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随着时代的变迁,物质条件越来越优越,家长也越来越注意孩子们的教育.在孩子们还没有出生时,家长们就纷纷开始给孩子们做各种各样的规划了.显然,每一份规划清单上,英语的学习肯定是少不了的,而且肯定居于重要的位置.原因很简单,在这样一个全球一体化的大环境下,英语作为重要的国际流语言的地位是不容置疑的.掌握英语沟通能力是每个孩子的在未来竞争大环境中的必经之路.
那么幾岁学习英语才是最恰当的呢?相信家长们也都思考过这个问题,然而却没有一个相对科学和明确的答案.
语言学家伦尼伯格认为,自然的语言学习只能在语言学习的关键期进行,这个关键期的起始年龄为2岁至青春期,关键期实际上是学习最敏感、最容易的时期,儿童在学习不同方面的知识时,有不同的敏感期.
约翰逊和纽伯特于1991年发表了一项分析报告,指出：如果非英语国家的人从3至7岁不断的学英语,到成年时他们的英语有希望达到接近于英语为母语的人的英语水平；若从8至10岁开始学英语,则有一定差距；若11岁以后开始学英语,则会有明显的差距.如果在儿童的关键期施以正确的教育,可收到事半功倍的效果,一旦错过这个时期,大多数人的心理机制和认知方式都已经定型,对掌握语言就不再那么敏感和有效了,而需要花费几倍的努力才能弥补,甚至于永远无法弥补.
由此可见,家长们必须重视孩子的语言敏感期.在孩子处于语言敏感期时,充分给予正确的方法指引.
那么,如何抓住孩子们的语言敏感期呢?什么样的语言教育才是真正适合孩子们的呢?儿童学习英语最好的激励是对所学知识的兴趣.这个时期主要以兴趣激发为主,来引导孩子多听,多模仿.其次,这个时期的英语学习,孩子语音的可塑性大,母语对思维的控制力不强,易于培养正确的发音和英语思维能力.
怎样才能让孩子对英语学习产生兴趣呢?要善于和孩子做游戏,用游戏的方式吸引注意力,从而激发孩子学英语的兴趣.对于幼儿来说,学英语其实是在 玩游戏,可爱的字母描红、为英语单词涂颜色、触摸字母、做字母操等这一切,看似在玩,孩子也没有任何学习压力.而事实上,孩子在无意识的学习状态中‘浸泡’在英语中,这样的学习效果比死记硬背来说要好许多.如这段时间孩子英语学习了有关食物的内容,家长就可以带孩子去超市,看似无意地指着一些食物,让孩 子说出它的英语单词,让孩子帮忙去取.家长还可以每天抽10分钟陪孩子一起看英语动画片、边玩边听英语磁带等,让孩子巩固在课堂上所学到的词汇.
因此,要学会抓住孩子学习英语的黄金时期,这样取得的效果会事半功倍.
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参考文献：
1、 激励策略在高职高专英语教育中应用 摘 要：学业与就业的压力将会是高等职业技术院校的学生必须要面对的事，每个教师应该把握每节课，将培养学生的学习兴趣作为教学主要任务之一，重视对学生。
2、 对幼儿语言教育活动评价 摘要：幼儿期是学习语言的关键时期，语言教育活动是幼儿学习语言的重要途径。语言教育活动中，如果教师能有效地创设一个良好的语言学习氛围，注重教育内容。
3、 米雯娟:做最好的在线少儿英语教育 比之上一次做ABC英语靠自身积累漫长的发展，这一次她给VIPKID插上了互联网和资本的翅膀。在她看来，传统线下英语教育的很多固疾已经没有办法很好。
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6、 职业学校英语教育的现状分析与 摘 要：本文分析了职业学校学生英语学习情况不理想的原因，并针对职业学校英语教学存在的问题提出了相应对策，以期提高职业学校英语教学效果。关键词：。