论文新媒体技术运用视角下高校思想政治教育是关于对写作思想政治教育论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文思想政治教育(师范类)论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
新媒体技术的不断发展,使高校校园的环境越来越复杂,也给学生的思想理念转变带来了巨大的影响,这就需要高校对自身思想政治教育进行研究和分析.文章阐释了新媒体技术的运用对高校思想政治教育产生的影响及其创新发展的渠道.
在新媒体的大环境下,信息传播的速度在不断的加快,信息的内容在不断的丰富,信息的形式越来越多样化,但是这其中也会存在很多不良的信息,这些信息会对学生的道德女6质以及思想理念产牛影响,对学生的成长产生不利的影响,因此,在新媒体技术的大环境下,高校应该不断的加强自身的思想政治教育研究,充分的发挥新媒体技术的优势.
新媒体技术的运用对高校思想政治教育产生的影响
在高校思想政治教育的过程中应用新媒体技术,能够有效的改变高校思想政治教育的环境,改变高校思想政治教育的办法,增强教师和学生之问的交流沟通.
新媒体技术的运用有效的改变了高校思想政治教育的环境
传统媒体和新媒体之问存在着比较大的差别,新媒体的形态主要是手机、数字电视以及网络,并且利用互联网技术给客户提供优质的服务,现阶段,新媒体技术被广泛的应用在人们的生活中,这在一定的程度上改变了人们的牛活形式和思想理念,新媒体技术也不断的变成了高校学牛之问交流沟通和获得信息的重要途径,被高校学牛所接受,也正是因为新媒体技术融入在高校学牛的学习和生活中,才会让学生的价值理念和生活形式发牛了转变,学生可以利用新媒体技术拓宽自己的视野.
新媒体技术的运用有效的改变了高校思想政治教育的办法
在新媒体大环境下,人们之间的交流沟通以及信息的传播更加的便利,也正是由于新媒体技术具备众多的优势,使其不断的成为了我国主要的宣传手段,和此同时,新媒体技术不会受到空间和时间方面的制约,覆盖的范围比较广,特别是可以吸引学生的焦点,因此,在高校思想政治教育的过程中应用新媒体技术,能够有效的发挥其优势条件.高校应该充分的利用新媒体技术的多样性和便利性特征,对自身的思想政治教育手段进行转变,从而在很大的程度上促使高校学牛主动积极的进行思想政治教育.教师在思想政治教育的过程中可以在网络上下载丰富多彩的思想政治教育信息,或者是将思想政治教育中乏味以及枘燥的内容转变成视频,从而有效的调动学牛学习思想政治教育的热情和兴趣,和此同时,高校还应该充分的利用网络授课的形式,让学生能够在对自身空余的时问进行充分的利用,这样学生一方面可以在思想政治课堂上接受教育,另一方面还可以充分的利用自己的空余时间全面的学习思想政治教育内容,从而有效的增强高校思想政治教育的效果.
新媒体技术的运用有效的增强了教师和学生之间的交流沟通
传统的高校思想政治教育过程中,采用的是课堂教学的办法,这在一定的程度上限制了教师和学生之间的交流和沟通,学牛处在被动的位置上接受思想政治教育,把新媒体技术应用在校思想政治教育过程中,能够有效的增强教师和学生之间的交流沟通,一方面教师可以根据学生的具体情况对思想政治教学的内容进行合理的安排,另一方面促使学生可以积极主动的接受高校思想政治教育.
新媒体技术的运用视角下高校思想政治教育创新发展的渠道
新媒体技术的应用在给高校思想政治教育带来优势的同时,也给高校思想政治丁作带来了一系列的挑战,新媒体技术具备信息传播的作用,但是这些信息中存在正面的信息,也存在着 的信息,这会在一定的程度上给理性思维不是很强的学牛产牛较大的影响,并且随着时间的推移学牛可能过度依赖新媒体技术,从而对学牛的健康发展产牛着重要的影响,为了有效的减少新媒体技术对学牛产生的消圾影响.应该全面的使用新媒体技术的优点对高校的思想政治教育进行创新.充分的利用新媒体技术变革和创新高校思想政治教育课堂,拓宽高校思想政治教育的途径和于段,创新高校人才培养的方式.
利用新媒体技术变革和创新高校思想政治教育课堂
高校对学牛进行思想政治教育的主要场地便是课堂,但是,由于传统思想政治教育理念的影响,在我国高校思想政治教育的过程中依然沿用传统的讲学办法,教师在课堂上照本宣读,思想政治教育的相关内容更加偏向理论化,这在很大的程度上造成了学生厌烦思想政治教育的内容,这对高校思想政治教育课堂的质量和成效产生着不利的影响,因此,高校应该根据新媒体技术的优点对自身的思想政治教育课堂形式进行创新以及变革.首先,要想转变这种思想政治教育课堂传统的教学办法,教师应该充分的利用新媒体技术,创建和学生交流和沟通的平台,例如,微信群或者是qq群,从而在一定的程度上增加和学生之间的交流和沟通,能够全面的了解学生的需求以及动态,并且对思想政治教育课堂的内容进行科学合理的规划,使其更加具备针对性,将学生在手机迷恋的状态中脱离出来,让学生可以主动积极的参加到思想政治教育课堂的教学过程中.其次,教师应该充分的对新媒体技术进行利用,在课堂教学的过程中引进热点问题,有效的增加思想政治教育课堂的内容,科学合理的让学生在课堂上对相关的热点问题进行讨论,让学生积极主动的发表自己的观点,最终教师对学生的观点进行纠正,指引学生的思想政治意识向着正确的方向不断的发展.
利用新媒体技术拓宽高校思想政治教育的途径和手段
虽然高校对学生进行思想政治教育的主要场地是课堂,但是,随着新媒体技术被广泛的应用,高校的思想政治教育形式不只限于课堂教学过程中,而是全面的对新媒体技术进行利用,这样可以不受时间以及空间的制约开辟出新的高校思想政治教育的途径和手段.例如,建设相应的高校思想政治教育的网站,这需要高校进行重视,并且着手建设健康的思想政治教育网站,这个网站一方面是学生获得信息的途径,另一方面是学校展现自身形象的窗口.除此之外,高校的教师应该和此网站的设计人员进行全面的交流和够用,并且在此网站上面开设更多内容多样以及形式新颖的思想政治教育栏目,增加反馈板块以及互动版块,这样可以全面的了解学生的想法.高校也应该积极的探索其他形式的思想政治教育的途径和手段,现阶段,随着信息化进程的加快,相对于网站的使用情况来说,学生经常使用手机以及电脑等,因此,在这样的情况下,高校应该根据学生的实际情况拓宽高校思想政治教育的途径和手段,例如,微博、朋友圈等,一方面可以有效的拓宽了高校思想政治教育的空间,另一方面也可以有效的降低学生过于依赖社交网络.高校的思想政治教育人员应该充分的利用学生所喜爱的相关网络方式和语言,有效的增强和学生之间的沟通和交流,从而在极大的程度上拓宽网络的空间.
利用新媒体技术创新高校人才培养的方式
在新媒体技术的大环境下,学生的思想认知在向着多元化的方向不断的发展,这在很大的程度上给高校思想政治教育教师的要求越来不断的提升,并且教师必须充分的掌握使用新媒体的技能,除此之外,因为高校教师在思想政治教育过程中占据着主体的位置,担负着培养适合社会的合格型人才,因此,教师的专业素养和综合素养在思想政治教育工作方面占据着重要的地位,这就需要高校重视教师在思想政治教育工作方面的专业素养和综合素养,加强教师的培训工作,从而有效的提升教师的思想政治教育素养.
首先,教师应该树立正确的思想政治教育理念.在新媒体技术被广泛应用的大环境下,人们的思想认知也在向着多元化的方向不断发展,这会对高校思想政治教育教师带来非常的影响,如果教师的思想觉悟不够,就有可能在新媒体技术中丢失自己,在一定的程度上为学生的健康发展产生 的影响,在这样的情况下,高校应该不断的增强对思想政治教师的培训,让思想政治教师树立自身正确的思想理念,尊重學生,尽力建设教师和学生平等的关系,并且充分的对新媒体技术进行利用有效的改变教学的方法,从而有效的提升思想政治教育的成果.其次,应该不断的提升思想政治教育教师关于媒介方面的素养,教师应该全面的认识到利用新媒体技术进行教育的优势条件,利用新媒体技术不断的展开思想政治教育,高校应该加强对教师的培训,从而有效的提升教师的媒介素养,进一步提升思想政治教育的效果.
总而言之,在新媒体的大环境下,学生的思想认知在向着多元化方向不断的发展,如果高校依然沿用传统的思想政治教育办法无法满足实际的需求,因此,高校应该充分的利用新媒体技术对思想政治教育进行变革和创新,拓宽新的思想政治教育渠道,并且有效的提升教师的专业素养和综合素养,从而有效的提升高校思想政治教育的效果.
总结:本论文可用于思想政治教育论文范文参考下载，思想政治教育相关论文写作参考研究。
参考文献：
1、 新媒体技术环境下语言特点思想政治教育 摘要：新媒体以其独特的语言特点深受广大媒体受众的青睐，并形成了群体表达的有力传播途径，给媒体受众思想政治教育带来了机遇和挑战。净化媒体语言，积极。
2、 新媒体环境下高职院校提升思想政治教育实效性探析 [摘要]文章首先论述了新媒体与思想政治教育实效性的关系；然后分析了新媒体环境下影响高职院校思想政治教育实效性的因素：教育者角色的转变、教学方式方。
3、 新媒体环境下加强基层央行思想政治教育 摘 要：新媒体主要指依托互联网络、移动通信等数字技术向受众提供信息服务的新兴媒体，是继电视、广播、报刊三大传统平面媒体之后的“第四媒体”。新媒体。
4、 运用新媒体思维开创高校思想政治教育新局面 摘 要：随着网络技术的发展和智能手机的普及，新媒体层出不穷，影响力与日俱增，深刻地改变了人们的生活和思维，新媒体时代已经到来。高校利用新媒体开展。
5、 新媒体环境下高职院校团员思想政治教育 摘要：本文探讨了新媒体背景下高职院校团员思想政治教育工作现状和存在的问题，阐述了高职院校共青团所面临的机遇与挑战，并从理念创新、方法创新和内容创。
6、 人文关怀视角下高校思想政治教育探析 内容摘要：人文关怀是马克思主义理论的应有之义。高校思想政治教育应以人文关怀为起点，建构教育主客体之间的积极互动关系，丰富思想政治教育内容的人文内。