论文在实践中，在中前行是关于本文可作为前行方面的大学硕士与本科毕业论文栉风沐雨,砥砺前行论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
摘 要：中考语文试题的命制要考虑到中考在语文教学中的“导向”作用,在命制试题时我们充分利用教材,突出“语文”立意,加大基础知识的考查力度,强化本色阅读,引领学生深度阅读,丰富名著阅读的考查内容和形式,作文试题要多关注客观世界和现实问题.
关键词：中考 语文教材 基础知识
【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2015）05B-0004-03
从2008年参和中考命题至今,我们从循规蹈矩、亦步亦趋到如今在许多方面的大胆尝试和突破,让我深刻感受到语文试题作为教学的“指挥棒”正引领着语文教师充分认识语文教学全面性、综合性、广泛性的特点,同时也在教学中努力地起着“纠偏”的作用.在近几年中考命题中,我们在遵循语文学科“工具性和人文性相结合”的基础上,极力体现语文学科“工具性”特点,语文应以“字词句篇章及语修逻文”的学习为其基本任务,在此基础上致力于学生语文素养的形成和发展.
一、近几年中考命题回顾
(一)在注重考查全面性和综合性基础上,适当增加某些试题难度
2007年,当时中考还处于东四盟轮流命题进行统一测试的状态,当年中考语文试题的阅读材料取材脱离学生生活,难度过大,以至于语文优秀率为0.2%,许多学生成绩没有达到及格水平,作为反映母语教学实际水平的语文试卷未能真正考查出学生真实的语文水平、语文能力.2008年,由我市命题,时任领导提出“6：3：1”的命题原则,目的是让多数学生达到及格水平,提高优秀率.为了达到这一目标,降低了试题的难度,但有些试题过于简单,缺少思维含量,也没有适时地体现出不同层次学生的学习水平.2009年开始,为了增加试题的价值,体现语文学科的内涵,在材料的选择、题目的设置上我们适当地增加了难度,旨在真正考查出学生语文学习的不同层次、不同水平.
（二）在阅读材料的选择上,力求文质兼美,引领学生深度阅读
这些年来,我们在阅读材料的选择上煞费苦心,为中考提供的阅读材料既贴近学生生活,又文质兼美.2011年《烧炭工和绅士》一文表达了对贫富观念的理解和平等待人主题,教育学生和人相处不能嫌贫爱富,犯了错误应该勇于承担责任；2012年《一双脚上的修养》一文写的是一个送水工,面对一个在图书馆擦地的女人,能够自觉地在脚上套上塑料袋,这表现出对他人劳动成果的尊重；2013年《另一种珍爱》是一篇哲理性散文,告诉我们在任何情况下都要珍爱自己的生命；2014年莫言的《大风》主要写小孩子和爷爷一起去草甸子割草后遭遇大风后惊心动魄的情景,故事情节看似波澜不惊,实则蕴含着无穷的力量,写景物、人物都凝练生动,栩栩如生.小说可以作多种解读,可以微言大义,也可以作复杂的、高深的道德阐释.我们在设置问题时主要考查学生对文本的研读和欣赏能力,目的是引领学生,领悟作品的内涵,品味作品中富有表现力的语言,能有自己的情感体验,深度阅读意图明显.
(三)综合性语文学习和名著阅读的巧妙结合
2008年我们增加了名著阅读的考查,至2010年,我们在设置这一试题时,提供若干篇目,给学生选择的余地,但是我们在阅卷过程中发现无论提供多少篇目,大多数学生选择都是《西游记》《水浒传》这些篇目,学生对故事情节和人物的理解大多来源于影视剧和动画片,理解肤浅,缺少个性化解读.从2011年开始,名著阅读考查涉及《朝花夕拾》《繁星·春水》《骆驼祥子》《格列夫游记》《简·爱》等篇目,问题涉及具体情节、具体人物,学生只有通过“真阅读”才能回答问题.
综合性语文学习是课改以来所提倡的一种新的学习方式.它注重考查学生的探究精神、创新意识和综合运用能力,注重语文知识和能力的综合运用,以及语文课程和其他课程的融合.为了让语文试卷更有语文味,近几年综合性语文学习淡化了和其他学科的融合,融进了名著阅读的考查.2014年则是以“开展鲁迅经典作品阅读活动”为主题,完全紧扣语文教材中鲁迅的篇章而设计题目.综合了初中六册书中鲁迅八篇文章.鲁迅作品的艺术性和思想性是不容置疑的,他那力透纸背、一针见血的语言表达,以及独立思考、敢于质疑的精神都是中学生语文学习中优质的营养品,可以说鲁迅的文章让人嚼之不尽、常读常新.在命制此题时,我们从三个方面来设计题目：1.整合教材中的鲁迅作品.任务一是：利用教材中的插图,让学生从中任选一幅,联系课文描绘画面内容.此题考查了学生用凝练的语言描述情节的能力.2.利用名著导 读中所涉及的《朝花夕拾》中的篇目《五猖会》来考查学生课外阅读情况.任务二是：给了《五猖会》的文章结尾部分,让学生结合全文,写出“我”的心理变化过程及文章所表达的思想感情.如果学生没有真正读过《五猖会》,这项任务是无法完成的,此题的设计考查了学生课外阅读的真实情况.3.任务三是：让学生用凝练的语言谈谈鲁迅作品在心中播下的“种子”,此题设计旨在考查学生对鲁迅作品精神实质和其在文化传承中发挥作用的理解和认识,此题设计能够考查出学生思想认识上的差异.
（四）紧扣课标要求,充分利用教材,达到试题和教材“若即若离”的效果
语文学科考查学生“得法于课内,运用于课外”的语文能力,但是课改以来,由于教学和评价上的一些矫枉过正的做法,致使语文教学偏离了正轨：一些教师对教材的处理囫囵吞枣、浅尝辄止,学完课文之后,不做课后习题,而是用其他练习册来训练学生.在中考复习时也把教材置之一边,大量的做阅读题,教给学生答题套路,不能很好的梳理教材的知识点,引领学生.我认为好的语文试题一是要紧扣知识点,这是语文试题的根,命题时必须按照课标要求,把需要考查的核心知识点凸显出来.命制试题时我们依托课本,紧扣“课标”要求,把教材中的知识点巧妙地体现出来,达到试题和教材“若即若离”的效果；二是一定要有统合力.在命题过程中,我们一直在追求呈现给学生的一定是有“温度”的题目,是经过加工润饰处理的题目.语文教材中的知识点是丰富多彩的,我们综合、整合,找出知识点的内在联系,进而潜移默化地对学生产生影响.
总结:此文是一篇前行论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
参考文献：
1、 好生活不是拼命透支，而是款款前行 走出自己的步调，才有可能内心从容，真正享受生活的多元与美好。1前两天，去医院探望刚做完手术的老同事陈姐。陈姐今年35岁，是一家文化公司的C。
2、 实践操作，让学生的思维动起来 [摘 要]深入活动与实践操作是引领学生理解知识、深化认知、提升能力的重要策略。在小学数学的教学中，教师要解决学生的认知困惑，突破学生的固有思维，。
3、 设计动手实践活动，实现数学真理解 摘 要：实践是检验真理的唯一标准，这句话同样可以应用在数学教学的过程当中。在小学数学教学过程中，教师的主要任务就是培养小学生的数学学习能力，其中。
4、 借助综合实践活动，优化初中物理实验教学 摘 要：随着新课改的不断推进，实验教学因为其具有较强的实践性在初中物理的学习过程中占有越来越重要的比重。而在这一教学过程中可以借助综合实践活动将。
5、 综合实践活动，中职语文教学不可缺少环节 摘 要：职业教育是实践性很强的教育。作为中职语文教师，如何在教学过程中加强综合实践活动是不可回避的话题。本文从提高认识，迅速转变教学理念；深入思。
6、 刘士余:证监改革，争议中前行 几经传闻，刘士余目前仍然留在北京金融街19号，继续执掌中国证监会。证监会主席、党委书记刘士余。随着机构改革方案的落地，中国金融监管体系变局终于。