论文小学英语教学中有机渗透中国传统文化是关于中国传统文化方面的论文题目、论文提纲、中国传统文化有哪些论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
摘 要：
弘扬、传播和交流中华民族灿烂文明、实现全球化大趋势下文化的互补与融合,中国文化的英语表达无疑是博大精深的中国文化在新时代发挥其应有作用的必经途径,因此在英语教学中应引入和加强中国传统文化教育是时代的需求.
关键词：小学英语；中国文化；渗透
一、在小学英语教学中渗透中国传统文化的重要性
多年来,我国的英语教学在教材内容选择上一度忽视对现代的实用性内容和中国传统文化的传递和渗透.这种外语教学中的“中国本土文化失语”现象已经引起英语教育专家和社会工作者的广泛关注和高度重视.因此,中国传统文化的英语表达的教学,应成为我国教育各阶段英语教学共同担负的重要任务,而基础教育小学阶段的英语教学无疑起着重要的奠基作用.笔者在小学三年级英语教学中,尝试进行了中国传统文化英语表达的教授,有机渗透本土传统文化,补充中国元素的教学.
二、有机渗透中国传统文化教育的尝试
（一）课前小点尽享.一节英语课仅有短短的40分钟.虽然日常的英语教学任务比较繁重,但教师应有效利用和紧紧抓住课堂的每一秒钟,特别是课前伊始的预备两分钟.往常的这段时间,按惯例是齐诵平日所学的儿歌.低年级儿歌较多,经常更新还能起到复习巩固的作用.但进入三年级以来,由于教材中儿歌数量明显减少,再加之孩子们年龄特征的变化,每天单调的儿歌诵读已经渐渐成为机械的重复,几乎没有达到应有的热身作用,反而浪费了宝贵的两分钟时间,起着反作用.经过一番思索,为更有效利用这段时间,我设计了如下教学内容,称之为“课前小点”,以激活学生的思维,使英语学习变得更加丰富多彩. 一是旅游景点开心数：假期前后,我总是由假期的旅游引入对中国著名名胜古迹和旅游景点的介绍.由于贴近自己的生活实践,学生总会很容易记住自己感兴趣的地址名称.如五一假期回来,一名孩子向大家汇报说,自己去了榜罗会议纪念馆,并和一位老外用英语进行会话.用英语来向游客介绍榜罗会议而感到很自豪.二是传统小吃香课堂：假期旅游时我们会品尝各地富有地方特色的风味小吃.即使是在平时的日常生活中,我们的中餐也是丰富多彩,颇有情趣.师生间的问答让我们的课堂芳香四溢,孩子们沉浸在这样一种充盈着中华食文化气息的氛围中,英语学习的欲望也被充分激发了起来.
（二）课中文化饱餐.一是立足教材,渗透熏染——课堂是教学的主阵地.渗透传统文化教育并非完全抛开儿童正在学习的英语知识体系,独立进行中国本土文化英语表述的教学,而是要仔细分析和研究现行的教材,结合教材的相关内容适当渗透中国的传统文化,让儿童在英语语言和英语文化习得的过程中,同时收获中国本土的传统文化知识,受到中国传统文化的熏陶.课堂中学生对此部分的补充内容很感兴趣,儿歌念得朗朗上口.在大声的朗读吟唱中,学生的内心由衷地感受到幸运和自豪.二是节日荟萃,传承民族精神——中华文明源远流长,我们的传统节日文化魅力独特.大致数来,一年中在中国人心目中占比较重要位置的节日有：春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节、冬至节、腊八节等.特别是实行了新的休假制度,更体现出我们对传统文化的重视和亲近.上半年,我们经历的节日有元宵节、清明节、端午节.利用一两节英语课外阅读课,我带着孩子们重点了解了清明节和端午节.三是时政契机,渗透德育——2008年5·12四川省汶川县地震牵动着全国人民的心！这是一次很好的体现中国人民众志成城、全力赈灾的思想教育的机会.中午学校大队部在校园广播中向全体少先队员发出了捐款济灾的倡议.各个班级遂将“明天为地震灾区捐款”写进了回家作业.我于是马上制作了多媒体课件向小朋友们进行了一次灾情概况介绍,让孩子们铭记于心.
（三）课后茶憩回味.课堂的饱飨之后当然少不了课余的茶憩回味.课后的复习巩固意义非凡.课前、课中的教学渗透促使孩子们在课后不自觉地跟着动起手来,因为教师补充的这些知识是他们自接触英语以来闻所未闻的,感觉新鲜.以下是我让孩子们动手实践的尝试.一是网络搜索——结合课堂上教师的信息输入,学生课后通过网络搜索相关知识,进一步研究和学习.其中有些是教师布置的,有的则完全是学生出于强烈的好奇心和求知欲而进行的.二是动手描绘——可以让学生自己动手做的东西很多,除上述网络大搜索外,还有学生的小作文、大绘画等等.三是综合实践——语言学习的终极目标是运用.运用语言也是掌握语言的途径和方法.对于教师教授的传统文化的英文表述,学生要在实践中运用,继而达到接受和掌握英语,并受到传统文化熏陶的目的.因此,教师要积极探索语言学习的反馈和运用途径,创造实践和锻炼的平台,同时要结合各种富有传统文化、民族精神等教育意义的活动,使学生在活动中实践自己的所学内容,激发兴趣,获得学习成就感和民族自豪感.
（作者单位：甘肃省通渭县华家岭乡梁家学校,甘肃 定西 743305）
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参考文献：
1、 情感教育在小学英语教学中的渗透 摘要：在小学英语教学当中，情感教育的方式对于小学生们更好的学习英语知识是大有裨益的。英语是小学生们的第二语言，对于小学生们来说学习英语是有难度的。
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