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关于沟通论文范文 和家长沟通三气相关论文写作参考文献

分类:论文摘要 原创主题:沟通论文 更新时间:2024-02-04

和家长沟通三气是大学硕士与本科沟通毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载,关于免费教你怎么写沟通的重要性的名言方面论文范文。

良好的沟通能消除彼此之间的隔阂,取得最大的认同;有效的沟通能高效完成任务,一起攻破难题.结合自己多年的班主任工作经历,我认为和家长沟通必须要有“三气”.

有底气

我们应该是有底气的教师.有料的课堂、有趣的课程、有效的教学,无一不对教师的基本功提出了更高的要求.孩子的学业进步是教师的底气,也是和家长沟通的底气.有了底气,你的观点,你的建议就有信服力,更易被家长采纳.

班上一名叫小昊的学生,经常上课时钻到桌子下面玩,家庭作业也完成得糟糕.其实孩子很聪明,就是还没有从幼儿园的模式过渡到小学.我便要求家长认真辅导孩子的家庭作业,帮助孩子顺利适应小学生活.可是孩子妈妈明确告诉我,她不想让孩子这么累,她就想让孩子快乐地成长,静待花开是她认同的理念.我说:要不这样吧,你先辅导孩子一个月试试,到时问问孩子的感受.孩子妈妈同意了.课堂上我引入小组评价机制,时而插入小故事,时而以玩导学,常常鼓励小昊.小昊学得很开心,再加上作业跟上,孩子进步飞速,被同学推举为小组長.还没到一个月,小昊妈妈就来找我了:“小昊可喜欢上你的数学课了,学习并不累!”我说:“我心中的静待花开并不是无为而治,而应该是努力坚持后的淡然心态.”“是的,老师,以后听你的!”小昊妈妈保证道.

有地气

我们应该是有地气的教师.师道尊严,教师一直被奉在神坛.时代变迁,教师也应走下神坛,接点地气.遇到腼腆的孩子不妨先打个招呼,碰到焦急的家长不妨主动笑脸相迎.

开学近两个月了,班上大多数家长基本都打过照面,唯独惠子的父母.我决定主动找孩子家长了解情况.这天,我远远看见惠子的爸爸来接孩子,便主动迎上去和他打招呼.可孩子爸爸敷衍一声便匆匆走了.我心里纳闷:到底是怎么回事呢?是我得罪他了吗?我主动打电话给惠子爸爸,惠子爸爸不好意思地解释:“很感谢老师对孩子的关心和付出,孩子成绩太差,拖班级后腿了,实在是没脸见你.”我宽慰惠子爸爸:“只要我们一起努力,多给孩子一些关心和爱,惠子会越来越棒!”现在孩子越来越阳光,成绩也提高了不少.

有生气

孩子是我们的希望,生机勃勃才最令人期待.课余和孩子一起玩耍,不仅能亲近学生,更能收获快乐;开展精彩纷呈的活动,既充实了孩子,更收获了孩子发展的无限可能;将孩子纯真的笑脸、肆意的奔跑、精彩的表现发给家长,更能打动家长.

有一天下雨,下课了,孩子都躲在教室走廊玩耍,既施展不开,又玩得不尽兴.我对孩子说:“来吧,我们去教室跳舞.”我打开教室里的一体机,找到孩子非常喜欢的偶像TFBOYS的舞蹈《青春修炼手册》.音乐一响起,孩子都尖叫起来,兴奋地跟着跳起了舞.有跳得好的、有跳得奇怪的、有跳得搞笑的,但无一不是快乐的.我也被感染了,情不自禁地拿起手机拍了好多照片、视频发到班级群里,群里一下子炸锅了.有被孩子逗乐的,有欣赏舞蹈的,更有好多家长纷纷感谢我的用心,感谢我给孩子和家长带来的快乐.

“底气”是我们的教育能力,“地气”是我们的教育态度,“生气”是我们的教育艺术.和家长沟通的大招其实还有很多很多,但落脚点应该是孩子.孩子进步了,孩子快乐了,我们和家长才能心连心,才能一起创造越来越多的教育奇迹!

(作者单位:湖北省襄阳市恒大名都小学)

总结:本论文为免费优秀的关于沟通论文范文资料,可用于相关论文写作参考。

参考文献:

1、 如何和特殊学生家长沟通 摘 要:在学校教育中,特殊学生的转化是学校德育工作的难点之一。问题出在学生身上,根子出在家长身上。转化特殊学生,必须转化在教育子女上存在一定问题。

2、 和独二代家长沟通策略 摘 要:班主任从以下几个方面着力,能够实现与“独二代”家长的顺畅沟通、和谐相处,为学生的健康成长提供良好的教育环境。一是借网络架起信任之桥,二是。

3、 农村教师和家长沟通技巧和策略 良好的家校沟通是教育成功的基石,而这种沟通要求教师有一定的技巧或方法,否则,不仅达不到目的,还有可能造成家长和教师的冲突。由于农村家长在教育方。

4、 良好家长沟通 【摘 要】作为一名教师,尤其是班主任老师一定要学会与家长沟通。与家长沟通好了,家长可以理解、支持老师的工作,可以取得家校协同教育的良好作用,可以。

5、 加强和家长沟通促进小学生健康成长 摘 要:小学生正处于成长的关键阶段,此时期的学生不仅需要注重其身体的健康成长,更加需要注重其心理的“营养”输送。为了促进学生的健康发展,院校需要。

6、 小学班主任和家长沟通问题分析 摘 要:小学教育阶段是学生成长的黄金阶段,家长和教师都发挥着重要作用,会对学生产生至关重要的影响,在学校中教师是学生学习的榜样,在家庭生活中家长。