论文互联网实现中学图书馆信息共享是关于信息共享方面的论文题目、论文提纲、信息共享的重要性论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
【摘 要】近年来,随着新课改进程不断深入,中学图书馆作为信息传播的中心,对学生的学习和成长具有十分重要的意义.在“互联网+”环境下,应切实将网络技术和中学图书馆联系起来,实现信息共享.论文主要阐述了中学图书馆资源共享的意义,并探讨了“互联网+”实现中学图书馆信息共享的措施.
【Abstract】In recent years, with the deepening of the new curriculum, as the center of the information dissemination, the middle school libraries have a very important significance for students" learning and growth. In the "Internet Plus" environment, we should combine the network technology and the high school library to realize information sharing. This paper mainly expounds the significance of resource sharing in middle school libraries, and probes into the measures to realize the information sharing of middle school libraries by "Internet Plus".
【关键词】“互联网+”；中学图书馆；信息共享；措施
【Keywords】"Internet plus"； middle school library； information sharing； measure
【中图分类号】G250.76 【文献标志码】A 【文章编号】1673-1069（2017）11-0114-02
1 引言
“互联网+”是知识社会创新2.0推动下的互联网形态演进,在“互联网+”和新课改的环境下,中学图书馆改革势在必行.中学图书馆是知识社会中不可缺少的一部分,然而,目前许多中学图书馆馆藏资源不是十分丰富,无法满足新课改的需求,这就需要充分利用现代互联网技术,丰富校园图书馆馆藏资源,实现信息共享,这不仅是学校教育教学和学生思想教育的需要,同时还是缩小教育差距、缩小经济开支的有效途径.
2 中学图书馆资源共享的意义
2.1 学校教育教学的需要
众所周知,图书馆建设是确保学校教育成效中不可以缺少的一项事业.对于学校的图书馆来说,其是课堂教学的延伸,是学生获取知识的重要场所,可以为学校教育教学的改革事业提供一定的支持.近年来,随着新课标改革的不断深入,许多中学都顺应改革,在教学内容以及教学任务上做了相应的调整,和此同时,新课标的实施对中学图书馆建设也提出了更高的要求.在新课标改革初期,为了提高备课质量,教育教学所需图书的数量不断增多,而学校现有的藏书无法完全满足新课标改革的需要,从而会影响到学校的教育教学.为了满足改革的需求,就需要加强校际合作,实现资源共享,为学校师生提供更多的资源,为改革的顺利进行奠定基础[1].
2.2 缩小教育差距,优化教育资源的需要
一直以来,我国不同地区、不同学校在教育资源的分配上存在不均衡的现象.为了改变这一现状,实现教育的公平性,就要对图书馆的信息资源实施共享,其可以为一些不发达地区的学校提供更多的资源,拓宽学生的知识面,促进教师教学素质的有效提升,大大缩小教育之间的差距.
2.3 学生思想教育的需要
对于中学生来说,其正处于人生观、价值观的确立时期,所以做好中学的思想教育十分重要.阅读在中学生思想教育方面起着十分重要的作用,通过阅读优质的图书,可以陶冶学生的思想情操,从而让学生树立正确的人生观和价值观.然而,目前许多中学图书馆存在不向学生借阅或很少向学生借阅的情况,这其中的原因除了学校怕影响学生的学习成绩外,还有一部分原因是学校的图书馆资源较为匮乏.在这种情况下,实施中学图书馆信息共享,就可以为中学提供更为丰富的图书资源,从而为学生营造更加良好的阅读环境.
2.4 增加资源储备,缩小经济开支的有效途径
和地区级专业图书馆相比,中学图书馆购书经费并不是十分充足,特别是对于一些经济发展不发达地区的中学图书馆来说,其图书馆资源不足的现象极为严重.实施中学图书馆信息共享,不仅可以丰富学校的图书馆信息资源,同时还能为学校节省大量的开支,减轻经济压力.因为,在信息资源共享的模式下,许多中学图书馆不用购买所有的图书就可以获得更多的资源,通过互联网或者其他方法就可以改变图书馆资源的基本结构,增加原有的资源储备.
3 “互联网+”实现中学图书馆信息共享的措施
3.1 成立圖书馆跨校管理机构
目前,我国许多地区中学图书馆的管理模式都是各自为政、条块分散,学校图书馆之间的联系十分少,极不利于合作和共享.因此,在“互联网+”环境下,要想实现中学信息共享,就需要成立一个跨校的管理机构,以实现对当地学校图书馆的宏观管理.在这种管理模式下,学校应做好共享网络和资源建设的规划和设计,并协调和控制好整体和局部、局部和局部以及环境和整体之间的关系,为信息共享创造良好的环境.另外,该跨校管理机构还要对不同学校图书馆资源的开发利用和现代图书馆的网络布局进行统筹和规划,最终建立一个统一、协调的图书馆藏书结构,减少不必要的浪费,使图书馆情报工作更为合理化、标准化,从而实现中学图书馆信息的真正共享[2].
3.2 加快图书馆工作的规范化、标准化
总结:本论文为免费优秀的关于信息共享论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
参考文献：
1、 日本高校图书馆信息资源共建共享概况与 中图分类号： G250 文献标识码：A 文章编号：1005-6378（2015）04-0153-02高校图书馆不仅是高校的科研平台，同时也肩负。
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