论文抗日战争时期党青年思想政治教育方法论是关于抗日战争方面的论文题目、论文提纲、全国战争论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
摘 要： 抗日战争时期,中国 在青年中开展了卓有成效的思想政治教育工作.这些工作在坚持理论教育和实践教育相统一、典型教育和自我教育相联系、显性教育和隐性教育相结合的原则下,主要从开办学校、加强青年的理论知识,创办刊物、武装青年的政治头脑,参加生产、提高青年的思想认识等方面来推进.从思想政治教育方法论的角度来看,其有着坚持实事求是、求真务实,坚持群众路线、以人为本,坚持围绕中心、服务大局的重要方法论指导意义.
关键词： 抗日战争;青年;思想政治教育;方法论;以人为本
中图分类号：G641 文献标识码：A DOI：10.13677/j.cnki.cn65-1285/c.2015.06.10
历史是最生动、最鲜活的教科书,铭记历史是敬畏过去的最好方式,也是拥抱未来的最好姿态.2015年是抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年.70年前,中国人民抗日战争的胜利实现了中华民族百年屈辱的终结,实现了中华民族伟大复兴的转折.抗日战争时期,广大青年满怀强烈的爱国情感和高度的历史使命感积极投身抗日爱国运动,在很大程度上得益于中国 富有成效的青年思想政治教育工作的开展.思想政治教育方法论是关于思想政治教育方法的学说和理论.思想政治教育具体方法、思想政治教育原则方法、思想政治教育根本方法构成了思想政治教育方法论由低到高的次结构.继承发展、借鉴发展是思想政治教育方法发展的两种基本方式.而青年是国家的未来和民族的希望,正如 所言：“世界是你们的,也是我们的,但归根结底是你们的.你们青年人朝气蓬勃,正在兴旺时期,好像早晨 点钟的太阳.希望寄托在你们身上.”[1]14如今,青年又一次处在伟大的变革时代,实现中华民族伟大复兴的“中国梦”是中国青年运动的时代主题.那么,从思想政治教育方法论的角度探究如何借鉴抗日战争时期党对青年思想政治教育的有益经验,并由此考量如何增强青年思想政治教育的实效性和有效性,对于加强和改进新时期青年思想政治教育颇具现实意义.
一、梳理：抗日战争时期党对青年思想政治教育的具体方法
“思想政治教育方法,就是教育者为了实现教育目标、传递教育内容对受教育者所采取的思想方法和工作方法.”[2]12抗日战争时期,中国 不仅从事关革命力量发展、革命事业成败,事关抗日战争胜利、民族解放和复兴的战略视野,高度重视对青年进行思想政治教育;而且依据青年成长的特点,根据客观历史条件和现实境遇,创造性地采取了全面系统的思想政治教育方法,对青年开展了卓有成效的思想政治教育活动.
(一)开办学校,增加青年的理论知识
抗日战争时期,中国 为了吸引、吸收青年投身民族解放的伟大事业中,通过开办学校加以引导、教育青年. 指出：“办学校是联络全国最紧要的东西,可以发展游击队,又教育人,而且会扩大.”[3]270期间, 创办了中国人民抗日军政大学、陕北公学、鲁迅艺术学院、延安女子大学、泽东青年干部学校,等等,对广大青年展开系统、全面的思想政治教育.这些学校承担起中国 对青年思想政治教育的重要任务和使命,在学校的思想政治教育中呈现出一些鲜明的特征.在教育内容上：坚持马列主义,具有鲜明的阶级性;突出抗日主题,具有强烈的时代性.在教育方针上：强调青年要有正确的政治方向和坚定的思想素质,比如“坚定不移的政治方向、艰苦奋斗的工作作风、灵活机动的战略战术”[4]102是中国人民抗日军政大学的教育方针;在教育方式上：除了常规的教育方式外, 、陈云、王若飞等领导人经常去学校为青年授课或做形势方面的报告.广大青年在党的思想政治教育主阵地——学校,不断增加理论知识,提高思想觉悟和政治素质.
(二)创办刊物,武装青年的政治头脑
无产阶级革命家列宁曾指出“报纸是集体的宣传员、鼓动员和组织者”[5] 8.中国 在抗日战争时期,十分重视刊物在青年思想政治教育中的重要舆论宣传作用.1937年,中国 创办《新华日报》,广泛并深入宣传中国 的纲领、路线、方针、政策,引导青年学生运动,扩大影响力;1941年,创办《解放日报》,全面并系统宣传中国 的各项主张,为开展青年学生运动和实现抗日战争的胜利,起到了很好的宣传效果.除此之外,在长期的革命实践中,中国 还创办了其他重要刊物,比如《红旗周报》《 人》等.广大青年是这些承载了丰富思想政治教育内容刊物的重要阅读群体.一方面,这些刊物刊登和青年学生运动相关的文章,积极宣传马克思主义理论和中国 政策主张;另一方面,党的领导人经常亲自撰文刊载,指导青年运动的开展.通过创办报刊,青年的政治头脑得到武装,促使青年爱国行为的不断生成.
(三)参加生产,提高青年的思想认识
抗日战争时期党对青年的思想政治教育是“一边生产劳动,一边思想政治教育”,即在劳动生产锻炼中开展思想政治教育.中国 在对青年进行思想理论教育的同时,要求青年参加生产劳动,在劳动中锻炼成长;要求青年和工农运动相结合,在劳动中经受考验.抗日战争相持阶段,抗日根据地遭遇极大的困难, 将生产劳动列入青年学生的教学计划,建校舍,平操场,开荒地,种粮食、养牲畜,在实践中改造青年的世界观、人生观和价值观.1943年11月, 发出“组织起来”“自己动手,丰衣足食”的号召后,更是得到广大青年的积极响应,掀起教育和劳动结合、理论和实践结合的新 .青年在身体力行中,不断改造思想、提高认识.党在遵循青年成长发展规律的基础上,重视青年和工农运动的结合,动员青年深入工农群众中,体恤民情、体察民意,增进和工农群众的感情和责任感,使党的思想政治教育发挥了显著成效.
二、总结：抗日战争时期党对青年思想政治教育的原则方法
“原则方法是对思想政治教育客观规律的正确反映,是思想政治教育实践经验的科学总结,是思想政治教育的根本方法的具体体现,对组织实施思想政治教育活动和运用思想政治教育具体方法起着规范和指导作用.”[6]28通过梳理抗日战争时期党对青年思想政治教育的具体方法,进而总结出蕴含其中的原则方法,具有更为一般、更为普遍的指导意义.
总结:此文是一篇抗日战争论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
参考文献：
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