论文结合中职学生心理现状贴近学生心灵教学是关于本文可作为心灵方面的大学硕士与本科毕业论文触动心灵的句子论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
摘 要：贴近学生的心灵,走进学生,是我们改变传统的课堂教学模式,实现创新教学的基础.有了良好的师生关系,我们才能更顺利地实施多种教学方法,实现创新教学.本文对如何贴近学生心灵实施创新教学进行了论述.
关键词：中职学生 贴进心灵 创新教学
经调查研究发现,中职学生常见的心理问题主要表现为自卑心理、抑郁和心理承受力弱；学习焦虑,甚至有恐惧心理,有明显的厌学情绪；以“自我”为中心、孤独、离群、缺乏责任感、没有明确的目标；冲动倾向,遇事易冲动,自制能力较差等等.
结合中职学生的心理现状,作为中职教育工作者,我们必须改变传统的课堂教学模式,走进学生,贴近学生的心灵,倾听他们的心声.只有这样,我们的教育才会事半功倍.
一、改变传统的师生关系的必要性
作为中职学校的教师,我们的工作不仅仅是站在讲台上讲授45分钟自己教案上早已经准备好的内容,还要让学生乐学、会学、学会.要做到这些就要改变传统的师生关系,改变传统的教学方法.新时代的师生关系除了具备传统意义上的关系之外,教师还应是学生的朋友、知己.
教育家陶行知先生说过这样一句话“真教育是心心相印的活动”.我们要深入到学生中去,与学生交流谈心,了解学生的心理,赢得学生的信赖和配合,努力做好学生的良师益友.
古语说“亲其师,信其道”,师生关系会直接影响学生的学习态度和学习积极性.我们以朋友的身份引导我们的学生,给他们提出好的建议和意见,帮助他们制定不同阶段的学习目标,学生才会有意识地为目标而奋斗.
走进学生,多一点时间和学生在一起,给予他们关心和关爱,让学生感觉到教师就在他们身边,这样学生有问题、有困难就会主动找教师.贴进学生的心灵,赢得学生的信赖,这样学生才会乐意把我们识为知己,才会把他们内心最真实的秘密告诉我们.
二、如何贴进学生心灵
1.平等
平等,是贴近学生心灵的前提.以前,笔者总认为自己是教师,自己的言行都是为学生好,学生理所当然地应该接受.可是实践证明,教师良好的意愿未必能收到良好的效果.我们教育的对象是有思想、有主见正处于思想活跃时期的青少年,而不是单纯接受命令的机器.我们应该放下架子对待他们,要给予学生应有的尊重.
2.学习
学习,是教师贴近学生心灵的基础.教书育人是一门艺术,俗语道：“学高为师”,要给学生一杯水,我们要有一桶水.只有具有渊博的学识和教书育人的能力,才能在教学上游刃有余,才能灵活处理和协调与学生的关系,创造出融洽、和谐的教学氛围.
现代科学技术发展迅猛,对教师的要求也越来越高,所以我们需要不断地学习,不断地更新观念,这样才能跟得上时代的步伐,这样才有足够的能力处理学生中的一些问题,才有足够的能力让学生乐意接受我们的教育和培养.也只有这样,教师才会真正地贴进学生的心灵.
3.爱心
爱心,是贴近学生心灵的保证.爱是通往人的心灵的最好途径.特别是孩子的心灵,是脆弱柔软的,更需要教师用爱去呵护.“没有爱就没有教育”爱是人们普遍存在的一种心理需要,尤其是正在发展和成长过程中的孩子,离开了爱,他们的身心健康都将受到严重的影响,就如正在生长的幼苗离不开阳光和雨露一样,孩子们离不开爱.作为教师只有向学生倾注所有的爱,才能开启学生心灵的大门.
教师应把爱的春雨滋润到每个学生的心田,“优秀生”和“后进生”应一视同仁地去爱,否则会使一些“宠儿”变得任性骄傲,会使一些“失落者”丧失前进的热情和信心.
4.真诚
要赢得学生的信赖,首先,我们要带着一颗真诚的心与学生去交流、去结交朋友.信赖是建立在真诚的基础之上的,如果没有诚心做基石就不可能筑起信赖的高楼.
其次,我们要为学生做榜样、做模范,俗语说“身正为范”,要求学生做到的,教师首先要做到.
比如要求学生上课不能迟到早退,作为教师首先要严格遵守上下课时间.再如,要求学生上课时间不能使用手机,作为教师我们也不应该将手机带进课堂.当然诸如此类的例子还有很多,所以我们只有从这些小事做起,为学生做好榜样才能赢得学生的信赖.
三、小结
总之,教师要多用一点时间走进学生,真诚地贴近学生的心灵,建立起良好的师生关系,不断提高和完善自我,恰当地运用多种创新教学方法,这样定会使我们的职教工作结出丰硕的果实.
（作者单位：衡水科技工程学校）
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参考文献：
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