论文志愿服务为载体高校立德树人新路径是关于树人方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关树人格鲁特手撕灭霸论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
内容摘 要：大学生志愿服务是高校加强大学生思想政治教育的重要抓手,“立德树人”是中国特色社会主义大学立身之本.文章深入分析大学生志愿服务和高校“立德树人”间相互影响、相互促进的关系,在此基础上提出了加强制度规范、创新形式和内容等以志愿服务为载体的高校“立德树人”新路径.
关键词：志愿服务 立德树人 关系 新路径
志愿服务是一种帮助他人、奉献社会的公益行为,能优化社会风气,拉近人和人之间的距离,从而促进社会稳定发展.
高校学生正处于学习专业知识和技能的特殊阶段,也是理想信念形成的重要时期.大学生志愿服务具有紧扣育人主题、注重社会实践、形式新颖多样等特点,这决定了它必将成为加强和改进大学生思想政治教育的重要抓手和有效活动载体.高校通过开展大学生志愿服务活动,将志愿服务和学生所能、社会所需结合起来,使大学生在志愿服务中受教育、长才干、做贡献,把学生思想政治教育真正落到实处.
志愿服务和“立德树人”在精神实质和实践教育功能上具有高度的耦合性,志愿服务彰显了“立德树人”作为教育根本任务的实质和意义.因此,志愿服务越来越受到高校的重视和社会的关注,成为高校“立德树人”的重要环节.
一.大学生志愿服务和高校“立德树人”间的关系
教育要为社会主义现代化建设服务、为人民服务,高校教育工作者应把“立德树人”作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人.“立德树人”强调在人才培养过程中凸显思想道德素质教育的重要地位,以人的全面发展为目标,旨在为我国建设人才强国提供坚实基础和保障.
大学生志愿服务,是大学生通过自愿且不图物质报酬的方式无私地贡献自己的个人精力和时间,参和促进社会进步、推动人类发展的社会事业的志愿行为.当下,大学生已经成为志愿服务活动的主力军.大学生们通过志愿活动,把服务他人和教育自我有机结合起来,在全社会弘扬和倡导时代新风正气,对社会主义精神文明建设有积极的推动作用.
志愿服务具有促进志愿者内在成长的功能,一方面可以增强大学生的社会责任感、奉献精神和公民意识；另一方面也可以帮助大学生开阔视野、丰富人生经验、锻炼和增强参和社会事务和公共事务的能力、提高专业知识水平和技能.志愿服务和“立德树人”在理念上具有极强的契合性,两者都强调自我内在的修为和德的修养,并在现实中相互影响、相互作用.
1.“立德树人”对志愿服务的价值引领作用
“树人为本,立德为先”,“立德”素来被放在学校教育工作的突出地位,其对大学生价值观、道德观的形成有着潜移默化、深远持久的影响.“立德树人”思想包含了内化和外化两层含义,内化是指个体品格、德性等道德范畴的内心自我修为,表现为个体内心自我的境界提高；外化是指整个社会对基本操守、品行的客观规范要求,表现为对社会规范的自觉遵守和外部氛围.[1]高校加强德育教育,在逐步提升大学生个人内在品行德性的同时,规范其外在行为,提升大 体的道德修养,这种价值引领作用渗透到高校志愿服务体系之中.在“立德树人”思想的引领下,大学生们能够在正确的价值观、道德观的指导下自觉地在道德标准的要求下开展志愿服务,并在志愿服务中进一步深化对“徳”的认识.
2.志愿服务对“立德树人”的助推作用
（1）志愿服务为“立德树人”提供有效载体
高校思政教育常常由于说教性和理论性过强受到学生排斥,而大学生志愿服务作为一项道德实践活动,打破了纯理论层面的禁锢,和实践紧密结合,使思政教育在志愿服务过程中被大学生理解和接受.1993年底,共青团 决定实施中国青年志愿者行动.多年来,大学生志愿服务活动已经成为思想政治教育的重要载体.大学生志愿者在参和志愿活动的过程中,“德”被充分唤醒和调动,不断加深自我认知,从而进行自我反省和提高,培养出正确的道德取向,提升自身道德修养.
（2）志愿服务丰富“立德树人”内涵
大学生志愿服务有着和“立德树人”根本任务相符的鲜明的育人原则：一方面,志愿服务紧扣育人目标,通过面向全校学生推广和开展志愿服务,将志愿活动作为基本点和出发点,让高校学生深入基层、了解社会、接触群众,树立为人民服务的行为理念；另一方面,高校志愿服务作为践行社会主义核心价值观的重要途径之一,通过组织和开展多种形式的志愿服务活动,让大学生能够在助人为乐的同时养成担当意识和责任意识,从而发现并实现自我价值,在参和活动中强化诚信品质,淡化功利主义思想,达到真正的知行合一,丰富“立德树人”的内涵.
（3）志愿服务增强“立德树人”效用
志愿服務活动就是在实践中完成“立德树人”的内化教育和德育升华,而“立德树人”的最终目的也就是德才兼备人才的培养.一方面,大学生可通过志愿活动身体力行服务社会,将理论知识外化于形,融于志愿服务之中,使“德”物化为志愿服务,直接为社会大众提供实质性的便利,增强“立德树人”的外在效用.另一方面,大学生可在志愿服务的实践中将理论知识内化于心,转化为意识,并通过志愿实践自觉地将“德”传递至更广泛的社会范围,带动社会道德境界的提升.
3.志愿服务拓展“立德树人”三个维度
大学生志愿服务和高校“立德树人”相互作用,相互促进.在高校“立德树人”的建设中,大学生志愿服务扮演着不可或缺的角色,它将“立德树人”从传统的教育方式和活动载体延伸到志愿服务实践中,丰富了“立德树人”的形式和内容,拓展了高校“立德树人”的三个维度.
（1）志愿者和受益人群广泛,拓展了“立德树人”的广度
随着全国青年志愿者行动的蓬勃发展,高校志愿服务的种类不断增多,项目覆盖范围不断扩大,参和志愿服务的大学生人数逐年上升.以笔者所在的中南大学为例,中南大学在以“立德树人”引领志愿服务、以志愿服务促进“立德树人”方面取得了优异成绩.仅中南大学青年志愿者协会就拥有注册志愿者5000余名,开展常态化志愿服务项目20余个,志愿服务年度总时长超过10万小时.此外,全校多个二级学院团委组织下的青年志愿者协会及诸多致力于志愿服务的学生社团和创业团队也都取得了傲人的成绩.以中南大学“悦音之眼”公益项目为例,该项目致力于为学龄盲童录制有声读物,其志愿者团队庞大,每年都会有三百到四百名志愿者加入,受益群体更是覆盖了湖南省及其周边省市多所特殊教育学校的盲童.中南大学的大学生志愿服务不仅在实践中引领大学生们确立正确的价值取向,还在奉献中以“德”暖人,将高校“立德树人”从面向大学生扩大到面向社会,拓展了“立德树人”的广度.
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参考文献：
1、 基于立德树人理念下的高校学生管理工作探析 【摘 要】 文章阐述了立德树人的内涵及其必要性，分析了高校学生管理工作面临的困境，提出了在立德树人理念下做好高校学生管理工作的对策。要构建制度育。
2、 以立德树人践行高校教师本分 【摘要】立德树人是高校的根本任务。新时代，立德树人的成效已成为检验学校一切工作的重要标准，高校教师要深刻理解立德树人的意义，准确把握立德树人的要。
3、 高校教师立德树人的使命和责任定位 摘要：立德树人是高校教育工作的中心，是提高国民素质、促进学生全面发展的根本途径。本文从立德树人在高校教育的中心地位、内容以及工作自觉内在要求方面。
4、 立德树人为中心全面加强高校校园文化建设 [摘要]习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，高等教育学校在对学生培养的过程中要把立德树人作为教育的中心环节，要把注意力放在如何培养学生。
5、 立德树人，让每位中职学生都绽放精彩 中职教育要把立德树人放在学校教育的第一位，让思想品德教育走在知识技能教育的前面。衡水科技工程学校通过健全德育体系、注重养成习惯、开展多种文体活动。