论文运用模糊数学理论对大学生体育课评价是关于模糊数学理论方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关模糊数学概念与定理论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
【摘 要】普通高校不仅需要对大学生进行专业课程的教育,还要求他们拥有强健的体魄,大学生体育课程是锻炼学生身体和心理的重要课程,是学生必修课程之一,但是在实际体育课程当中,由于每个学生都存在着差异,导致大学生的体育成绩也有很大的差异.因此我们运用模糊数学理论来建立大学生体育成绩的评价指标,通过有针对性的对学生进行培养,提高大学生的体育成绩.本文运用模糊数学理论对大学生体育课评价进行深入研究,以供相关人士参考.
【关键词】模糊数学；大学生；体育成绩；评价；研究
体育课程是普通高校的必修课程之一,是锻炼学生身体和心理的重要课程,因此受到了学校的高度重视.由于普通高校中每一位学生的身高、体重、体能等各种遗传性因素存在着差异,导致大学生的运动能力有很大的不同,尤其是一些体能项目的测试中.过去,体育教师在对学生进行考核的过程中,通常只注重体能的考核测试,反而忽略了大学生本身存在的个体差异,这就无法真实反映大学生体育成绩和努力程度之间的关系.从另一个角度来讲,大学生体育考试失去了其现实意义,根本不能够真实反映学生的情况,导致学生在课程中因成绩不高而产生挫败心理,甚至产生厌学心理,对体育课程无法提起兴趣.
一、模糊数学理论的概述
一直以来,人们都需要通过人脑对外界客观事物进行明确的认知,但是由于受到各种因素的影响,人脑对于外界事物进行认知的过程中往往过于模糊,对于客观事物认识不够清晰.模糊数学法是建立在模糊集合、模糊逻辑的基础上而不断发展起来的一种模糊拓扑理论,其主要作用是研究世界各种界限不分明或者过于模糊的问题,事实上,模糊数学是一种数学研究工具,它在模式识别以及人工智能等各个方面都得到了广泛的应用.
上个世纪60年代,模糊数学法作为一门新兴学科在事物认知中中发挥着重要的作用.现代数学也就是在集合论的基础上不断发展而来,从某一个方面来讲,集合论也就是将数学的抽象能力直接扩展到人的认知意识当中.通过一组研究对象,人们可以将其确定成一组属性,此时人们也就可以直接根据确定的属性来阐述研究对象的内涵,并可以通过其他对象对其充分说明.也就是说,集合是研究对象概念的具体表现,而集合论可以将研究对象的关系进行分析和运算,从而将真实的理论归入数学框架当中.
要想将模糊数学评判方法应用在大学生体育成绩的研究当中,解决其中存在的问题,就需要保证研究对象具有以下三个特征.第一,要求研究对象的概念相对较为模糊或者不够清晰；第二,要求研究主体在研究过程中具有多样化的思维方法；第三,要求在表达评判结果的过程中要求理论具有口语化的特征.当某一个研究对象在研究过程中受到多个要素的影响和制约,那么我们可以采用综合评判方法来对研究对象作出一个总的评价和说明.在实际科研工作当中,研究对象往往会因为遇到各种问题、受到各种条件的影响导致其具有一定的模糊性以及不确定性,因此我们需要采用模糊数学法中的综合评判方法来对其进行分析,通过客观评价而取得明确的结果,达到预计的要求.通过模糊数学综合评判方法可以将建立的数学模型分为两种,一种是一级模型,另一种是多级模型.在本文中,由于我们需要对大学生体育成绩进行深入研究,因此我们仅需要采用一级模型进行分析.
二、大学生体育成绩评价中存在的问题
教师在评价体育课程的过程中一般都是采用一种终结性评价手法进行,这种方法遵循了公平、公正的原则,其通过统一的运动成绩考核标准作为对学生的评价体系.过去的这种评价方法虽然简单,便于教师操作,但是它对于学生的全面发展有一定的限制作用,在评价过程中并没有重视大学生的努力程度、习惯、情感、合作等,在体育课程中,还存在着一些“天份”较差的学生,虽然在课堂当中非常努力,但是在体育成绩评定时仍然无法取得优秀.从国外的发达国家来看,体育教师都是采用综合性评价方法来对学生的体育学习情况进行全方位的评定.例如在日本,体育教师在对学生进行体育学习和成精评定的过程中,一般会将其关心、意欲、态度、思考、技能、知识等各个方面作为评定内容,其中关心、意欲、态度在体育评价当中占有主导地位.美国相关研究者认为,在对体育成绩进行评价的过程中,教师应该将学生身体活动的态度、关于健康的知识、监控技能的应用等归类,从而保证大学生体育成绩评价的合理性和准确性.由此看来,我们必须要对大学生体育成绩的评价进行改革,从而提高学生对体育课程的学习积极性,加强锻炼,达到学习、体能两不误.
三、构建大学生体育成绩的综合评价体系
1.大学生体育成绩评价目的
（1）为了解大学生体育课程的学习情况,明确学生学习目标的达成程度.大学生体育成绩的综合评价不仅仅可以了解每一个学生的体能以及运动技能,教师还可以通过各种行为了解学生在学习活动中的行为表现；教师制定的学习目标不仅需要根据实际情况制定一个整体目标,让学生通过努力而达到同一标准,还必须要将每个学生的体能差异考虑在其中,这样才能够对大学生体育评价达到合理性要求.
（2）教师可以通过体育课堂了解学生在哪一个方面存在的不足,通过交流和观察,了解其原因,然后通过教学内容合理安排来对其进行体育教学,从而有效提高大学生体育课程学习的积极性.如果学生在体育课堂中了解到其中存在问题,教师必须要找到其根本原因,通过解决来提高学生体育学习的积极性,不断改进,从而有效的提高学生的体育成绩.
（3）在体育课堂当中,教师应该给予学生更多自我表现的机会和空间,这样可以将学生的潜在能力发挥出来,可以有效的促进学生的全面发展.教师采用综合评价方法对于学生的体育成绩进行评价有利于学生在易于教学当中充分发挥自己的长处,在自我表现的过程中体验活动的快乐,有利于增强大学生的自信心.
（4）在体育教学中,教师还可以采用自我学习评价方法让学生对自己的体能、态度、人际交往等各个方面进行评价,了解自己在实际学习过程中存在的问题和优势,这样可以有利于学生真正认识自己,通过对优势和劣势的认识来扬长避短,最终将其中存在的各种问题清楚.
总结:本论文主要论述了模糊数学理论论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
参考文献：
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