论文基于信息时代背景下小学语文高效课堂构建探究是关于信息时代背景方面的论文题目、论文提纲、教育界信息时代背景论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
摘 要：现阶段是一个信息化的时代,信息技术充斥着社会中的方方面面,在教育界,信息技术也发挥着重要的作用.在小学语文课堂上,信息技术更是为其注入了新鲜的血液,随着构建高效课堂的要求越来越高,如何在信息时代的背景下,成功的构建高效课堂,促进小学语文教育的发展,具有重要意义,本文就此展开探讨.
关键词：小学语文；信息教育；高效课堂
中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）11-0090-01
随着我国科技的不断发展,信息技术的突飞猛进,使得教育领域的效率不断提高,在小学語文教育领域内,信息技术更是提高了课堂教学的有效性,小学不同于中学教育,小学更加强调想象力、创造力的培养,而信息技术进入课堂可以展现给学生一幅幅生动的画面,成为构建高效课堂的重要教育手段,因此,可以通过以下几个方面进行小学语文高效课堂的构建,提高教学效率.
1.激发学生兴趣
俗话说"兴趣是最好的老师",尤其是对于小学中低年级的同学而言,习惯了幼儿园以玩为主要学习方式,进入小学后,对于知识的学习较为陌生,所以要利用现代信息技术来吸引学生,激发起他们的学习兴趣,学习兴趣的培养、建立和其后续的学习具有直接的关系.教师要善于应用现代信息技术,将课本上的内容以视频、声音、文字等形式生动、形象的展现在学生面前,促进学生脑海中思维形象的形成,尤其是多媒体的应用,有效的帮助课堂情境的构建.
在教学中,通过播放和课文相关内容的影视片段或是历史资料,使得学生身临其境,比如《狼牙山五壮士》的学习,学生生活在和当时完全不同的时代,而且现在的小学生由于在生活中接触的娱乐性的动画片较多,对于此类具有年代感的影片没有接触,所以,在课堂上,通过视频的形式将当时的历史背景呈现在学生的面前,加强感知的认识,那么在后续教师进行讲解的时候,学生更容易理解,对于体会课文深层次的爱国主义思想会有更深的体会.当然你,至于视频的播放如何和讲课速度进行结合,需要教师在课前进行仔细的备课,比如将视频分段播放,当然,信息技术的手段只是一种辅助手段,最重要的还是学生对课文的理解,所以可以每一小段视频播放完之后,进行课堂提问,让学生表达观看完某一段视频之后的感受,这也是对于小学生语言组织能力的锻炼.
2.注重创造力的培养
创造力的培养在语文教学中尤为重要,尤其是小学阶段,是他们思维活跃的年龄段,但是小学语文的课本中多数以图片进行内容的展现,这对于学生的创造力培养是远远不够的,现代信息化技术的发展,可以将静态图片变为动态动画,可以促进学生想象力、创造力的发挥,比如《乌鸦喝水》一文中,课本上的图片仅仅是将某一个状态展现出来,整个过程需要学生自己想象,教师可以利用信息技术制作动画,随着丢进石块数量的增加,水位不断上升的过程动态显示,或是将同学不同的方法也做成动画,来丰富、激发学生的思维,调动学生的积极性,这样他们愿意思考,就会有源源不断的思路涌出,这样进行课堂的构建就会有助于学生长赵丽的培养.
3.拓展语文学习环境
信息技术的另一个优势就是网络的发达,网络为人们获取信息提供了一个非常有效的途径,首先就是网络课堂的发展,网络课堂使得学生的学习环境不仅仅局限于课堂上,还将课堂扩展到家庭,教师将所要讲解的知识上传到网络,有助于学生自己进行玉溪或是复习,这也是构建有效课堂的一个方面.此外,网络也有助于学生阅读空间的扩大,信息传递方式已经通过手机、电脑等形式被大众所接受,阅读能力是学好语文的基础,教师通过信息技术手段为学生以及家长提供共享的阅读环境,比如现在微信的公众号,教师可以定时进行学习资料的分享,提供给小学生以及家长更多的课外阅读资料.
4.注重学生自主性
我国传统教育的一个很大弊端就是教师在教学中占有主体地位,在小学语文课堂上也是如此,但是随着信息技术的应用,这种情况逐渐被教育研究者说关注,仅仅依靠教师进行知识的输送已经完全不适用于现代的教学,教师应该利用现代化技术手段进行课件的准备,在备课内容上以引导为主,结论或是感想需要学生自己进行思考,充分发挥学生的主观能动性.尤其是在小学语文的写作课堂上,作文经常是学生较为困难的一方面,这时由于学生缺乏知识的积累,所以教师可以利用现代信息技术将不同写作的素材提供给学生,展现在学生的面前,通过自己的主观感受进行作文创作,有益于丰富学生的写作素材,为学生的写作提供知识储备,作文是最能体现学生自我能力的一方面,也是语文教育的核心,所以教师可以利用现代化技术手段来进行作文课的有效构建.
5.结束语
在小学语文教育的课堂上,恰当的信息现代化技术的引用对于引起学生的兴趣、激发学生的求知欲以及创造里的培养,都有一定的促进作用,这一作用是潜移默化,逐步积累的过程,信息技术的背景下,提高了教师教学的课堂效率,建构出一个科学化、生动化的教学课堂,这是小学语文教学的真正意义所在.
参考文献：
[1]李慧香.小学语文高效课堂之我见[J].教育教学论坛,2014（ 34）.
总结:本论文可用于信息时代背景论文范文参考下载，信息时代背景相关论文写作参考研究。
参考文献：
1、 新课程背景下小学语文和谐课堂构建策略 【摘 要】在新课程改革的背景下，和谐的课堂成为广大语文教师理想的课堂教学模式。在小学语文教学中，教师也应当以新课程改革为标准，通过教学手段的创新。
2、 运用现代化信息技术，构建小学语文高效课堂 【摘 要】随着互联网计算机技术的发展和普及，使用现代化的信息手段进行课堂教学的方法已经越来越广泛。在小学语文的课堂教学过程中，教师想要充分利用。
3、 立足素质教育构建小学语文高效课堂 摘 要：以实施素质教育为立足点的小学语文新课程，把构建高效课堂作为提高教学质量的重要途径。小学语文教师要以素质教育理念为指导，树立发展教学观，运。
4、 如何建构小学语文高效课堂 摘 要：小学语文高效课堂，是每一位教师永远追求的目标，为达到这一目标教师必须转变观念，创新教学方法，优化教学设计，拓展巩固专业理论知识等。教学目。
5、 小学语文高效课堂构建 摘 要：课堂是教学的阵地，高效课堂的构建是实现新课程改革的重要措施，也是促进语文教学发展的重要保障之一。在小学语文教学中要坚持突出学生的主体地位。
6、 如何开展小学语文高效课堂来提升教学质量 摘 要：语文作为一门基础的课程，是小学启蒙教育的重要组成部分。“高效”是教学的本质特征。高效课堂是以最小的教学和学习投入获得最大学习效益的课堂。。