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在高考文综试卷的选择题中,考生们普遍反映做历史选择题时“摸不着头脑,找不到技巧”,即使是基础知识掌握得较好的学生也很难在高考历史选择题中拿得高分,因此许多高三学生都说：“得历史选择题者得文综考试！”如何快速准确地完成历史选择题,是现在高三冲刺阶段考生需要努力解决的问题.
一、多重技巧排除干扰项
考生在答文综历史选择题时常用排除法,但往往有一个干扰项难以排除,这也是命题人为增加试题难度设置的一道障碍,因此如何运用多重技巧将干扰项排除是提高得分率的重中之重.笔者从以下六个方面来总结这些干扰项,并说明如何排除这些干扰项.
1.第一重干扰：偷梁换柱
偷梁换柱是指暗中用手段更换人或事来欺骗别人,以假乱真.在高考文综历史选择题中经常出现所给材料讲述的是一个问题,而有些选项把侧重点换成了另外一个相近的问题,形成对考生的干扰.面对这样的干扰项,考生应把跟题目中材料所阐述的问题不相符的干扰项排除,才能提高答题准确率.
（2015·全国新课标Ⅰ·25）两汉时期,皇帝的舅舅、外祖父按例封侯；若皇帝幼小,执政大臣也主要从他们之中选择,这被当时人视为“安宗庙,重社稷”的“汉家之制”.汉代出现外戚干政的背景是（ ）
A.皇帝依靠外戚抑制相权
B.“家天下”观念根深蒂固
C.母族亲属关系受到重视
D.刘氏同姓诸侯王势力强大
【解析】本题考查汉代政治制度.两汉后期,特别是东汉后期外戚专权、宦官干政是两大顽疾.本题中A和B两个选项容易排除,执政大臣也主要从外戚中选择,而“家天下”是以父系血缘为标准的.但是D项将题中材料给的外戚干政偷换成了 和地方的关系,题干属于君主专制范畴,而D项属于 集权范畴,更何况时间也和题意不符,诸侯王势力强大出现于西汉前期,而外戚干政出现在两汉后期,故D项属于干扰项,应排除,正确答案为C项.
2.第二重干扰：以偏概全
以偏概全是指在题目选项中有个别选项常以局部代替全部,以部分代替整体,以一种情形代替所有情形.考生在解答这类题目时,要运用辩证思维对备选选项进行全面分析,将观点片面的选项排除.
（2015·全国新课标Ⅰ卷·26）宋代东南沿海地区出现了一些民间崇拜,如后来被视为海上保护神的妈祖、被视为妇幼保护神的临水夫人等,这些崇拜得到朝廷认可,后世影响不断扩大,这反映出（ ）
A.朝廷不断鼓励海洋开发
B.女性地位逐渐得到提高
C.东南沿海经济社会影响力上升
D.统治思想和民众观念趋向一致
【解析】本题考查宋代南方经济发展的影响.A项和统治者的政策不符,容易排除.而B和D两个选项都是以偏概全,形成了对考生的干扰,B项用妈祖和临水夫人的地位提高来概括得出整个社会女性地位提高,D项用个别的民间崇拜现象得到朝廷认可来强调民众观念和统治思想一致,都属于干扰项,应予排除,因此正确答案为C项.
3.第三重干扰：一叶障目
一叶障目是指被局部或暂时的现象所迷惑,看不到事物的真实情况和本质.在高考历史选择题的选项中,有些干扰项,只看现象不看本质.考生在做题时,应排除只叙述题中现象的干扰项.
（2016·全国新课标Ⅰ卷·27）明初废行省,地方分设三司,分别掌管一地民政和财政、司法、军事,直属六部.明中叶以后,皇帝临时派遣的巡抚逐渐演变为三司之上的地方最高行政长官.这一变化有助于（ ）
A.扩大地方行政权力 B.提高地方行政效率
C.削弱六部的权限 D.缓解 和地方的对立
【解析】本题考查明代地方行政制度.A和C两个选项和明朝行政制度发展的史实不符,容易排除,而D项将材料中三司直属六部演变为巡抚管理的现象理解为“缓解 和地方的对立”,是只看现象不看本质的表现,和明朝加强 集权的史实不符,属于一叶障目的干扰项,应予排除,正确答案选B项.
4.第四重干扰：挟山超海
挟山超海是指绝对做不到的事,在高考历史选择题的备选选项中,常出现绝对化的说法和词汇,如“完全”“一定”“绝对”等,含有这些绝对化词汇的选项属于干扰项,应予排除.
（2016·全国新课标Ⅰ卷·28）19世纪中期以后,中国市场上的洋货日益增多,火柴、洋布等用品“虽穷乡僻壤,求之于市,必有所供”.这种状况表明（ ）
A.中国关税主权开始丧失
B.商品经济基本取代自然经济
C.民众生活和世界市场联系日趋密切
D.中国市场由被动开放转为主动开放
【解析】本题考查近代中国经济结构的变动.A和D两个选项和近代中國经济发展的史实不符,容易排除.而B项将材料中洋货在中国流行的现象理解为商品经济已经取代自然经济,和中国近代自然经济占统治地位的史实明显不符,过于绝对,应排除,正确答案选C项.
5.第五重干扰：似是而非
似是而非指看起来好像对,但实际上并不对.在历史高考选择题中,命题者一般以相关、相似、相近或相反的知识组成干扰项,遇到这些选项时,考生应根据所学的知识和题干的特定性,对相关选项逐一辨析.
（2016·全国新课标Ⅰ卷·32）德国文学家歌德说,罗马法“如同潜入水下的一只鸭子,虽然一次次将自己隐藏于波光水影之下,但却从来没有消失,而且总是一次次抖擞精神地重新出现”,对此的正确理解应是,罗马法（ ）
A. 是近代欧洲大陆国家法律的基础
B.为欧洲近代社会确立了行为规范
C. 所维护的 制度历史影响深远
D. 不断地改变了欧洲历史发展方向
【解析】本题考查罗马法的内容和影响.C和D两个选项容易排除,C项和罗马法没有形成 制度的史实不符,D项说法夸大了罗马法的作用.B项表面上看好像是对的,但结合罗马法的内容和影响对其仔细分析后发现,罗马法对后世的影响主要体现在它的精神和原则上,而不是具体规范,因此B项属于似是而非的干扰项,应排除,正确答案选A项.
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参考文献：
1、 高考历史选择题八大夺分计划 全国新课标卷的教材有多种版本，高考历史选择题的命题者要兼顾多种版本的教材。在命题时，命题者往往要回避教材，在题干设计中大量采用新情境、新材料，将。
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