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在调查研究学生的德育基础、企业和社会对技校生的品德要求,以及研究新情况、新问题、总结新经验的基础上,艺才技校还制定了具有时代感的德育工作目标、德育途径和规章制度,和家庭、社会密切配合,全员、全程、全方位育人,整体构建学校德育体系,创新德育模式,打造艺才技校德育品牌和特色,开创德育工作新局面.
一、内容规范促进体系完善
《中职德育大纲》规定了国家对中职德育工作和学生德育的基本要求,也是学校开展德育工作的基本规范.重庆市艺才技校德育建设,始终按照国家颁发的《中职德育大纲》（简称《大纲》）为标准,确立学校德育目标,培养学生成为爱党爱国、拥有梦想、遵纪守法、具有良好道德品質和文明行为习惯的社会主义合格公民,成为敬业爱岗、诚信友善,具有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质劳动者和技术技能人才,成为中国特色社会主义事业合格的建设者和可靠的接班人.
在内容的安排上,特别体现规范、创新和发展,每年德育计划的制订和调整,总是根据《大纲》的最新要求及时修订、补充和完善最新内容.例如,2013年细化“职业核心能力培养”,2014年重点安排以“社会主义核心价值观”为主线的道德教育,2015年加强“实践能力”培养,把“志愿服务”载体纳入德育计划,2016年将“工匠精神”培养等纳入教育内容,充分体现了艺才技校德育在规范中发展和创新.
二、理念创新指导实践创新
经过16年的发展历程,艺才技校提出了“情感德育”“赏识教育”“快乐德育”“积极教育”“幸福教育”“尚上教育”等德育理念.
以“情感德育”理念为指导,提出了“校园环境有限,教师关爱无限”“爱心打造核心竞争力”等德育工作口号；以“赏识教育”理念为指导,提出了“不放弃任何一个学生”“满校园都是好孩子”的口号；以“快乐德育”理念为指导,提出了“以人为本、关注学生终身发展”“体现时代感和创新创业精神,培养阳光青年”等口号.
例如,这些理念指导下的德育实践,细化到包括所有校领导、班主任都经常深入宿舍关心问候学生.寒假前所有教师和校领导都会和学生一起杀年猪春节团拜,这个团拜过程是从到农村去选购年猪开始,一起经历烹饪的过程,学生热情高涨,快乐无比,这些都是情感教育和快乐德育理念指导下的德育实践创新的经典案例.再如,“不放弃任何一个学生”,学校明确规定,不开除任何一名学生.学校的大型活动设计和素质培养要求,都是面向全体学生的,如“班风班貌展示”“学生个性风采展示”等,都要求全体学生参和.
2014年12月,艺才技校的德育理念得到了发展和提升,在重庆市教科院专家的引领下,学校入选重庆市教育科学“十二五”规划2014年度“未来教育家”培养专项重点课题——中职“尚上教育”实践研究实验学校,提出了“尚上教育”理念.致力于积极心理学和幸福教育,研究人的活力和美德,主张充分挖掘潜在的具有建设性的力量.培养学生“崇尚美好,追求上进,完善自我,贡献社会”的独立个性和人文情怀,全面提升学生思想道德素质.
“尚上教育”理念带来了实践变革,学校提出了“倡导积极教育、重视幸福体验”“构建幸福校园活动体系,建设幸福校园”等模式,深入到班级,提出了打造幸福班级“家”文化.“尚上教育”理念还催生了“成长比成绩重要”,学校不再有“差生”的提法,废除了中职生补考,出台了每学期面向全体学生评奖的自信激励方案,让每个学生都能找到自己的闪光点,获奖比例100%,极大地激励了每一位学生,这样的创新实践,德育效果显现,是理念创新结出的硕果.
“尚上教育”指导下的德育实践,其核心是更加关注成功体验和幸福感,让每一位学生积极、向上、自信、阳光.因此,艺才技校的“尚上教育”理念实际上也是“赏识教育”“情感德育”和“快乐德育”理念的发展和提升.
三、模式创新彰显特色
1.“新生成长训练营”入学教育模式
开学第一课上什么?是每位学校德育工作者都要思考的问题,艺才技校打破传统和常规,创新、规范、系统、高效地上好了这一课,即“新生成长训练营”封闭式素质培训.培训时间20天,教育内容主要包括：一是军事科目训练,有序集合、队列队形、军体拳、韵律操,全面提升学生精神面貌；二是规章制度学习,规范学生的日常行为,有效引导学生自律和他律；三是抓细节管理,从礼貌礼节、文明礼仪和健康安全到做人做事、习惯养成从每个细节入手,培养良好习惯；四是重视感恩教育,教会学生懂得感恩、孝敬父母,到爱国、爱校、爱班、爱家、爱自己,从心理健康到性格培养,引导学生不断提升,培养学生健全的人格修养；五是开展素质拓展训练,通过团队培训,打造相亲相爱一家人“班级幸福家”的文化,推动学校校风建设；六是开展外出体验活动,组织学生体验环卫工的工作和生活,和环卫工人同劳动、同生活一天,让学生感受父母的不容易,学会吃苦；七是全面构建校园文化,从班队文化建设到校园活动体系构建,推动“幸福校园”文化建设,无不体现艺才技校创新的德育建设和“以德立校”的办学思想.
“新生成长训练营”入学教育,有别于传统的军训,它包括更多的教育内容和对学生的情感关爱,经过这样的入学教育,新生会有一个很大的成长蜕变,这一教育方式成为艺才技校德育教育的一大亮点.
2.常态下的精细化管理
艺才技校德育管理已经形成完善体系,德育工作学校有总目标,学期有规划,教师有月工作计划、周工作安排、日工作记录、学期工作总结、年度工作考核,学生有周常规、日常规、月操行考核,学期、学年有大型活动安排、总结、评优、表彰等各项规范,已经形成长效机制.
常态下的精细化管理,校园内处处能得到体现,如管理中的“以人为本”,教师用心抓德育,学校建立了周记制度,全校每位学生每周写周记,班主任全批全改找问题,学生沟通、记录、考核,学校定期座谈反馈,密切关注学生内心的和谐,学生不愿意做的事,必须重新考虑.结合“阳光520心理辅导室”对学生进行引导,让德育入脑入心,让学生终身受益.
总结:本论文可用于德立论文范文参考下载，德立相关论文写作参考研究。
参考文献：
1、 文化育人特色立校 平湖市全塘中心小学位于壮阔的钱塘江北畔，学校创办于1907年，历经沧桑百年，底蕴深厚，人文荟萃。学校现有育才和海兴两个校区，40个教学班，165。
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