论文多元化教学法在初中语文教学中应用探究是适合不知如何写教学法方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于武警部队教学法教案论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：随着教育体制改革地不断深入,多元化教学法以其独有的魅力脱颖而出.在初中语文教学的过程中,教师应该积极地采用多元化教学法,从而使语文课堂更加精彩纷呈,使学生的体会到学习语文的乐趣,进而构建高效的初中语文课堂.
关键词：多元化；初中语文；高效
中图分类号：G633.3文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）15-0254-01
"教学"是教师和学生的双边活动,这既离不开教师的引导,也需要发挥学生的主体作用.因此,在初中语文教学的过程中,教师可以采用多元化教学法来充分调动学生学习的积极性,使他们体会到学习语文的乐趣.
1.绽放"生活"之花,引导学生回忆生活经历
在现实生活中,只要稍加注意,我们可以发现语文的身影.因此,在语文教学的过程中,教师可以让静态的语文课堂牵手动态的现实生活.例如,在讲授《春》这篇课文时,教师可以引导学生回忆自己在生活中所观察到的春天的美丽图景.有的学生说："春天是美丽的.在春天,我们可以看到绿油油的小草,可以欣赏到娇嫩的花朵."；有的学生说："春天是迷人的,世间万物开始复苏,大地一片生机."通过引导学生回忆自己心中的春景,这不仅有助于激发学生对生活的热爱之情,还能让学生对所学知识有一个更为深刻的理解.同时,学生学习语文的积极性也被调动了起来.
2.搭桥"合作"之桥,促进学生共同进步
新的教学理念倡导培养学生的合作意识,提升学生的自主探究能力.在语文教学中,教师可以引导学生进行小组合作学习,使学生在合作中取长补短,共同进步.从某种程度来看,没有"合作"的课堂,注定是黯然失色的.合作在课堂教学中起着不可忽视的作用,就如同洗手一样,只有左手,右手互相搓洗,两只手才会变得干净.同样的,学生之间互帮互助,才会使大家受益.比如：在开展《己亥杂诗·其五》的学习时,笔者就把全班学生分成了3個小组,让各个小组就写作背景、诗句翻译、思想感情这三个问题进行组内交流和讨论.我通过小组合作学习这样的教学方式,不仅使得学生更加透彻的理解了诗句含义,还使得他们深深地体会到诗人的爱国之情.
总之,新时期教学需要创新,教师不仅要树立新观念新思维,还要注意创新教学方法.在语文教学的过程中,教师应牵手现实生活,引导学生在生活中捕捉语文的身影；充分开展合作学习培养学生的合作意识,从而调动学生学习的积极性,进而构建高效的语文课堂.
参考文献：
[1]张学宾.浅析初中语文教学中的多元化教学方法[J].文理导航·教育研究和实践,2015（9）.
[2]李璐.浅析初中语文教学中的多元化教学方法[J].小作家选刊,2016（3）.
总结:本文关于教学法论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
参考文献：
1、 初中语文教学现状与探究 摘要：语文是一门重要课程，在新课改下初中语文教学中存在的问题应该得到教师的重视。作为一名语文教师，一定要以新课标为导向，更新教学理念，找到有效的。
2、 情感教育在初中语文教学中应用探究 【摘要】语文不仅是学生们学习其他知识的基础，在塑造学生们健全的人格方面有着重要的作用。情感教育是我们语文教学中的一个重点也是难点，我们教师应该在。
3、 初中语文教学中的多元化教学方法 摘 要：处于初中阶段的学生思维活跃，好奇心比较强，在学习时容易受到外界因素的干扰，这就使得初中语文教师在进行授课的过程中必须考虑初中生的性格热点。
4、 初中语文教学中情趣教学法 现代初中生，充满活力，涉猎面也广，思想活跃，有着自己独特的思考，对母语的感觉各有不同。因此，对初中生语文兴趣的激发是一重要的工作，它需要通过多种。
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