论文刍议初中生物教学的有效问题设计是适合不知如何写刍议方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于刍议论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
生物作为初中教学的重要课程,不仅能够促进学生的学习,也能为学生提供全面发展的机会,教师作为初中生物知识的主要传授者,需要根据学生的学习情况,和课程实际内容进行问题设计,一个有效的问题设计,不仅能够激发学生学习生物的兴趣,更能提高学生学习的积极性,使学生全面投入到生物学习中.
一、课堂提问的要求
1.自主学习与主动发问
在初中生物课堂中,教师应及时调整自己的教学身份,将自己作为学生学习的引导者,为学生留出自主学习的时间,并且鼓励学生多提问,以此提高自己发现、分析、解决问题的能力.例如：苏科版初中一年级上册第一单元第一章《周围的生物世界》,教师可以让学生在课堂上思考身边的生物有哪些、生物与环境的关系是什么,学生经过思考后会在脑中形成一个答案,此时教师可以让学生简述自己的想法,这样一来,既能培养学生的自主学习能力,也能使学生主动提问.
2.以学生的水平为前提
以往,多数教师在设计教学问题时,都没有考虑学生对知识的掌握度以及学生的学习水平,因此,在初中生物教学问题设计中,教师需要充分考虑学生的学习水平,以及不同学生的实际学习情况,这样才能使提出的问题更加有针对性、有效性.例如：苏科版初中二年级下册第八单元第二十二章《生物的遗传和变异》,这一章教师要讲授的内容较多,学生需要掌握的知识点也较多,因此教师在设计问题时,首先需要了解学生是否已经掌握了第二十一章《生物的生殖与发育》中的内容,其次需要结合实际例子为学生讲述本章节内容,最后需要让学生自行思考,提出尚未理解的问题.
总结:本论文为您写刍议毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
参考文献：
1、 刍议比较法在初中生物教学中应用 [摘要]生物学是研究生命现象与生命活动规律的科学。在生物课堂中，为了让学生更好地认识和学习生物概念，归纳生命活动的规律，教师可应用比较法进行教学。
2、 初中生物教学中演示实验 摘 要：本文从初中学生物演示实验教学的现状、课堂演示实验教学的艺术性、课堂演示实验教学的意义三个方面简要论述了生物演示实验，旨在使每位学生在轻松。
3、 初中生物教学中模拟性试验合理运用 摘 要：生物是初中教育重要组成部分之一，由于受到条件限制等各方面因素，生物教学中很难全部实施教材中的实验，一定程度影响生物教学效果。为了解决。
4、 提高初中生物教学质量有效途径 摘 要：初中生物是初中阶段的一门重要课程，对学生了解人类、社会生活以及大自然有着非常重要的启蒙作用。在素质教育的深入发展下，初中生物教学也获得了。
5、 初中生物教学现状改进方法 摘 要：生物是一门基础自然的学科，主要研究的是生命的现象和生命活动的规律。在初中的教学课堂中，生物也是非常主要的一项教学内容。但是在当前的初中生。
6、 怎么提高初中生物教学有效性 摘要：课堂教学是教学的基本形式，然而课堂教学的时间是有限的，要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展，进行有效的课堂教学是解决问题的重要途。