲自示范来展示教学内容,可以不采用多媒体.在英语课上学习一些动作词时,孩子们通过自己体验,亲自做动作,对英语单词的理解比多媒体展示要好的多.在教学过程中,适当采用多媒体会取得事半功倍的效果,但是盲目的使用,有时会使教学效果恶化,因此要根据实际的教学情况而定,不能过分依赖多媒体技术.
（二）设计生动有趣的多媒体课件.由于幼儿对新鲜事物存在好奇心,兴趣容易被激发,而且活泼好动,正是由于这些心理,教师在利用多媒体时要利用好幼儿的心理,将课件设计成孩子们能够接受并且喜欢的形式,教师在进行教学的过程中可以将英语教学趣味化,设计成适合孩子们的教学形式,从而达到吸引孩子们的注意力,提高孩子们对英语学习的兴趣的目的.例如老师可以针对教学内容设置益智游戏,设计几个问题让孩子们用英语回答,如果答对了,给孩子们一些奖励,如果答错了,会有小小的惩罚,适当将游戏戏剧化,将一些动物拟人化,鼓励孩子勇敢回答问题,这样的教学方式可以使孩子们能够集中注意力,积极思考问题,对孩子们学习英语有很大的帮助.
（三）多媒体教学不能代替传统教学模式.在传统的英语教学过程中,教师只是一味地讲解知识点,通过播放录音来锻炼孩子的听力能力,而英语属于实践性较强的学科,因此传统的教学模式使学生缺乏锻炼英语的机会.利用多媒体技术不仅使英语教学变得丰富多彩,改变了教学的方式,而且一定程度上弥补了传统教学模式的不足.但是,如果不合理的使用多媒体技术,不仅会使教学效果得不到改善,还会影响幼儿的认知.教师在使用多媒体教学时要在课件中加进自己的教学特色,不要模仿其他人的课件,有特色的教学内容才更能引起孩子们的注意,吸引孩子们的目光,提高孩子们学习的积极性,要对幼儿负责,对自己负责.在应用多媒体技术时,不要过分依赖多媒体技术,要采用传统教学模式和多媒体教学相结合的方式,发挥教师的作用,教师亲自解说往往比课件更生动,因此应将教师的讲解和教学态度作为教学中主要的教学方式.英语需要听说读写,教师要根据教学需要适当采用多媒体技术,而不是过分地依赖.
三、结语
在幼儿英语教学中,适当应用多媒体技术,既符合现代化教育又可以满足幼儿的好奇心理和对事物的认知规律,帮助孩子更好的理解新事物,在一定程度上培养幼儿对英语的学习兴趣,通过图片和录音的结合提高孩子的听力能力.但是多媒体技术只是作为教师授课的一个辅助工具,不可以依赖多媒体教学,要合理、科学的运用多媒体,教师在教学过程中融入自己的教学特色,采用传统教学模式和多媒体教学相结合的方式才可以达到好的效果.随着计算机的发展,多媒体教学也会被更广泛的应用,这对幼儿的教育有着重大的意义.
参考文献
[1]张春红.多媒体技术在英语教学中的运用探讨[J].宿州师专学报,2003（3）.
[2]刘剑.多媒体技术在英语教学中的有效利用[J].三峡大学学报,2005（27）.
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参考文献：
1、 运用多媒体技术优化初中英语教学 摘要：多媒体教学是初中英语老师改革教学手段、改进教学方式方法、提升教育教学质量的重要路径。它对于培养初中学生的听、说、读、写全方位能力具有不可替。
2、 多媒体技术在小学英语教学中运用管窥 【摘 要】 多媒体不仅应用在人们的工作生活当中，在教育体系中更有着非常广阔的空间。多媒体有着非常独特的优点，对信息的传递可以更直观的，更新颖。本。
3、 利用多媒体技术辅助初中英语教学 摘 要：多媒体技术应用于初中英语教学，弥补了以前课堂教学的许多不足，改进了我们以往的教学方式，带来了课堂教学的一次伟大变革 多媒体技术辅助教学给。
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5、 多媒体技术在小学英语课堂教学中的应用 摘 要：多媒体技术被我们越来越多的教师与学生所喜爱与青睐。教师巧用多媒体技术，合理选取其服务于英语教学的最佳切入点，使小学英语课堂教学更具活力。。
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