论文电子商务专业人才培养中项目化教学是适合人才培养论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关人才培养计划怎么写开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
摘 要：近年来,电子商务迅速发展,电子商务专业人才成为社会重要的人才,但是教学方法却比较落后,需要和时俱进不断地创新和完善.因此,本文就教学方式创新中的项目化教学进行浅析,分析了电子商务专业人才培养中的项目化教学的意义,并提出了项目化教学的实施措施,促进电子商务专业人才的培养.
关键词：电子商务；专业人才；项目化教学
中图分类号： G64 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）12-104-2
0 引言
所谓的项目化教学方法,就是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动.这种教学方法倾向于“行为导学”,应规定好开始和结束时间,并在项目结束之后完成一项较完整的作品,促进学生能力的发展.在电子商务专业人才培养中实施项目化教学,使学生在实践过程中学习电子商务知识,增强学生的动手能力,强调学生主体性学习地位,使学生从单一被动地接受知识转变为团队合作完成教学项目.
1 项目化教学的特点
1.1 实践性
随着计算机网络的不断发展和进步,电子商务的应用也越来越广泛,在我们生活中占据着重要的地位,在电子商务专业人才培养过程中实施项目化教学,可以使学生通过完成项目增加经验,促进学生的电子商务知识水平,所以说项目化教学具有实践性的特点,使学生将教材和实践有效地结合,促进自身水平的提高.
1.2 自主性
项目化教学的自主性表现在学生可以通过自主、自由的学习,在进行项目教学过程中,学生可以依据自己的兴趣和爱好选择项目,为完成自己的项目去研究电子商务知识的内容,然后在项目中全身心地投入,积极主动地去探索项目内容,真正的做到独立自主学习.
1.3 综合性
要想培养出全面的电子商务专业人才仅学习电子商务知识是不够的,还应学习更多其他学科.开展项目化教学模式,可以有效的弥补传统的单一教学内容,促进学生综合素质的全面发展,培养出更加优秀的全面型电子商务专业人才.
1.4 发展性
项目化教学是长期项目和阶段项目相结合的教学方法,构成实现教学目标的认知过程.在进行电子商务专业人才培养过程中,应该将两者充分结合起来,使项目化教学方法发挥出更大的作用.同时,项目化教学方法应该不断更新和发展,促进电子商务教学的进步,培养更多的优秀电子商务专业人才.
1.5 开放性
项目化教学的开放性主要体现在项目的内容、探索方法以及评价方式是多元化的,可以根据实际需求和学生的实际水平能力进行调整,使项目化教学适应全体师生,促进电子商务专业不同水平的学生得到全面发展[1].
2 电子商务专业人才培养中的项目化教学意义
2.1 提高学生社会竞争力
在飞速发展的社会大环境下,学生就业压力变得越来越大,并且面对电子商务这一朝阳行业,学习者越来越多,要求越来越高.所以在电子商务专业人才培养过程中采取项目化教学,能够有效提高学生的思想觉悟和认识能力,激发学生学习兴趣,调动他们的积极性.
项目化教学使学生在进行项目的同时,不仅可以学到基本的电子商务知识,还可以使学生的潜力得到发掘,需求得到满足.同时也规范了学生的行为,引起学生更高层次的需求,使学生的综合能力得到提高.
2.2 提高学生综合素质
在电子商务专业人才培养过程中实施项目化教学方法,有助于提高学生的综合素质水平.通过项目化教学,让学生自己制定目标和计划,根据自己的实际情况,对知识进行探索和发现,具有明确的学习目标,并为此目标而奋斗,使学生保持对知识的渴望和追求,积极追求知识的内涵所在.在电子商务专业人才培养过程中,项目化教学起着至关重要的作用,由于电子商务知识比较烦琐复杂,让学生理解起来可能会有很大的困难,但是通过项目化教学方法,使学生全面学习电子商务知识,提高学生全面的认知能力和综合素质,为学生走向社会奠定有利的基础.
2.3 满足社会人才需求
虽然我国是一个人口大国,但是却缺乏专业型的人才,特别是在电子商务行业当中,由于我国计算机行业起步比较晚,导致我们接触电子商务较晚,教学方法比较落后需要不断地更新,所以使我国缺乏大量的电子商务展业人才.然而,通过项目化教学方法,可以提升电子商务专业人才培养的质量,促进专业人才综合能力的发展,结合项目紧跟时 展的脚步,不断提升电子商务专业人才的能力,满足社会对高质量人才的需求,促进社会不断的发展[2].
3 电子商务专业人才培养中项目化教学的实施措施
3.1 制定项目教学目标
所有的教学方法都应设定既具有挑战性又具有可行性的目标,将培养学生的实践技能作为电子商务专业人才培养中项目化教学的目标.结合目前社会对电子商务专业人才的需求,强调在电子商务教学中形成以商务为主、电子为辅的培养模式,系统化的对学生进行综合培养.在项目化教学中要以学生的职业素质能力作为培养的核心,实现知识和项目内容严密结合,在项目化教学过程中结合学生的实际学习水平,以及教学现状,以企业体验实训、综合实训和顶岗实习为递进形成系统化的项目教学体系,考虑学生的接受能力,在教学中对教学任务进行由易到难的安排,设定符合学生发展的项目教学目标,为教学制定相应的项目.
3.2 创新项目教学过程
在项目教学过程中,学习应该转变传统的教学观念,应不断地创新教学方法,如果单纯地进行项目化教学,会使教学显得华而不实.例如,可以增加校企合作机会,在校企合作中为学生搭建校外项目教学平台,学校对企业的人才需求进行挖掘,同时企业也对校内学生的知识能力有了一定的认识,企业可以结合学生的特点为学生安排最适合的项目,实现学生在实习中直接参和企业的项目活动中,真实的体验完成项目的各种场景,有利于学生将自身所学到的知识应用在实践操作中,提升学生的实践操作能力；同时也有助于学生在项目中对企业的文化、企业的职业道德素质要求以及岗位技术标准的了解,帮助学生在实践中更好地适应企业的工作环境,自然地完成从学习和实习向工作实践的过渡.在校企合作项目教学过程中,可以实行校内外教师和企业培训人员的双重指导,在知识应用、现场操作中对学生进行良好的综合指导,实现对学生综合能力的提升和培养.
3.3 做好项目教学评价
做好项目教学评价通,建立专业考核机制能够检测学生是否真正对专业知识和专业技能掌握的重要途径之一.学校通过对项目化教学结果进行评价,发现项目化教学过程的长处和不足,不断优化项目化教学模式,提高项目化教学质量,提升学生自身的综合素质能力.高职院校应该积极项目化教学评价,并建立健全项目教学考核评价体制,在学校和企业双方的共同培养下,不断扩展学生的视野,提升学生的实践技能,增强学生就业的竞争力.同时,在校企合作中可以提升学校内教师的教学能力,鼓励电子商务教师,特别是年轻的骨干教师要多到企业进行挂职锻炼,参和企业的经营过程,学习电子商务的最新专业化技能；鼓励学校教师积极参和企业的技术研发和科研项目的建设,实现对教师项目工程实践能力的锻炼[3].
4 结语
综上所述,项目化教学方法的特点对于电子商务专业人才的培养具有积极作用,能够提升学生专业知识水平的同时,还可以促进学生综合素质的全面发展,满足社会对人才的需要.因此,在电子商务专业人才培养过程中实施项目化教学时我们应该积极探索,寻找最佳的方式,促进电子商务专业人才培养质量.
参 考 文 献
[1] 康凯.高校数媒专业引入企业原创动画项目进行项目化教学的可行性分析[J].陕西教育（高教）,2016（01）.
[2] 高原.艺术设计专业项目化教学模式探讨[J].四川旅游学院学报,2016（02）.
[3] 魏芬,邓海琴.项目教学法在单片机实践教学中的探索和实践[J].实验室科学,2016（01）.
总结:本论文可用于人才培养论文范文参考下载，人才培养相关论文写作参考研究。
参考文献：
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