一、中国优秀硕士论文库

十八大报告中明确提出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”。

摘 要： 传统文化融入思想政治教育已成为中国特色社会主义文化发展的必然要求，本文就其实践層面，在思想政治教育的基础、内容、过程三个层面分别设计具。

【摘要】中国的传统文化是中华民族的精神之根和文化之魂，其历史源远流长、内容博大精深，堪称我国人民的精神宝库。 指出“我国传统文化凝聚着中华。

内容摘要：十八大以来，在习近平总书记发表的一系列讲话中，他多次强调中华优秀传统文化的历史影响和时代意义。怎样科学地继承和转换中国优秀传统文化中的。

技工院校在校生70%以上来自农村和乡镇，这些学习成绩较差的学生往往存在素质不高的问题。而在高技能人才培养过程中，技工院校又普遍重视对学生技能操作。

摘 要 传统文化之中很多精华都和中小企业管理需求有着本质上的一致性，我国人民对传统文化有着较高的接受度，将传统文化融入中小企业管理之中有很强的现。

摘 要 传统文化之中很多精华都和中小企业管理需求有着本质上的一致性，我国人民对传统文化有着较高的接受度，将传统文化融入中小企业管理之中有很强的现。

2016年《中国信息内刊名录大全》（以下简称《大全》），由本刊资料汇编出品中心独家采编最新推出。本《大全》大16开本编印成册，入编的都是在信息界。

一 中国优秀传统文化的内涵及对当代大学生的影响中国传统文化是中华民族在生息繁衍过程中形成的、对中华民族发展进程产生影响的一切物质和精神，主要是。

摘 要：我国正处于研究生教育发展的关键时期，MTI专业学位研究生按照全日制培养是当前教育结构调整的核心内容。我国全日制MTI专业学位研究生教育在。

内容摘要：本文主要以英语专业学生的双语训练为调查研究对象，对英语专业学生双语训练中中国优秀传统文化融入情况进行调查分析，探讨如何更好地将优秀传统。

教育是培养人的社会实践活动，是对社会知识和文化的传递以及在此基础上对人的培养，并以此维持人的生存，促进人的发展，进而促进社会发展。学前教育即使再。

教学中国优秀传统文化是中华民族在几千年的社会实践中积淀下来的文明成果。中国优秀传统文化博大精深，光辉灿烂，源远流长，已深深融入中华民族的血脉之中。

摘要：文化的发展离不开时代语境，时代的进步是依靠文化推进的。中国有着悠久的传统文化，但由于特殊的历史原因，文化断层制约着传统文化的现代性表达。审。

摘要：习近平总书记在治国理政的过程中，把马克思主义基本原理同当代中国具体国情相结合，提出了“法治中国”新理念。“法治中国”既具有鲜明的时代特色，。

2016年《中国信息内刊名录大全》（以下简称《大全》），由本刊资料汇编出品中心独家采编最新推出。本《大全》大16开本编印成册，入编的都是在信息界。

摘 要： 高校学生作为实现“中国梦”的特殊群体，承担着传承中国优秀传统文化的重任。将中国优秀传统文化与高校思想政治教育相结合，不仅可以丰富高校思。

〔摘要〕 马克思主义与中国优秀传统文化相融合，是其在本质上具有相同、相通或相近的目的、方法、价值基础上的有机融合，是两种不同的思想理论体系，围绕。

摘 要：高师教育的发展过程中，中国优秀民族传统文化教育逐渐被淡化，影响了高师学生思想道德素质的提高。对于高师学生目前存在的一些问题，高师院校应注。

中图分类号：G621文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）15-0034-02弘扬中华优秀传统文化如何与学校立德树人工作紧密结。

【摘 要】本文论述通过中国优秀传统文化提升当今大学生的素质与道德人格，提出将儒学思想中的“心性”修养、“仁”学、“中庸”思想等与大学生素质提升相。

《中国纪录影像文库》是有关中国纪录影像研究的第一套丛书，纳入云南大学西南边疆民族文化多样性传承传播与产业化协同创新中心书系，由民族出版社出版发行。

摘 要 我国优秀传统文化是我国人民几千年以来的智慧结晶。大学生是社会发展的栋梁， 其肩负着未来社会现代化建设重要任务。而在多元化文化背景下，多元。

【摘要】本文通过分析社会主义核心价值观，得出中华优秀传统文化是培养和践行社会主义核心价值观的深厚土壤、前提条件和精神根基。同时认识到中华优秀传统。

数学能力包括运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力、建模能力和实践能力（应用能力）以及分析问题和解决问题的能力。它们相辅相成、相互促进各自的形成和。

回想起刚刚上完的这节课（人教版《语文》二年级下册第六单元《三个儿子》），眼前依旧是孩子朗读课文和交流想法时的画面，下课铃声响起的一刹那，百般滋味。

三、一元与多元——从教学方式看谁过时？张华教授讲座的最后一天上午，我本来想向他提问的，但没有得到机会。我的问题是：杜威的理论就没有缺点么？别的。