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内容摘 要：本文针对浙江绍兴2017学年第一学期9+1高中联盟期中考作文“鄙视链”进行分析,从立意的分析思考、材料的组织进行解读,最后以下水作文及学生精彩段落来说明这类作文的写法.
关键词：“鄙视链” 审题立意 材料组织 下水作文
题目：2017学年第一学期9+1高中联盟期中考
“鄙视链”是当今社会中反映出的一种自我感觉良好,而瞧不起他人的现象.鄙视链浸入我们生活的每一寸空间.在任何领域,几乎都能看到鄙视链的存在.比如旅游鄙视链,国际游瞧不起国内游,名胜游瞧不起乡村游,自由行瞧不起跟团游.上网络也是如此,顶端是知乎、果壳,接下来是豆瓣,再下来是天涯,然后是猫扑、贴吧.甚至在儿童之中也存在,如有没有英文名,看的是国产动画片还是欧美原版动画片等等,无一不用来当作鄙视的依据.
对“鄙视链”这一现象你有什么思考?写一篇文章阐明你的观点.
要求：①题目自拟.②不得少于800字.③不得抄袭、套作.
【思考的角度】
（鄙视链的）实质、（鄙视链产生的）原因、（鄙视链的）影响、（对鄙视逻的）价值判断：利弊、好坏、善恶、对错等）、（面对鄙视逻的）应对.
（以鄙视链的视角）观照.
【立意】以更高的人生观、世界观、价值观、审美观观照材料.
1.材料中的“鄙视链”有特定的内涵,所谓“旅游”“上网络论坛”“英文名”等等,都是因物质生活差距而产生的鄙视,而不是因精神生活层面而产生的鄙视.
2.“鄙视”而成链,意味着各行各业,各界层充满着固定的鄙视,说明已经成为一种社会风气,这就意味着社会盛行物质至上的风气.
3.从积极的角度言,社会盛行“鄙视链”,说明当下中国社会的物质生产已经达到了一定的高度,不再是改革开放初期的普遍的贫穷.在那样的时候,并无鄙视链产生的物质基础.在充满“鄙视链”的社会里,人们为了避免落入低社会层级,会想方设法进取,以获得高等级社会界层.而以中国以及世界文明价值观看,物质至上的价值观并不被看好.比如,中国古代儒家“忧道不忧贫”,以仁义礼智信为价值观；中国当下的社会主义核心价值观是“富强、、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善”.人们肯定的是精神层面高下之别,比如：“”高于专制,“公平正义”高于“偏私枉法”,“仁义道德”高于“自私自利”等等.“鄙视链”盛行的社会,意味着阶层固化,社会缺乏上升通道,社会的活力会随之减弱.人们会因此变得普遍的虚荣,从而出现诸多社会问题.
4.所以,本文要论述的实质问题不是笼统意义上的“鄙视链”,而是“物质生活鄙视链”.
可以立意的角度是多向的.如：分析社会鄙视链的具体表现,分析社会鄙视链的实质,分析社会鄙视链产生的原因,分析社会鄙视链的对社会积极与消极方面的影响,分析如何消除“鄙视链”中的于社会有害因素而保留其有益因素,可以分析说明自己对鄙视链的价值判断,如说其好或不好,该弘扬还是抛弃,包括弘扬的程度,抛弃的程度等等可以专门某一个角度,也可写其中若干个角度.
【组织材料】
1.可以乞靈于《〈论语〉选读.比如,有同学认为“鄙视链”不足观,应该反对.他可以用颜回的材料,“一簟食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐”,夫子赞其“贤哉,回也！”；还可以用孔夫子的材料,其人求道,“发愤忘食,乐而忘忧,不知老之将至”；当然也可以《论语》以外的材料,比如“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”,类似的材料,都可以帮助论证社会、人生不应当物质至上,更不能以物质生活水平去鄙视他人,而应当追求更高的精神生活,一个人,即使贫寒,只要他有道,守道,都应该尊敬他.
2.可以乞灵于初高中读过的必读名著.同样是上述观点,可以引用夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》中简·爱对罗彻斯特所言：“我贫穷,卑微,不美丽,但当我们的灵魂穿过坟墓站在上帝面前的时候,我们是平等的！”借以表达人生虽然有贫富、贵贱、美丑之别,但不能据此鄙视人.
3.也可以乞灵于学过的课文,比如法国作家莫·泊桑的《项链》,女主人公之所以一定要戴着珍贵的首饰才肯去赴教育部长的舞会,就是因为怕被人笑贫,以致对自己的天生丽质都难以自信,终而埋下了丢失项链以至付出十年艰辛去赔偿的代价的祸因.
4.当然,也可以思考社会现象,再从“鄙视链”的角度加以探讨.比如,当下“千军万马”考公务员的现象,原因之一是公务员收入高、工作轻松、职业稳定,一旦入公,则傲视社会其他行业.
【下水作文】
对“鄙视链”说“不”
当今社会,“鄙视链”浸润着人们生活的每一寸空间.连所上的网络、孩子起的名字都要有一个高低.“鄙视链”看似五花八门,其实只有一种,那就是基于物质层面的优越感而瞧不起他人.优越者在鄙视别人的同时,也被更为优越的人所鄙视.所以,当一个社会充满“鄙视链”时,人人都将是被鄙视者.面对这样的“鄙视链”,每一个人都应当对它说“不！”
诚然,在现实生活中,基于种种原因,人们的物质境遇千差万别.但这些差别,多是先天因素、客观原因所致.对此,境遇优越者,应该抱有感恩之心,感激上苍眷顾；应该抱有不安之心,为自己占有太多的好资源而惭愧,如古贤所言“编外时牵家国事,心中每愧奉薪钱”；也应抱有分享之心,把自己的物质财富与大众分享,以使社会公平、和谐.
当然,也有一些差别是由主观原因产生的.如勤勉与懒惰,前者可能让人致富,后者可能使人贫困.但即使如此,这些主观因素也是基于人性的弱点,所以优越者更应该以怜悯之心视之,并以此警示自己.
十九世纪英国文学家夏洛蒂·勃朗特借她的笔下主人公简·爱的口说：“我虽然贫穷、卑微,不漂亮,但当我们的灵魂穿过坟墓来到上帝面前时,我们是平等”.话虽然是简对男主人公罗彻斯特说的,而传达的也是英国人文主义思想的高度.是的,富裕、地位高、漂亮等都不应是鄙视人的资格与理由.
总结:此文是一篇鄙视论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
参考文献：
1、 言论类材料作文审题立意 高考作文采用言论作为材料的，多是名人语录或哲理性的语言。言论类材料作文采用名人语录或哲理性语言，引导学生深入思考，思维的深度和广度会比其他题目难。
2、 作文审题立意换个切入点 近年来，相对宽泛的高考作文命题为我们提供了放飞思维的天地。就每一道题目而言，都有多种写作可能，但在广泛的写作可能中，总有一些内容或写法是相对更好。
3、 多则材料如何审题立意 面对多则材料，我们首先要明确这些材料是同质型材料，还是异质型材料，或者是递进性材料。不同的材料关系，其审题立意方法是不一样的。[同质型材料]。
4、 单材料作文审题立意 考点阐释单则材料的作文题目是最常见的一种材料作文题。对于这种材料作文的审题，要精研细读材料，从中提炼材料中心，寻找最能表现材料主旨的关键词句，。
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6、 议论文写作之审题立意 技法梳理高考作文评分标准要求“符合题意”“中心明确”。这其实就是要求审题立意准确。何谓审题？审题就是审材料（题目），读懂材料（题目），弄清写作。