论文利用信息技术在高中地理教学中提升学生素质分析是关于对写作高中地理论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文高中地理必修一论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
【摘 要】现如今,在高中地理教学中运用信息技术,对教师和学生的影响都是相当大的.不仅可以调动学生的学习积极性,提高学习成绩,而且有助于教师完成教学目标,提升教学质量.本文分析高中地理教学中采用信息技术的作用,并且提出高中地理教学中运用信息技术提高学生素质的具体方法.
【关键词】信息技术 高中地理教学 学生素质
【中图分类号】G633.55 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018） 11-0160-02
新课标中明确指出,高中地理教学课程的主要教学目标是帮助学生明确人地关系,培养一种可持续发展的观念,在一定程度上,间接体现出在学生综合素质教育中,高中地理是必不可少的学科.之所以我国新课标进行改革,主要原因就是不断提升学生自身的素质.因此,在高中地理教学中,应该运用先进的信息技术,不仅可以提高学生的素质,而且可以提升教学质量.
一、地理教学中采用信息技术的作用
(一)实现图文统一的目标,解决教学中画图难题
相信大家都知道,我国传统的物理教学模式,在课堂上无法教师无法画图,也没有过多的时间更换挂图,而且挂图面积小班级范围大,这样也会直接影响挂图的效果.特别是讲解“区域地理教学”这方面的内容时,只是让学生寻找指定的地理事物都要花费大量的时间,导致教学效率是不高的.[1]对于一些年纪轻的老师来说,尽管可以在黑板上画出图形,但是引导学生掌握区域地理的方法存在相当大的难度,最终导致教师不能在规定的时间内准确完成教学目标.那么,在这种情况下,教师可以在高中地理教学中引用信息技术,丰富多彩的图片和多元化的形式,可以有效刺激学生的每个感官,有助于发挥地图的功能,方便学生自己总结出一台学习区域地理的方法,在很大程度上,有利于培养学生填图能力、读图能力以及图文自由转换的能力.
(二)可以体现学生在教学中的主导地位
在高中地理教学中引用信息技术,可以准确体现出学生是课堂的主体,也可以成功克服传统教学模式中教师为课堂主体的现象.通常,大多数传统的教学模式都是“填鸭式”的,作为教师,他们只是一味的传授知识,不注重学生学习素质的培养,在这种情况下,学生只能被动的接受教育,这种学习效率并不高,时间长了,学生心中会产生厌烦的心理.[2]如今,21世纪是一个信息化的时代,在高中地理教学中通过信息技术,合理利用各种资源,主要包括：图片、声音、文本以及网络新闻信息等.在一定程度上,可以有效完善地理知识的整理、加工处理和运用,这样也可以为学生提供更多的地理知识.因此,在高中地理教学中,必须要改变传统的教学模式,运用信息技术,可以真正实现“两主双效”,对于学生而言,可以按照老师设计的课件,自己控制学习的进度和学习内容等.
(三)能够丰富教材的内容
眾所周知,在传统高中地理教学模式中,内容相对枯燥、教材较为单一,导致教学方式非常简单,学生的学习积极性不高,学习成绩也无法得到提升.但是在高中地理教学中运用信息技术,就可以有效解决这些问题,不仅丰富了课本知识,而且克服传统地理教学中教材内容枯燥乏味的缺点.[3]采用信息技术,是一种新型的教学模式,作为高中地理教师,可以按照自己的教学想法,合理运用多媒体手段,比如：电视、电脑、音响、投影仪、电影以及录音等,用文字、动画或者影像的方式,向学生准确的展示教学内容,从而有效改变传统教学模式中内容枯燥的局面,为教学内容注入生机活力,建立课堂学习乐趣.
二、地理教学中利用信息技术提高学生素质的策略
(一)优化高中地理教师教学实践
相信大家都知道,无论什么学科,学生都是教学活动中的主要实施者.而地理也不例外,在高中地理教学过程中,运用信息技术,对教师教学方式的影响是非常大的,也给教师提出越来越高的要求.信息技术,不只是一个处理地理信息的软件,也是学生的学习工具,教师的教学工具.[4]将信息技术和高中地理进行完美的结合,可以使教师不仅能够树立掌握地理基础概念,而且可以灵活运用多种教学方式.在教学中向学生介绍信息技术软件,再将软件的使用方法传递给学生,能够让学生正确掌握各种信息软件的使用方法,在实际生活中,可以用所学的知识解决问题,在某种意义上,这样可以提高学生自主解决难题的能力.此外,在教学中,教师应该将地理知识和实际问题进行结合,使学生可以利用所学信息技术,解决实际问题.比如：教师在课上讲解“经济发达地区的可持续发展—以珠江三角洲地区为例”的内容时,可以利用GPS全球定位系统给在座的学生仔细介绍有关珠江三角洲的地理信息.
(二)营造轻松和谐的学习氛围,调动学生的学习积极性
在高中地理教学中,信息技术是一种新型的教育模式.这种模式有助于教师更好地设计课程,节省时间.作为高中地理教师,在精心设计课程的时候,应该添加一些视频或者图像,改变传统教学模式单一枯燥的局面,为课堂教学增添一些趣味性,这样可以发挥每个学生的主观能动性,也可以调动学生的学习积极性,以便于高中地理教学可以得到更好的发展.
(三)改变学生学习地理的方法
在高中地理教学中运用信息技术,必定会对学生的学习行为产生重要的影响.[5]在传统教育模式的影响下,大多数学生只是一味的追求学习成绩,运用记忆的方式,牢记地理课本上的知识.在教学中引用信息技术,导致学生的学习模式发生改变,有助于学生熟练各种信息技术,从而不断提升自身的专业素质.
三、结语
在信息技术不断发展的背景下,将会有越来越多的信息技术运用到高中地理教学中.其实,信息技术之所以能够赢得大多数教师和学生的青睐,关键在于其自身的特点非常多,主要包括两点,分别是丰富的教材资源、创新的教学模式.因此,作为教师,在高中地理教学中应该根据学生的的实际情况,合理运用信息技术,不断提高学生的学习兴趣.
参考文献：
[1]马爱峰,袁丽丽.利用地理信息丰富高中地理教学方法[J].吉林教育,2017（46）：75
[2]袁飞.信息技术在高中地理教学中的应用[J].贵州教育,2017（10）：44
[3]徐琪.信息技术在高中地理教学中的实际运用[J].中学课程辅导（教师通讯）,2017（02）：88
[4]侯文海,蒲仲钰.高中地理教学中采用现代信息技术的思考[J].中小学电教,2016（09）：52-53
[5]徐海峰.利用信息技术优化高中地理教学[J].读和写（教育教学刊）,2014,11（10）：190
总结:此文是一篇高中地理论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
参考文献：
1、 合理利用现代信息技术优化高中英语教学质量 【摘要】现代信息技术辅助教学，能够很好地弥补传统高中英语教学的缺陷，将图片、文字、声音、视频等形式合理组合，丰富课堂教学内容，激发学生的学习兴趣。
2、 信息技术下高中数学教学的十年蜕变 摘 要：信息技术与高中数学教学的整合早已是个热门话题。十几年的教学中，深深体会到日新月异的信息技术对数学教学起到了重要作用，根据教学体会阐述信息。
3、 探究信息技术和高中物理教学的整合 摘 要：信息技术发展日新月异，在高中教学中得到广泛应用，信息技术与高中物理整合是当前教育改革的主要方向，是信息化时代发展的必然趋势。主要介绍了信。
4、 信息技术在中学地理教学中有效运用 摘 要：随着科学技术的发展，多媒体信息技术在课堂中的运用已经越来越普遍。它集声像于一体，具有化抽象为形象、化静态为动态的效果，而这些效果在抽象的。
5、 信息技术在高中化学教学中有效运用 摘 要：伴随着计算机的迅速发展，信息技术已经被广泛应用到高中化学教学工作中。虽然教材、实物、模型等传统教学手段有很多的优点，但是也有一定的局限性。
6、 信息技术在高中政治教学中应用 思想政治课对学生健康成长的重要性已经无须赘言，但是，多年以来学生厌学、教师厌教这种梗阻现象却令人深思。原因当然是多方面的，其中教学中干巴巴地说教。