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厦门大学附属实验中学（简称“厦大附中”）是厦门大学第一所附属中学.它座落在东南沿海厦门湾南岸——漳州招商局经济技术开发区,毗邻厦门大学漳州校区,依山面海,与闻名遐迩的鼓浪屿隔海相望.厦大附中由招商局漳州开发区投资与厦门大学联合兴办,是一所现代化寄宿制公办学校,于2008年9月正式招生开学.占地278.43亩,规划建筑面积11.6万平方米,目前已建设近8.7万平方米,在校学生有58个班级2470人,教职工201人.厦大附中办学七年来,校园文化建设和办学质量快速跻身优质学校行列,其知名度和信赖度越来越高,已成为闽南乃至全省知名度、美誉度和信赖度较高的学校.短短七年时间,厦大附中这颗镶嵌在东南沿海之滨的教育明珠为何如此璀璨夺目?怀着好奇之心,笔者走进了厦大附中.
闽南的冬日,暖暖的阳光,总是那么温情柔媚,海风湿润清爽,让人神清气爽.就在这样的阳光里,在漳州开发区教育卫生局督学詹佩的陪同下,我们来到了厦大附中,姚跃林校长和张自科副书记的热情欢迎让人如沐春风.在厦大附中座谈与参观期间,张副书记向我们介绍了附中的基本情况,姚校长则对厦大附中所秉承的“用一流的教育服务品质,办学生喜欢的学校”的教育理念作了一番阐述.如果说初入学校还在感叹其学校环境之美的话,其后则完全走进了其精神文化的殿堂里,让人不禁为之点赞叫好.
环境优雅 润物无声
厦大附中的校园依山势而建,错落有致,校舍一律是与厦门大学相统一的嘉庚建筑风格,琉璃瓦在冬日阳光照耀下,显得明亮又温暖.最让师生惬意的是校长亲自命名的“亦乐园”.“亦乐园”,其重要的意思源于“有朋自远方来,不亦乐乎”.“亦乐园”可译为也是乐园,教师乐教,学生乐学,其乐融融.课余时师生攀登休憩,一步一阶,上下计315级,这似乎告诉附中人需不断努力攀登,才会站得高,看得远,才能有一番成就.登高远眺,无限美景入眼来,厦门湾、厦门岛、金门岛、南太武山尽收眼底,沐浴清新的海风,朝观日出,夕览鸟归,心旷神怡.教学楼、实验楼均设有空中花园,每间教室外面均有绿化小品,鲜花灿烂装点美丽的校园,也装点附中人美丽的心情.我想,在这如此干净整洁、优美高雅的校园环境中学习和生活,附中人是幸福的.
鸟语花香、四季如春的校园勾画出和谐共生的生活环境,灵动内涵的文化氛围彰显了润物无声的育人功能.在附中校园,只要你留心,就会发现学校对校内楼宇、广场、道路进行命名,都彰显了附中人的文化追求.行政楼以“力行”命名表达身体力行、率先垂范、以身作则之意；实验楼以“笃行”命名表达学有所得,践行落实之意；教学楼以“知行”命名表达知行合一之意等有“朝闻大道”“乐水路”“乐山路”“书山路”等等的校园道路,校园里的每一道路,每一块文化石,每一座雕塑,都成了潜移默化的教育力量.美国教育家布莱森说：“任何一所学校的环境都在默默地对孩子们发表演说,而且孩子们的确会注意它,不知不觉中接受熏陶和影响.”校园文化的核心是人,“尊重赏识情满园”,在附中校园,你随处可听“老师,您好！”“同学,您好！”的声音,师生关系是一种亲人般、朋友般的和谐平等关系；你随处可见师生人人佩带校徽,这是附中人热爱学校以校为荣的自豪感体现吧.在校园文化营造过程中,厦大附中就是用身边的人影响身边的人,用身边的事教育身边的人,附中人都有一种校兴我荣,校衰我耻的集体荣誉感,这样的校园已形成了真正的校园文化了.
理念为魂 立德树人
“以人为本,以德育人,自立立人,和谐发展.”这是厦大附中始终坚持的办学理念.秉承厦门大学“自强不息,止于至善”的校训,初步形成了敦品、励学、笃志、尚行的校风.姚校长认为：“教育的本质就是立德树人,遵从教育的本质,培育和提升一流的教育服务品质,用合适的教育办学生喜欢的学校.”我想,校长是一所学校的文化符号,一位好校长就是一座好学校.采访中聆听姚校长谈教育理想是一种精神享受,如品尝陈年老酒,越品越有味；又如清风袭来,给人耳目一新的感觉.不难看出,姚校长在学校管理上做得有声有色,用一串串创新的脚印走出一条属于自己的路.或许他提出“教育服务品质”这个概念,就是将致力于培育和提升一流的教育服务品质视为教育质量的最高境界.
怎样的服务品质才算是一流的?姚校长认为,只有当每一个学生的价值选择都得到充分尊重、每一个学生的人生理想都有腾飞的平台,这样的教育服务品质才能算一流.据他回忆,有一次学生在草坪上看书,看到他来了,像做错事的小孩神色慌张地离开草坪.出乎学生意料的是,学生不但没被批评还被“请”了回去.姚校长告诉了他们一个道理,这么好的一个环境本来就是给你们享用的,况且南方的雨水充足,只要不是肆意破坏,绿葱葱的草坪是不会那么容易受伤的.姚校长亲切的话语温暖学生的心头.还有一回,姚校长遇到一个拄拐的学生,他了解之后,特别交代门卫,允许让这位孩子的家长直接开车到教室门口接送孩子,那位家长和学生感动不已.在践行和提升教育服务品质方面,姚校长就是模范,传递给师生是尊重、关心、宽容、奉献等厦大附中一个突出的办学理念是“教师生活在学生中”.附中的教师视校为家,视生如子.爱心和责任是附中教师所生成的教育教学能量.不管早、晚自习还是周末自习,都能看到老师辅导学生的身影,老师与学生一起就餐,一起活动,陪同学生到医院就医,帮助学生“代邮”、“”在附中已是平常之事了.还有一批“成长导师”,他们与学生的交流更为频繁、深入.用姚校长的话说,优质的教育服务品质,独特的办学理念引领着学校不断地向更高的目标奋进,不断地谱写一曲曲催人奋进的赞歌,这就是厦大附中办好学生喜欢的学校的动力源泉.
名师荟萃 敬业奉献
提高教育服务品质的关键点是师资队伍,厦大附中是一所名师荟萃、英才辈出、社会声誉高的学校.学校面向全国招聘了一批优秀的在职教师,大多为特级教师、省市级学科带头人和骨干教师；引进了一批重点名牌大学研究生,目前在职教师中具有硕士、博士学历的96人.正是这样一批专家名师加盟于厦大附中,共同缔造了学校的发展传奇.更为欣喜的是全校平均年龄34岁,在这么一群朝气蓬勃的教师队伍中,他们学科功底深厚,热爱教育,擅长研究,崇尚专业,勇于创新.厦大附中制定了《教师专业成长实施方案》,用制度保障教师专业成长,学校创造条件,鼓励教师参加高级别高业务的培训,通过校本教研、课题引领、同伴互助、师徒结对和“推门听课”等措施助力青年教师成长.譬如,郭培旺老师在博客里写了一篇教学反思《拓展不是无限的》,姚校长跟帖评论,对整个教学设计和课堂呈现的得失之处,提出了独到而中肯的分析.有学生家长留言道：“非常感谢郭老师、姚校长！一个语文老师深省自己的课堂,校长躬身课堂听课并真切引导教师,我突然觉得我和我的孩子是最大的受益者.是你们的用心让我坚信这个学校的好,坚信孩子在这里学习会获得更好的成长.谢谢！”厦大附中对教师专业成长的用心,这样的兢兢业业让人肃然起敬.在漳州赛课比赛和全省教师技能大赛中,厦大附中的获奖人数都是最多的.就是这一支高素质的师资队伍支撑,附中能够为学生提供合适的教育从而大面积提升办学质量,而且在拔尖学生、早慧学生培养方面拥有可行的办法和成功的经验.怪不得厦大附中学子参加2015年学科奥赛省一等奖占据漳州市近半壁江山.其中罗丹等老师指导的蔡东龙同学在高一获得化学奥赛省一等奖的基础上,又以全省第一名的成绩入选省集训队,并在全国化学奥赛决赛中斩获银牌.据厦大附中教务处介绍,2015年共有48位同学在“数、理、化、生、英”学科省级以上竞赛中获奖,其中37位来自“六年制”教学班,且27位是首届六年制学生,6个奥赛省一等奖全由六年制学生获得.的确是“名师出高徒！”正所谓,一所学校的内涵不在于有多少高楼大厦,而在于有多少点石成金的名师！
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参考文献：
1、 李有毅立德树人，前行 “知识在德才兼备的人手中，是保家卫国的利器；在无德者的手中，只会沦为满足一己私欲的工具。同学们要在人生道路上‘出彩’，就必须摒弃功利主义和‘精致。
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