论文2018年上海国际花展中上海师大特色种质资源配置造景是关于种质资源方面的论文题目、论文提纲、种质资源库包括论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
摘 要：结合2015上海（国际）花展“精致园艺美丽家园”的主题,从主题创意、景观布局、季相表现、色彩配置、人才培养、植物种类、造景技术、养护管理等方面分析了上海师范大学特色种质资源在上海（国际）花展——上海师大景点布展中的组配以及可以改进之处,并对优秀种质资源的运用、科研成果的进一步转化提出了建议.此次特色种质资源运用于花展的实践提示：需有针对性地研究开发具有社会需求的植物品种,进而推动园艺行业的发展.
关键词：上海（国际）花展； 上海师范大学景点； 种质资源； 植物应用
中图分类号： S 603 文献标志码： A 文章编号： 10005137（2015）06064505
无论是追溯花展历史,还是引领当今潮流,切尔西花展都是世界瞩目的花艺盛事.虽然人们的眼光越来越严苛,但是每届切尔西花展都会给人带来惊喜,这和多样的园艺新种应用密不可分[1].在中国国内的许多地区如北京、上海、昆明、杭州等也紧跟世界潮流,成功举办各式各样的大型花展.而上海植物园举办的上海花展作为国内最知名的花展之一,以打造中国的“切尔西”花展为追求,在种质资源的种类和应用上有很高的要求,这对其成为引领国内花艺行业潮流的盛会有积极作用[2].2015年的上海（国际）花展中,园艺主展区由中外庭院展示区、室内园艺展示区、新优园林植物展示区、未来园艺设计师作品展示区、大师作品展示区、家庭园艺DIY互动区、园艺产品展销区和企业文化推广区等8大版块构成,通过室外庭院的园艺布置、品种展示和绿化装饰等方式,凸显对新优植物品种和新型园艺技艺的展示.整体来看本次花展达到了国际水平,植物品种丰富度和艺术化的运用都让人赞叹.
上海师范大学园艺系应主办方邀请参加本次布展,此次主要通过专业老师指导2012级园艺专业学生,充分运用上海师范大学植物种质资源开发中心特色植物种质资源,参加“未来园艺设计师作品展示区”的景点布置,为进一步开展植物种质资源的创新和开发研究,培养社会需要的专业人才所进行的社会实践活动.
1 上海师大特色种质资源应用的主要种类
1.1 观赏蔬菜类
花展中运用了既有食用价值,又具有造型和色彩上的观赏特点的如紫叶甜菜、紫叶芹、特种生菜、矮生萝卜等进行景点布置（图1）.
1.2 观赏果实类
造型各异的观赏南瓜,例如果实小巧可爱、色泽鲜亮的金童和因为其果实表面有较明显的疣状突起而得名的疙瘩等深受欢迎（图2）.
1.3 植物种子类
具有知识产权的水稻新品种巨胚红粳1号、上师红粳1号、2号和上师大5号等各具特点（图3）.
1.4 观赏花卉类
此次花展的开放时间为3月28日到5月31日,由于3月份布置展台时受到季节气温的影响,一些苔藓和花卉品种未能得到应用,因此选用了校友公司——上海花镜园艺中的花卉种类：如金雀花、水果蓝、榆叶梅、白晶菊、非洲万寿菊、蓝雏菊、金雀花、花毛茛、金鱼草、佛甲草、蓝羊茅、八宝景天、三七景天、吊兰、银心吊兰、金枝国槐、红瑞木等.
2 上海师大景点中特色种质资源的景观配置
2.1 主题创意
结合学校和专业特色,上海（国际）花展中上海师范大学的景点主题为“春满师大,启迪未来”.学院结合了国际花展中要培养真正具有实践能力的未来园艺设计师的要求,组织2012级园艺专业学生发挥奇思妙想,积极参和主题创意,以特色种质资源为景点配置设计的对象,将上海师范大学特色元素和各色植物巧妙融合,营造了一个充满青春活力,七彩纷呈的师大景区.该景点被上海（国际）花展组委会评为“最佳创意奖”,同时在上海市政务网等媒体得到好评,驻足的游客更是络绎不绝（图4）.
2.2 景观布局
上海（国际）花展上海师大景点主要有家庭园艺展示区、立体绿化展示区、开放教学花境展示区和校徽校训展示牌组成,其间营造了一条小径贯穿联系各展区.沿着小径一路走来,回味的是上师大开放式的校园生活、憧憬的是园艺设计师的精彩未来.4个区起承转合,将植物运用和园艺技艺做了充分展示[3].
家庭园艺展示区是一个音乐平台,营造出高雅别致的氛围.其间配置了紫叶甜菜、紫叶芹、特种生菜、矮生萝卜等蔬菜,栏杆上随处可见青翠的绿植,既是上海师范大学科研成果的展示,也突出了家庭园艺的主题.展示区的中心是一把由花卉制成的大提琴和和之相伴的美丽琴谱,体现出轻松活泼的校园生活.音乐平台吸引了许许多多的人前来合影,更关注起琴谱上的园艺专业介绍.树枝上上师大培育的特殊观赏南瓜,给整个景点增添了不少趣味.展览期间吸引了众多观众观赏咨询,互动交流,流连忘返.
立体绿化展示区的博古架以上海师范大学历史悠久、最具特色的“第一教学楼”为原型.它的屋顶选择做屋顶绿化的形式,运用苔藓营造出绿色生态环保的屋顶.用种子镶嵌而成的“SHNU”（Shanghai Normal University的缩写）,在四周采用立体绿化的形式布置植物,巧妙借背景桂花和红叶李暗喻学校桃李满天；将南瓜悬挂其中,寓意硕果累累；蓝色藤圈表现的是奉贤校区的海湾特色；展示屏滚动播放的是上师大园艺专业和种质资源中心的成果和特色（图5）.
开放教学花境展示区丰富多彩的植物团团簇簇,传递着春暖花开、万紫千红的意境.而其中植物蔓生的课桌椅,是大学时代最美好的时光印记.花境中弯弯的小径是上海师范大学园艺专业和种植资源中心的发展见证（图5）.
校训展示牌用蓝羊茅、彩叶草和喜荫草等植物烘托校训校徽,和桌椅和一教相呼应,突出了上海师范大学的意境（图6）.
2.3 季相表现
花展景点是一个持续数月的项目,需要保持花展期间时时有花,处处美丽.依据上海气候特点和上海国际花展展览时间,综合利用了原有植被、种质资源种类,并经过精心的现场规划,使景点实现了花开似锦、不断开放.
总结:本论文为免费优秀的关于种质资源论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
参考文献：
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