论文对小学书法教学是关于本文可作为相关专业小学书法教学论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文小学书法课教案论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
摘 要：在我国传统艺术中,书法是其中重要的一部分,具有着其独特和重要的作用.书法文化博大精深,源远流长,具有着鲜明地特点.但是,目前在小学教学中书法教学并没有得到充分的重视,小学书法教学还有待加强.在小学书法教学中,应采取适当的措施加强书法教学,弘扬中国传统文化的同时,全面培养小学的各方面素质.本文主要就小学书法教学进行了探讨,并对书法教学的现状和意义进行了分析.
关键词：小学教学；书法教学；探讨
中国文化博大精深,源远流长,书法作为中国传统文化的一部分,具有着独特的意义.书法有着其鲜明的艺术特点,不仅艺术造型优美,还有着其历史价值.但是,随着科学技术的发展,电脑、手机等电子科技产品的出现,逐渐代替了文字在生活中的作用,人们的汉字水平逐渐跌倒了低谷,“提笔忘字”现象时有发生,尤其是在小学教学中,学生对于书写不甚重视,导致书法教学也不受重视.书法是中国的传统文化,应该引起充分的重视,在小学启蒙阶段,更应该培养学生对于书法的兴趣,提高学生的素质.
一、书法教学的现状以及其意义
随着科技的发展,电子产品对汉字书法产生了强烈的冲击,人们对于汉字书写也不太重视,同时中国的书法教育也遭遇了前所未有的困境.在小学教学中,书法教学一般来说并没有专职教师,大多数由语文老师进行教学,教师教学专业性稍显不够,小学生并没有进行系统的学习.另一方面,书法教学存在的一个问题是书法教学并不规范.众所周知,汉字书法具有着众多的流派,不同的历史时期书法也具有不同的艺术特征,这些书法知识庞大而繁杂,如果不进行规范教学,容易使学生产生混淆,书法教学达不到预期的教学效果.
中国书法文化是中国传统文化中不可或缺的一部分,书法教学具有着其重要的作用和意义.在2011年,对于书法教学,国家教育部颁发了《关于中小学开展书法教育的意见》,对于书法教学进行了要求.在小学教学中,对于书法教学应当引起充分的重视,加强小学书法教学,提高小学生的汉字水平.加强小学书法教学,不仅有利于小学生素质的全面培养,还可以弘扬中国的传统文化,加强小学书法教学不可忽视.
二、加强小学书法教学的措施
1.激发小学生对于书法的兴趣.小学教学阶段是启蒙教学阶段,对于学生有深刻的影响.在小学教学中,加强书法教学,激发小学生对于书法的兴趣,培养小学生对于书法的热爱,将会对小学生产生不可忽视的影响.小学教师在进行书法教学时,应该运用合适的教学方法,调动小学生学习的积极性,激起学生对于书法的好奇和热爱,在进行书法教学事半功倍.例如,教师可以选择一些书法作品让学生观赏,对于书法的古今历史进行适当的讲解,同时在学生观赏过程中教师把书法知识适当的进行穿插.
2.根据学生的个性特征进行书法教学.对于小学生来说,他们对于书法的接触还比较少,对于书法还不甚了解,因此选择合适的书体进行书法教学是非常重要的.在中国书法文化中,篆书造型优美,隶书静中有动,草书狂野优美,楷书工整秀丽,行书易识好写,每一种书体都具有其鲜明的艺术特征.目前,在小学书法教学中,一般选择楷书进行书法教学,这样进行书法教学有利有弊.我认为,教师在进行书法教学时,应当根据小学生的个性特征选择合适的书体进行教学.这样不仅可以充分调动小学生学习的积极性,还可以提高教学质量和教学效果,学习起来比较容易见成效.
3.提高教师书法的专业素质,进行规范教学.在小学书法教学中,教师必须具备相应的素质,做好教师的培训工作是非常重要的.对于那些专业素质较差的教师来说,要做好培训工作,可以进行相对集中的短期培训,使其掌握一定的专业技能和专业素质.作为教师,具有相应的专业素质进行教学是必须的,只有具备相应的专业素质才可以引领学生进行系统性的学习.教师要不断充实自己,不断学习,刻苦训练,对于书法教学给予充分的重视,明确书法教学目标,不断进行探索,在提高自身的同时,提高学生的素质.
4.明确教学目标,选择合适的教学手段进行书法教学.对于小学生来说,书法教学只是一个打基础的过程,注重循序渐进.因此,明确教学目标,选择合适的教学手段是非常重要的.教师在进行书法教学时,要结合小学生身心发展规律和个性特征,选择合适的教学方法,提高教学效率和教学效果.书法的学习是一个缓慢而漫长的过程,教师要明确教学目标,这样才会达到预期的教学目标.
三、结语
书法是中国传统文化中璀璨的一个明珠,不仅可以陶冶人的情操,对于学生的全面发展,全面素质的培养有着重要的作用和意义.目前,在小学书法教学中还存在一些问题,学校对于书法教学也不够重视,导致书法日益没落.要想打破这一局面,必须对书法教学给予充分的重视,在教学过程中要充分激发学生的学习兴趣,培养教师的专业素质,选择合适的教学方法,明确教学目标,充分结合学生自身发展规律进行书法教学,陶冶学生情操的同时,弘扬中国传统文化.
参考文献：
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参考文献：
1、 重视临摹培养学生学习兴趣切实提升小学书法教学质量 摘 要：学习书法能加深学生对中国传统文化的认识，修身养性，陶冶情操培养学生的价值观和观察能力、开发创造性和想象力等。书法的学习需要有一定的耐心和。
2、 小学书法课一体为主，五体同步教学策略 摘 要：篆、隶、行、草、楷等各种书体每种都有各自的书写方法和技巧，让每个学生学会书写所有的书体是不现实的。但我们可以“一体为主，五体同步”。采用。
3、 小学书法教学中写字习惯的培养路径探究 【摘要】教学评价的目的不仅是为了考核学生学习水平和教师教学效果，更主要是为了促进教与学的发展。从这个角度上说，教学的评价不是教学的终结，而是教学。
4、 小学书法教学策略 摘 要：在小学全面实施素质教育的过程中，书法艺术教育是其中一个重要的组成部分。学校是书法教育的摇篮，目前，小学几乎都开设书法课或书法第二课堂进行。
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