论文节水公益广告（大班）是关于节水公益广告方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关有关节水的公益广告论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
设计意图：
主题活动“有趣的水”进行到了“护水小能手”这个活动点.之前,我们和幼儿就水的问题展开过多次讨论,幼儿又观看了关于水的污染、水的循环处理等相关视频和图片,不仅懂得了水和人们生活的关系,更体会到了它的重要性,萌发了节约用水的意识.怎么提升活动效果,扩大宣传力度,增强幼儿“节水、护水”的意识呢?我们想到了广告.广告是幼儿熟悉、喜欢并容易接受的一种形式,而且幼儿对广告也有些无意识的经验积累,我们选用“公益广告”这个点开展教学活动,一方面可让幼儿了解公益广告,增强“节水、护水”的意识,另一方面可提高幼儿的合作能力和表达表现能力.
活动一
目标：
1.熟悉并理解公益广告.
2.积累节水、护水的经验,萌发节水、护水的意识.
准备：
1.经验准备：了解、熟悉常见广告.
2.材料准备：节约用水的公益广告,O泡果奶广告,幼儿有关节水、护水的调查表,PPT课件.
过程：
一、看广告,说广告
1.回忆、交流关于广告的已有经验.
师：最近,我们一起收集了许多电视广告,你们能把看到的广告和大家分享一下吗?
幼：我看过“爽歪歪”的广告：爽歪歪,爽歪歪,营养健康味道好.
幼：我看过“奇趣蛋”的广告：一半是吃的,一半是玩的.
幼：我看过“妈咪宝贝”的广告：宝宝屁股不再红了.
等
师：我们收集到的广告有食品广告、生活用品广告,还有玩具广告.
2.感知广告的基本元素.
师：我也收集了一个有趣的广告,我们一起来看看.（播放广告.）
幼：是O泡果奶的广告.
师：你们喜欢这个广告吗?为什么?
幼：这个广告的歌很好听,里面的人边唱边跳,我马上就记住它了.
幼：广告里的小朋友表演得很好,看了广告我也想去买来吃.
师：这些广告大多是在介绍产品,通过好听的语言和音乐、丰富的表情和动作,吸引大家去购买.这些广告有一个共同的名字叫商业广告.
（析：看教师带来的广告,一方面可让幼儿关注广告中的一些基本元素,如音乐、语言、动作、表情等,为后面的广告表演做铺垫；另一方面可活跃气氛,调动幼儿的积极性.）
二、欣赏、理解公益广告
1.初步感受公益广告,知道水及节水的重要.
师：除了这个O泡果奶的广告,我还收集了一个不一样的广告,我们一起来看看.
师：你看到了什么?
幼：地上裂开了,没有水,小草、鱼儿都枯萎、死了.
师：看了以后有什么感受?
幼：看了这个广告感到很难过.
师：是啊,水是很重要的,植物和动物缺水后都死了.
师：广告里还发生了什么事情?
幼：水龙头在滴水,小朋友去关水龙头.
师：原来这个广告是在告诉我们水很重要,我们要节约用水,不能让水白白流掉.
2.比较公益广告和商业广告的不同,了解公益广告的特质.
师：你们发现这个广告和我们经常看到的商业广告有什么不一样?
幼：这个广告不介绍东西的.
幼：里面的音乐很悲伤,不像O泡果奶广告那样看了让人开心.
幼：这个广告告诉我们不该做什么,应该怎么做.
师：对,前面的广告给人的感觉是欢快的、愉悦的,让人有想买里面的产品的冲动,而这个广告不介绍产品,告诉我们一些道理,这个广告叫“公益广告”.
师：谁能告诉我这个公益广告告诉了我们什么道理?
幼：告诉我们水是生命之源,我们要珍惜水、保护水.
（析：这个环节主要是让幼儿初步了解公益广告的特质：不介绍产品,但传递道理,为后面的创编广告打基础.）
三、分享、交流节水、护水的方法
师：像这个公益广告里说到的保护水、节约水的问题,前几天你们在爸爸妈妈的帮助下做了一次调查.现在我挑选了几张调查表,我们一起来看看大家都调查了什么.
幼：我画的是一个小朋友看见水龙头在滴水,她去把水龙头关了.
师：你调查的是节水办法：随手关水龙头,不浪费水.
幼：我画的是一个人在洗菜,洗完菜后把洗菜水用来洗拖把.
师：你的办法是一水多用,节约用水.
幼：我画的是一个杯子装了很多水,都溢出来了；另外一个杯子里装了大半杯水,没有溢出来.
师：你是想告诉我们：喝水时,喝多少,接多少,不浪费.
幼：我画的是把垃圾扔进垃圾桶,不要扔到河里污染水.
师：你的护水好办法是：不乱扔垃圾,保护水环境.
幼：我画的是洗西瓜时水龙头不能开太大,而且要装在盆里洗.
师：你的节水办法是洗东西,用盆装,更节水.
幼：我画的是不玩浪费水的游戏.
师：对,玩游戏时也不能浪费水.
幼：我画的是家里水管漏了,一个工人在修理,不浪费水.
师：水管漏了,及时修理,水不白流.
等
师：这些调查表告诉了我们节约用水、保护水资源的好办法,真好！如果我们把这些节水、护水的方法编成一个公益广告,表演给大家看,让更多的人了解节水、护水的办法,那就更有意义了.
（析：该环节主要是让幼儿根据自己完成的调查表,来分享、交流护水、节水的好办法,教师可做适当的小结、提升,为后面的表演环节做铺垫.）
四、交代拓展要求,结束活动
总结:此文是一篇节水公益广告论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
参考文献：
1、 跳格子（大班） 设计意图：大班幼儿虽然已经积累了一些空间方位方面的经验，如能较熟练地区分上下、前后、里外、中间、旁边等，但要“比较熟练地以自身为中心区分左右”。
2、 倒计时（大班） 设计意图：大班幼儿即将升入小学，在“幼小衔接”工作中，我班结合幼儿的年龄特点，重点围绕“入学愿望”“学习兴趣”“学习与生活习惯”三个方面来设计。
3、 快乐小船员（大班） 目标：通过各种动作和姿势的改变，锻炼身体的控制能力，发展平衡能力。环境创设：塑胶场地或其他软质场地，与幼儿人数相等的平衡板，绳子或纸棒等。玩。
4、 变向跳（大班） 设计意图：变向跳是指向前、向后、向左、向右跳，完成此动作需要一定的身体控制与平衡能力，如完成跳跃前的准备动作（双膝屈成半蹲，上体稍前倾）、起跳。
5、 躲闪小高手（大班） 设计意图：大班幼儿对爬行已有一定经验，如果在此基础上引导幼儿运用悬空爬的方法学习躲闪动作，可有效提升幼儿的身体控制能力，提高幼儿的灵敏性、力量。