论文新课改背景下初中数学课堂教学有效性探究是关于初中数学方面的论文题目、论文提纲、数学初中知识点总结论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
【摘 要】初中数学在整个中学阶段,属于非常重要的一门学科.而如何采取措施,对课堂教学加以优化,促进教学效果的提高,则成为了广大初中数学教师需要深思的问题.本文从初中数学课堂教学现状着手,重点分析了“新课改背景下初中数学课堂教学的有效性”问题.
【关键词】新课改;初中数学;课堂教学;有效性;现状;对策
新课程改革的深入发展,给初中数学课堂教学提供了新的发展机遇,也带来了一些挑战.构建高效课堂,才能让初中数学教学有效性得到提高,让初中学生在数学课堂中收获更多.在提高课堂教学有效性过程,教师需要肯定学生的主体地位,注重调动学生的学习兴趣,更要摆正自己的教学态度.在新课改背景下做好初中数学教学,是促进数学学科教育意义放大的重要实践.
一、新课改背景下初中数学课堂教学现状
课程改革正在如火如荼地进行,社会对于教育工作的期待越来越高.但是,当前的初中数学教学现状并不尽如人意,下面,笔者针对初中数学教学现状展开较为详细的分析：
第一,数学教师的教学思想落后.教师,是课堂教学的活动的设计者和实施者,更是学生学习路上的引导者.目前,许多初中数学教师还没有摆脱传统的教学思想,在这些教师的思想中,他们才是课堂教学活动的主角,学生只是他们的配合者.教师在设计教学活动的时候,很少考虑学生的学习感受,拉开了课堂教学活动和学生个性化发展需求之间的距离.落后的教学思想,影响了教学活动的现代性,使得学生的数学学习兴趣得不到调动,从而影响到了教学有效性的提高.
第二,教学活动现代化水平不足.在科学技术快速发展的今天,教师应当合理利用信息技术,对课堂活动进行改革.然而,许多教师沉迷于传统的灌输式教学方法,在课堂中滔滔不绝地讲.这些教师只将自己的注意力放在了教材和黑板上,缺乏利用信息技术改革课堂教学活动的意愿.部分教师想要利用信息技术开展数学教学,但受到个人计算机操作水平的影响,对现代化教学力不从心.信息技术没有应用到数学课堂中,在一定程度上影响了数学课堂教学的有效性.
第三,教学方法单一.丰富的教学活动,往往会吸引学生的注意力.如果教师只用一种教学方法组织教学,无疑会加大学生的 情绪.一些教师有自己固定的教学思想和模式,在一成不变、缺乏趣味性的课堂上,极大地影响了课堂教学效率.
二、新课改背景下初中数学课堂教学有效性提高方法
对初中数学课堂教学活动进行改革,提高教学效率,需要教师认真反思过去的教学活动,在教学内容、观念和方法上进行有效改革.
(一)丰富教学方法,提高教学有效性
兴趣,对于学生的数学学习效率有着非常重要的影响.要想构建高效的初中数学课堂,教师就需要对学生的学习兴趣进行有效激发.单一的教学方法,容易让学生产生厌烦感.对此,教师就需要对课堂教学方法进行有效更新,以活跃课堂教学气氛,激发学生的学习兴趣和学习积极性.课堂导入,是课堂教学的第一环节.开门见山式的课堂导入方式,往往不容易被学生接受,也难以调动学生的学习兴趣.在教学中,教师可以结合具体的教学内容,创新课堂导入的形式,让学生在创新的课堂导入中,提高数学学习热情.教师可以利用情境创设、故事引入以及悬念设置的方法,吸引学生的注意力.在课堂引入阶段,集中学生的注意力,能够促进课堂教学效果的整体提高.
比如在讲解《几何图形》的时候,教师可以利用一些三维立体动画的播放,吸引学生的注意力,用形象的动画去创设一个相对生动的情境,促进初中学生在表象上认识几何图形.之后,教师可以借助课堂导入阶段,引导学生对立体几何图形进行初步认识,然后引导学生发现立体几何图形和平面几何图形的区别,促使教学重难点得到有效突破.
(二)应用信息技术,提高教学有效性
信息技术,是新兴的教学辅助工具.将信息技术应用到初中数学教学实践中,对于初中数学课堂教学的创新有着重要的作用.当代初中数学教师应当积极提高自己的计算机操作水平,了解更多教学软件.在教学设计时,将信息技术和教学内容结合在一起.初中学生的思维正处于发展时期,对于一些较为抽象的概念理解不是很透彻.帮助学生解决数学学习上的困难,有利于学生数学学习自信心的建立.信息技术,具有化繁为简,化抽象为具体的作用.让信息技术在课堂中发挥作用,是展示教师教学水平的一种方法.
比如在讲解《平面直角坐标系》相关知识的时候,教师就可以利用多媒体课件,向学生演示如何绘制平面直角坐标系,让学生了解绘制过程的同时理解其内涵,促进教学有效性提高.
(三)丰富教学内容,提高教学有效性
课堂教学内容是否丰富,决定教学有效性的高低.要构建高效初中数学课堂,教师要积极丰富课堂内容,通过课外扩展和延伸,让初中学生意识到数学的无处不在,促使他们积极发散思维.数学学习内容和生活有着密切的联系,例如在讲解有关于统计的知识时,教师就可以组织学生进行统计调查,让学生在实践活动中感受数学知识的存在,以此提高课堂教学效率.
三、总结
综上所述,新课程改革的实施,给当前的教育工作指明了发展的方向.对传统课堂教学模式进行改革,尝试新的教学理论和方法,促使初中学生的数学学习积极性得以提高,同时推动初中数学教师自身得到成长.关注课堂教学有效性,有利于学生数学能力的全面提升.
【参考文献】
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总结:本论文主要论述了初中数学论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
参考文献：
1、 新课改下提升小学数学课堂教学有效性的策略 摘要：作为教学活动开展的主阵地，课堂也是学生学习知识的重要场所，所以，为了为学生更好地传授知识，提高学生的能力，那么教师就要采取有效措施努力提高。
2、 新课改背景下初中数学教师教学观念转变 [摘要]新课改的不断深入对教育工作者的教学理念产生了很大的影响。新课改提出，教师应转变传统的教学观念，以生为本，加强实践教学，提高学生的综合能力。
3、 新课改背景下初中语文小教学策略探究 摘 要：小说是丰富的审美教学资源，小说的独特魅力对学生具有巨大吸引力，有利于培养学生的审美能力，挖掘小说的审美价值也成为教师的重要教学目标。初中。
4、 新课改背景下小学数学课堂教学探析 摘 要：小学数学是小学阶段一门重要的基础课程。新课标要求，在小学数学教学中要实施多元化整体教学目标，而课堂是实现这一目标的主阵地。因此，新课改背。
5、 新课改背景下初中数学有效教学 摘 要：初中数学是教育体系的重要组成部分，所以在当前教育背景下加强学生的数学能力能够促进学生综合能力的提升。在传统教学背景下，大多数的老师都是在。
6、 新课改背景下初中数学教法和学法探究 摘 要：随着新一轮课程改革的推进，一线教育工作者在传统教学的基础上进行了新的革新。由于初中数学是一门重点培养学生形象思维和逻辑思维的学科，因此对。