论文学会三问是适合不知如何写学会方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于学会坚持论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
古人云：“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进.”
诺贝尔物理学奖得主、著名物理学家李政道说：“什么叫‘学问’?学会问等”
爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要等”
数学学习要学会三问：
一问是什么,李邦河院士说：“数学是玩概念的,”数学概念具有抽象、概括、简约性,一般晦涩难懂,需要经过漫长的理解过程,要全面地、联系地、系统地理解,而不是只记住其语言表述,要去问：概念是什么,怎么来的,有什么现实（数学）背景,有什么意义,这样表述的原因是什么,道理何在?要尝试说理；不行,可否给出具体的反例,例如,“子集”的概念,“对任意一个等都等”,“都”是针对“任意一个”,“任意一个”意味着所有,无一例外,这是以一当所有啊,若将“任意一个”换成“一些”、“很多”、“无穷多”行不行?不行,为什么等“咬文嚼字”,数学学习所必须的,
二问为什么,无论是数学知识自身的发展,还是数学学习的过程,抑或解决问题（题目）的思路,总存在自身的套路和规律,在学习过程中,就要不断地问：为什么要这样,还可以怎样,有更好的选择吗?为什么等比如,一题多解,哪种方法好,好在哪里；多题一解,其“一”是什么,优在何方,倾听别人讲解题,不能只求解法,不能只有欣赏和记忆,而且是更重要的是,还要追问“你怎么想起来的”等打破沙锅问到底,数学学习所应有的,
三问有什么,每学新的知识,总要问它有什么,有什么应用,能得到什么,和其他知识有何联系等比如,在“平面解析几何初步”中,“两条直线的垂直”,基础是两条直线所成的角,条件是斜率（若都存在）之积为-1,本质是用代数方法研究几何关系；我们还在哪里遇到过垂直呢?初中平面几何,高中立体几何中,哦,还有异面直线的垂直,进一步地,直线和平面的垂直,平面和平面的垂直,向量的垂直等说到垂直,我们就要问：是什么的垂直,其中有什么,例如,两条直线垂直,可以得到所成角为90°,斜率之积为-1,再联系到向量垂直等纵横联系,数学学习所必要的,
学问学问,学本乎问,非问无以成学,
学会问,就是会学,才能学会,
总结:本文是一篇关于学会论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
参考文献：
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