一、英语杂志听力

摘 要：元认知是个体具有的关于自我思维活动和学习活动的认知与监控，建立在此基础上的元认知策略是有关认知过程的知识，是通过计划监控和评价调整认知过。

摘 要： 听力教学作为语言教学的重要环节，一直得不到足够的重视。传统的听力教学有着种种问题。针对这些问题，结合当前的教育形势，作者提出以TED为。

【摘要】小学英语的听力教学，在英语教育体系中占据了很重要的地位，是小学英语教学的重要部分，特别是在学习阶段的小学生来说，小学英语听力能力对于小学。

摘要：听力测试是语言测试的一个重要组成部分，对教学有直接的反拨作用，是指导和验证听力教学的有效手段。本文通过对大学英语四级听力题型改革的分析，寻。

摘 要：新课程改革教学自提出以来，教育教学活动就在不断地发生变革，尤其是针对英语学科的改革，更是与传统教学形式“不可同日而语”。传统教学过于注重。

【摘 要】本文提出高职公共英语教学中听力任务难度与听力材料难度相关性很大但又有区别，通过教学实验，对三套高职公共英语教材中听力任务的难度进行分析。

摘 要：随着我国新课改的不断发展进步，英语在促进我国教育发展，国际相互交流等方面都发挥着越来越重要的作用。新课改一直在不断探索，力争寻求新的突破。

摘要：听力是英语学科的一个重要组成部分，学生听力能力的强弱直接影响到学生的英语综合素质，那么该如何提高学生的听力能力呢？笔者认为应从以下三方面入。

【摘要】全国大学英语四、六级考试委员会自2016年6月考试起将对四级考试的听力试题作局部调整。听力试题是大学英语四级考试的重要组成部分，应该引起。

摘 要：教学评估是课程教学过程中的一个重要环节。全面﹑客观﹑科学的评估体系对于实现教学目标至关重要。本文阐述了形成性评价在英语专业听说课程中的运。

听力即听的能力，指学生吸收和理解语言材料所载信息的交际能力。它是一种主动型、隐 性的技能。学生通过听可大量吸收新的语言材料，加深对所学语言的认识。

摘 要：听是英语教学的一大重点， 是英语学习中的基本技能之 一，对于广大的初中教育来讲，英语资源和英语应用环境 都较差，学生的英语水平普遍较低，。

摘 要：听力不仅在高中英语中占据着重要的地位，更是人类交际的重要手段。随着课改的不断深入，对听力训练提出了更高的要求，也更加重视起听力训练了。听。

摘 要：在听力教学中，教师有必要对学生进行有的放矢、由浅人深的听力综合训练。同时教师要根据学生的特点、兴趣以及实际学习水平设计相应难度、形式多样。

摘要：听力自主学习不是要求教师采取“放羊式”的绝对不参与。本文尝试把社会互动理论与听力自主学习相结合，即在学生自主学习模式下，以社会互动理论为指。

摘 要：听力是英语学习需要掌握的基本技能，也是获取和理解口头语言信息的必备交际能力。听力的训练对进一步培养学生说、读和写的能力大有帮助。本文从技。

听力考试最基本的解题要求就是必须看选项，看选项的过程就是猜题的过程，猜听力内容的过程，同时一定记得听力过程中的五字方针，“所听即所得”。接下来简。

【摘要】为了提高学生的英语听力能力，在分层走班制模式下，英语教师可以采用不同的课堂授课任务来驱动学生进行思考和探究，使学生能够在任务的驱动下探究。

摘 要：在外语学习中，听力是一项基本的语言技能，不仅有助于学习者交际能力的培养，还能够促进其综合语言能力的发展。因此，外语听力教学已经越来越受到。

【摘 要】从教师在英语听力课中的角色定位、选择适合的英文原版影片、采用系统科学的策略强化听力学习等方面探讨有效利用英文影片辅助高专英语专业听力教。

摘 要：大学英语四级考试是测试我国非英语专业大学生英语水平的大规模的标准化的考试。然而，有关大学英语四级考试的实证研究还较少，尤其是针对大学英语。

摘 要：随着时代的发展，英语的运用越来越广泛，英语教育也越来越引起社会的重视。在英语课程的教学中，英语听力占有很重要的位置。但是，当今许多学校的。

摘要：元认知策略在听力教学中的作用逐渐被广大学者所重视，是学习者自主学习的关键。运用元认识策略指导英语学习，可以根据个体情况针对性制定并实施学习。

[摘要]在我国与其他国家交流的深入下，英语学习的重要性日益凸显，对于我们学生而言，学好英语，不仅关乎着高考的成就，能否进入心仪的大学，对于以后步。

1门楣上方的牌子上写着“周乐无极限”，乍看以为是个娱乐场所。从一面后墙上开出来的一扇门，以前是小镇税务所的一排办公室，税务所和法庭联合盖了一幢。

李亘打电话叫小朵过去。小朵问，过去干吗？李亘说，让你看一样东西。小朵想知道是什么，李亘故意卖关子，说，这东西，天亮以后你就看不见了。小朵猜，是萤。

钟贵林最早的记忆是关于死亡的。他记得那么多细节，灰色的云雾迷蒙一片，似有似无，雨水从乌黑的檐角滴落在青石板上，灵堂里一批又一批跪下去又站起来的。