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一、国内物理学期刊

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所谓的情境教学法,就是创设一定的情境或者利用一定的情境,使得教学内容刚好适合于特定的场景 通过这种特定的情境教学,学生往往更容易理解和接受教学内。

伴随新课程改革的不断深入,传统落后的高中数学教学模式难以满足现代化教学的多元化需求 要求顺应新课改的发展趋势,培养学生的主观能动性意识,实现素质。

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