论文到作战实验室中去选将是适合作战实验室论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关苏联作战实验室开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
建设海洋强国必须强军,强军必先强将.
《岛屿战争论·将论》纵古论今,把将分为良将和罪将.指出,“良将是国之柱石,民族之幸；罪将犹国之盗贼,民之祸害”.在论述了将领对国家安危的重要意义后,提出了“为将者的九大要义”,包括“三才”：“统御才能、指挥才能和政治才能”；“三德”：“忠、勇、爱”；“三戒”：“戒胜纵、戒懈惰、戒私欲”.“为将者的九大要义”,继承了中外军事家关于将领素质的经典论述,同时又针对新形势、新情况的需要赋予了新的内涵,增加了新的内容,很有现实意义.这些年我军由于错误思想的影响,徐才厚之流占据高位,卖官鬻爵,在任用将领上随心所欲,出现了一些没有带过兵的将军,“三才”一才不才.明确提出“三才”,有利于遏制随意任用将领的歪风.“三德”和“三戒”也具有较强的现实针对性,特别是“戒私欲”,可谓切中时弊.党的十八大以来军中被打下的“老虎”,没有一个不是被私欲所葬送.我军是人民军队,将领如不“戒私欲”,就会变质,打败仗.
千军易得,一将难求.《岛屿战争论·将论》专门探讨了将从何而来的问题.
朱文泉上将在《岛屿战争论》中首次提出的军队要打赢两种战争,一种是“准备的战争”、一种是“真实的战争”,准备就是战争,要用战争的精神状态去抓战争准备的观点,为解决准备战争期间选将的问题提供了一把钥匙.虽然我们国家和军队的性质完全不同于剥削阶级的国家和军队,但是历史的惯性很大,不是踩几下刹车就可以刹住的.毋庸讳言,党的“十八大”之前的十余年间,在选将问题上,旧社会的陈规陋习差不多都死灰复燃了.徐才厚之流对选用将领进行可怕的逆淘汰,影响极为恶劣.联系肃清其在选将用人上的严重影响,《岛屿战争论·将论》至少在三个方面给我们以启示.
第一,在认识上,要破除所谓“和平建军”的错误观点,打好“准备的战争”.从理论上说,不论战时和平时,用将的标准应该是一致的,战时用能打仗的,平时也要用能打仗的.因为,对军队来说,是没有和平时期的.美国军队有句箴言：“美国处在战争时期.”诚如《岛屿战争论》所说,军队只有准备的战争和真实的战争之分,而没有战争和和平之别.“和平建军”的概念是怎么来的呢?上世纪80年代, 分析国际形势,得出和平和发展是世界主流的结论,认为世界大战一时打不起来,提出国防和军队建设要实现战略转变,要从应急状态转变为和平时期有计划的长远建设,从早打、大打、打核大战转变为打局部战争.这很精辟,但不知怎么被概括出一个“和平建军”的概念来,这个概念造成对战略转变的严重误解,其危害延续至今.在“和平建军”的幌子下,选将就变成选“和平官”了.徐才厚之流疯狂卖官鬻爵,一个理由是,反正现在又不打仗,用谁不是用?“和平建军”观点不破除,走了孙猴子,又会来一个猴子孙.
第二,在标准上,改变干部标准过于笼统的状况,建立可具体衡量的标准体系.《岛屿战争论》提出了为将的“九大要义”,虽不能说已经完全准确十分完善了,但给我们指出了一个选将标准要像度量衡一样可供度量的方向.“九大要义”基本是可度量的,如“三才”中,除政治才能外,“统御才能”和“指挥才能”是可度量的.以往笼统的干部标准有点像橡皮筋做的尺子,紧合标准,松也合标准,一个人一个标准,最后是谁有权谁就是标准.总是有一些人希望标准越笼统越好,收缩性越大越好,这样就方便他行使“解释权”,偷梁换柱,以售其奸.比如,忠和诚是不可分割的,有人却故意撇开诚来说忠,结果忠在他们那里变成了奴性,变成了人身依附.在这方面,我们有必要借鉴美军.军队的道德主要通过核心价值观来体现.美军和我军一样,都概括为几句好记的话,如美国陆军以西点军校的校训为核心价值观,即“责任、荣誉、国家”.区别在于,我们没有细化,美陆军却通过《军官平时行为准则》和《军官战时行为准则》将其细化到可度量,比如“荣誉”,《军官平时行为准则》中的荣誉准则要求军官把自己和他人都当成高尚的人,这是衡量军官行为是否符合军官身份的标志,要求军官有明辨是非的能力和坚持真理的勇气,实事求是,敢讲真话,一言一行都要考虑到所在单位、陆军和国家的利益.作为一名军官,不能说谎、骗人、偷盗和违反道德准则.不能玩弄小手段,去做那些似乎不违法的错事,也不能做出陆军条令里未作出规定的不当行为,不能欺上瞒下,要脱离低级趣味（见《美军军种核心价值观研究》解放军出版社）.西点军校规定更严格,如所著论文中的引文不注明出处,就得被开除.总之,其标准都是可度量的,而不像我们那么笼统.我想,如果按他们这个标准度量,军中巨贪谷俊山还有可能出现吗?他的年龄是假的,改小了三岁；文凭是真的学历是假的；国防大学优秀学员的荣誉也是假的,其中一条就可以把他卡死.所以,只有军官标准细化了才能做到优胜劣汰,而阻止逆淘汰.
第三,在方法上,改变少数人关起门来考察军官的办法,到“作战实验室”里去选将.对军队来说,无数事实已经证明靠少数人选将的办法是失败的；靠群众 来选拔也是不行的,因为优秀将才无不是有独立思考的,甚至是特立独行的,不会附和芸芸众生,得票率一般会低于平庸者.自1985年大批战争年代过来的老将军退出领导岗位以后,我军搞过干部制度改革,但是始终没有找到一个成功的选拔将才的办法.虽然大多数将领是好的（因没有打仗,还很难说是称职的）,但坏的例子如徐才厚等人却骇人听闻,按“德才兼备”的标准,且各种考核手续齐备,走上军中高位,结果却堪称“国贼”“国妖”.如果不改变选将制度,这样的悲剧就不会停演.如何改变?《岛屿战争论·将论》指出：“军事演习,尤其是检验性演习、对抗性演习,作为一种更接近实战的训练,对于提高组织指挥才能有着更为直接的催化作用,有的人甚至称它是培养将领的‘作战实验室’.”从少数人关起门来选将到“作战实验室”中去选将,就是一场带革命性的变革,将使平时选将和战时选将的标准统一起来.这个革命已经露出端倪,关于作战部队使用干部的规定就是一个很好的兆头,但还须大力推动.比如,海军的全训合格舰长制度已经实行近十多年,保证了支队以下至少是舰长以下军官的高质量,但这么好的制度却一直没法在全军推广.党的十八大以来, 军委主席 提出了革命军人的“四有”标准,即“有灵魂、有本事、有血性、有道德”.他反复强调实战化训练,在不同场合讲了十多次.经 批准, 军委下发了《关于提高实战化训练水平的意见》,全军兴起了实战化训练的热潮.实战化训练就是《岛屿战争论》说的“准备的战争”的表现形式.部队打仗的本领要在实战化训练亦即“作战实验室”里提高,将当然也应该在其中选拔.美军打海湾战争、伊拉克战争,是先在“作战实验室”里,即在欧文堡国家训练中心打的,是先打“准备的战争”,再打“真实的战争”.按照美军参战官兵的话说,打伊拉克就像打一只“拴住的羊”,比演习好打多了.而指挥海湾战争的施瓦尔茨科普夫上将虽被称为名将,但只不过是美国的“作战实验室”里锻造出来的一个合格“产品”而已.这说明,好的制度好的机制比任何人包括伟人都高明得多.那些通过“作战实验室”的狱练,打赢“准备的战争”人,就能打“真实的战争”,就可能成为名将.在现代信息化战争中,靠哪个伯乐来选将,十有 会走眼.
《岛屿战争论》还强调了院校培养和岗位培养的重要性,有很多真知灼见,这里就不展开说了.我要说的是,院校培养和岗位培养的效果最终还得靠打“准备的战争”来检验.俗话说,是骡子是马,拉出来遛遛.一个军官的本事到底如何,也要拉到“作战实验室”中去遛遛！
（责任编辑 王浩钟）
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参考文献：
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