论文论大学文化在创建世界一流大学进程中基础性作用是关于本文可作为基础性作用方面的大学硕士与本科毕业论文基础性作用修改为论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
[摘 要]党的十八大报告明确指出：“文化是民族的血脉,是人民的精神家园.”对于肩负着传承和创造人类文化职责的大学而言,加强文化建设显得尤为重要.本文在系统探究大学文化内涵的基础上,明确了大学的文化属性和文化使命,将大学文化作为创建世界一流大学的思想基础和行动指南,提出了具有建设意义的实践方案.
[关键词]大学文化；世界一流大学；思想基础；北京大学
[中图分类号] G640 [文献标识码] A [文章编号]1005-5843（2018）02-0050-05
[DOI]10.13980/j.cnki.xdjykx.2018.02.010
当前,中国高等教育正站在一个新的历史节点上,加快创建世界一流大学的进程更是处于十分关键的阶段.近年来,教育界对于中国大学跻身世界一流的路径选择多有探讨,“指标论”“排名论”等不一而足.参考国外高校的“先进指标”固然无可厚非,但亦步亦趋地盲从势必误入歧途.总书记在考察北京大学时指出：“办好中国的世界一流大学,必须有中国特色.没有特色,跟在他人后面亦步亦趋,依样画葫芦,是不可能办成功的.”这就要求中国高校在创建世界一流大学的进程中不断增强文化软实力,形成独具特色的文化品格和文化自信,奠定科研教学、立德树人的思想基础.
一、对大学文化的认识
对“文化”这一词汇的涵义界定,历来众说纷纭.从整体性和综合性的角度来讲,人类在生存和发展过程中所创造的物质和精神成果,都可以称之为文化或者文明.而从局部性和专业性的角度来看,文化是人类在总结所创造的物质和精神成果的活动中所获得的成果,它包括一个地区、一个国家乃至一个民族经过长期的历史积淀而形成的知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗、价值取向等因素.因此属于上层建筑的范畴.文化的源头是社会生产力发展水平,有什么样的生产力就有和之相适应的文化,这就形成了文化的统一性和多样性特征[1].从文化的层次来看,文化成果经过知识分子的再加工,就形成了精英文化或称“雅文化”；而那些还没有被加工或者难以加工的民俗习惯、社会意识、生活常识等文化现象,则形成了我们通常所说的“俗文化”.
从文化领域来看,由于人类改造自然和社会的对象不同,形成了不同领域的文化功能.大学文化是教育文化的高级层次,它的产生和发展是随着大学的产生和发展而进行的.纵观中外大学的源起、演化和发展历程,从中国古代“申孝悌之义”的庠序之教,到“研究高深学问”的近现代大学之教；从发端于欧洲中世纪的博洛尼亚大学馆（Studium Generale）,到肇始于“文艺复兴”运动的“世俗大学”,再到第二次世界大战后“言为举世之冠”的美国一流学府,莫不彰显一种个性鲜明的文化现象,又无不以人类文化发展的客观需要为其根本动力.大学崇尚科学、传播知识、启迪民智,从某种意义上说,正是这种不变的、追求文化的本质,使大学这样一种古老的机构薪火相传、历久弥新,在人类文化发展的进程中不断焕发出蓬勃的生命力.
从文化的本质来看,文化属于上层建筑、意识形态,它本质的、核心的作用是指导和影响人们的思想和工作实践.正源于此,由于大学文化是人类建设、改造和发展大学过程中所形成的文明成果,它的本质和核心即是指导和影响人们在建设、改造和发展大学教育中的价值判断.
(一)大学文化是大学的灵魂
1.大学文化是大学长期建设和发展的积淀.作为文化传承和创造机构的大学,常常能够成为各种文化思想汇集、批判和选择的场所,并在长期的办学过程中积淀、孕育出自身独有的大学文化和精神特质.这种具有相对稳定性的文化传统,在被不断确认和内化的同时,也经历着持续的改革和创新,既浑然厚重而又不失时代气息.大学文化凝结了一所大学历届师生的理想追求和实践探索,是集物质成果和精神要素于一体的环境氛围.观诸当代国内外一流学府,其在草创、壮大直至成为“一流”的历史进程中,也都无一例外地以文化为根、以精神为魂,进而逐步形成了自身发展的独特思想基础.
在中国,谈及北京大学,我们常常会引用哈佛大学教授杜维明先生的一句名言：“作为文化中国的象征,其实北京大學早已成为了世界一流大学.因为世界上再也找不到任何一个国家的任何一所大学,能够像北大这样和国家、民族的命运结合得如此紧密,息息相关.”它建立于民族艰危之际,循思想自由原则、取兼容并包主义,挺立新文化运动的潮头；它是中国最早传播马克思主义和中国最早的活动基地,始终是“常为新的,改进的运动的先锋,要使中国向着好的、往上的道路走”[2].进入21世纪,北大师生按照要求全面推进创建世界一流大学各项工作,综合办学实力和国际影响力得到大幅提升.可以说,建校近120年来,“爱国、进步、、科学”的传统精神和“勤奋、严谨、求实、创新”的优良学风在北大生生不息、代代相传,这就是北大文化的精髓所在.这种文化特质,不仅承继了光荣的历史传统,厚重而绵长.更是在不断创新中和时俱进,推动着世界一流大学建设的进程.
2.大学文化对大学师生有着深远的影响.作为文化机构的大学,源于人类的文化需要,并通过文化立德树人,进而推动人类文化的创新、发展.德国哲人雅斯贝尔斯将教育的原则阐述为“通过现存世界的全部文化,导向人的灵魂觉醒之本源和根基”[3].由此可见,大学教育在实质上就是一个文化育人的过程.且大学所育之“人”,乃是学习、工作、生活于大学之中的全体师生员工,也即“大学人”.《礼记·大学》开篇有“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”之语,可见大学自身所独有的文化和精神,是其塑造人的观念、引导人的行为、激发人的斗志,进而顺利完成育人职能的动力源泉和思想基础.因此,大学践行“育人”的根本宗旨,进而服务于“科教兴国,人才强国”战略,就是要以被历史和实践证明了的、先进和优秀的大学文化培养人、塑造人、感召人和激励人,促进人的社会化和人格的健全完整,最终使“大学人”达到“至善”的境界.对于学生,就是要通过课堂教学、课外活动等多种途径,以文化的力量使其“入芝兰之室久而自芳”,成为“具有爱国情怀、国际视野、创新精神和实践能力,在各行业起引领作用的高素质人才”；对于教职员工,就是要用“淡泊名利,扎实治学”的文化弘扬高尚师德、营造优良师风,并时刻保有作为一名学者和知识分子应有的责任和担当.
总结:此文是一篇基础性作用论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
参考文献：
1、 陈平原:创建双一流似奥运夺金，获益的是精英大学 今年6月教育部官网宣布一批规范性文件失效，其中包括《关于补充高等教育“211工程”三期建设规划的通知》《关于继续实施“985工程”建设项目的意见。
2、 扎实推进世界一流学科和高水平大学建设 5月2日，习近平总书记到北京大学考察并发表重要讲话， 习近平总书记的重要讲话从新时代坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略。
3、 为什么世界一流大学不爱招中国学生 中国人天赋好，又聪明勤奋，但为什么名牌大学不想再浪费时间培养中国学生？最近，两件事再次引发我对中国教育的担忧。一是，前不久跟一位美国名牌大学金。
4、 ESI在世界一流大学和学科评价中问题和 摘要：ESI是基于SCI和SSCI的统计数据库，在世界一流大学与学科评价中发挥着非常重要的参考作用，受到了国内高校的广泛关注。在此背景下，文章讨。
5、 中国大学国际影响力和世界一流大学建设 [摘 要] 提升中国大学国际影响力与创建世界一流大学同质同步、互相促进，统一于大学的建设与发展过程之中。大学国际影响力是大学办学水平、办学特色、。
6、 汇集群众磅礴力量创建世界一流企业 中国华能集团公司在创建具有国际竞争力的世界一流企业实践中，以践行社会主义核心价值观为引领，紧紧围绕企业改革发展稳定大局和经营管理，坚持先进文化。